文本内容:
第4课时[教学目标]
2.Sam atefour L音标教学:字母组合勿/ee,ear,【教学方法】
2.一般过去时态的教学游戏,音频,情景教学法,RnXvvoM两人小组
3.谈论人们的饮食情况Grmp-woM多人小组活动,多媒体辅助教学【教学重点】【教学难点】
1.在学习亍单词的基础上进行主要句型的学习,对一般过至时的灵活运用具体情境,学会交流对话,侧重句型学习,以【教学准备】对话和课外拓展为重点课件、照片素材、音频文件、单词卡片及教学批注教学过程Step1:Warming-up
1.Greeting.
2.1Can youtell mesome wordsabout food2复习动词短语eat hamburgers,drink milk,give oneapple tomy sistero Step2:Presentation
1.Listen andsay.让学生看书,仔细听录音,思考字母组合发了什么音教师把音标板书出来,并且教读
2.Listen andsay.Then chant.让学生先跟教师熟读各句,然后听磁带合着节拍一起说歌谣,最后让学生组与组竞赛说,看哪组说得最好
3.Do andsay.//
7、I,”,.XI X**/O A
501.00par par0YP-tpnchpr parhpnr whprpsee breadhear Deartheir【教学反思】本节课设计了清晰的课堂环节,学生通过听录音跟读、自读课文并回答问题等形式了解一般过去时的句子结构在讲授新知识和操练活动中,教师的示范作用也非常重要Unit2Sam atefour hamburgers.。