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文本内容:
中班美术活动《彩泥》教案第一篇
一、设计意图泥塑艺术是中华民族民间艺术的一种,它早已走出国门,成为中外文化交流的使者,为越来越多的国家和人民所接受和喜爱泥塑,即用粘土塑制成各种形象的一种民间手工艺它以泥土为原料,以手工捏制成形或素或彩,以人物、动物为主在民间俗称“彩塑”、“泥玩”在人类发展的历史上,泥塑一直伴随着生活不断传承,从陶器皿、陶佛泥像,到儿童玩具,从没有间断过日常的活动中孩子们对泥土有着特有的兴趣,他们觉得新奇好玩,百玩不厌而此次活动的对象是麻花,它是中国的特色面点,是中国传统民间特色小吃之一,为了让孩子认识麻花,了解做麻花的民间传统手艺,并结合小班孩子对泥的认识、平常的搓泥经验创设了这节泥塑活动麻花
二、活动目标
1、培养幼儿对泥工活动的兴趣
2、锻炼幼儿的手眼协调能力,提高幼儿的动手能力
3、引导幼儿学习制作麻花拧的方法,学习和巩固搓泥、分泥的技能重点难点引导幼儿学习制作麻花拧的方法,学习和巩固搓泥、分泥的技能
三、活动准备知识经验准备活动前已进行过搓长条的练习物质准备麻花图片、麻花制作流程图、泥和盘子若干
四、活动过程
一、欣赏与感知实物导入,欣赏泥塑小狗师小朋友,你们知道这是什么吗看看它是什么小动物?他有什么颜色?通过图片欣赏其他泥塑作品,知道泥塑在很久以前早就就有了师小朋友,其实这些东西都有一个好听的名字,我们它们泥塑,泥塑在很久以前就有了,以前的人就用泥土捏出了许多好玩的东西,等泥土干了就做成了泥塑
二、出示实物麻花,引导幼儿观察麻花的形状,引起幼儿参与活动的兴趣师今天老师也想请你们来玩玩泥土,我先请小朋友看看这是什么?(出示麻花)这个食物的名字叫“麻花”,它是中国的特色面点,是中国传统民间特色小吃之一,吃起来香香的、脆脆的,很好吃的!你们看,这个麻花是什么形状的呀?(长长的、弯弯曲曲的.)
三、教师利用儿歌进行示范操作
1、利用儿歌进行示范师软软的泥真好玩,手中捏一捏,拉拉长(取一段泥给它拉拉长),放在板上搓搓长搓成长长的细圆棒(搓成小泥条),捏起两端轻轻拧拧(再把它折过来两端靠在一起,折好后,双手拿两端,轻轻拧一拧)小小棒儿变了样,变成麻花的模样这样一根麻花就做好了!然后把他轻轻放入盘子中
2、强调拧的动作师把两条搓好的陶泥拧在一起,可以像老师这样用手捏住陶泥的两头,两只手向两个不同的方向转动,这样麻花就拧好了
四、幼儿学习制作麻花,教师巡回指导师现在我请小朋友都来当小小厨师拧一拧麻花吧!(帮助能力较弱的幼儿学习和巩固分泥,搓泥的技巧对已经会搓泥条的孩子进行制作麻花的动作指导)
四、欣赏评议
1、集中展示幼儿作品,引导幼儿相互交流欣赏
2、请幼儿在集体面前讲述自己的创作,教师对有创意的幼儿给予鼓励
五、结束活动师刚刚老师接到一个紧急的电话是超市的阿姨打过来的,说现在超市的麻花都卖完了,需要我们的小朋友马上把做好的麻花送到超市里去吧!请幼儿扮演小小售货员把做好的麻花装在纸盘里给超市送货去
五、活动反思孩子们对陶泥有着特有的兴趣,在他们眼里觉得是新奇好玩的,活动中孩子们都很认真,一个个都对陶泥产生了极大的兴趣孩子们在拧的过程中充分表现自己,有的麻花拧的很紧,有的麻花拧的松,麻花也有大有小,形状各异活动过程中我觉得应该在拧麻花的这个动作上可以探索更加简单适合孩子拧的方法,比如对折拧,或者利用甩的动作达到拧的效果,还有在示范过程中忽略了儿歌,可以将儿歌加入使拧麻花更加生动,让孩子便于理解第二篇
一、活动目标
1、认识自己的彩泥,知道彩泥的名称
2、在搓、揉、按、压彩泥的操作中,进一步感知彩泥“软软的”特性
3、体验自由玩泥的愉悦
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力
5、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动
二、活动准备
1、教学大书、幼儿用书
2、每组一盒单色油泥
3、事先准备各种动物鸭、兔泥塑作品
三、活动过程
1、教师出示动物泥塑作品,引起幼儿的好奇1教师今天和我们做游戏的小客人产谁呢?你们知道它们是用什么做的吗?彩泥你们知道捏起来是硬的,还是软的呢?2教师引导幼儿看一看自己上的彩泥教师我们手上拿的就是彩泥你们猜一猜,它们捏起来是硬的,还是软的呢?
2、教师现场搓捏彩泥,做出小动物或汉堡包等作品,激发幼儿玩泥的欲望
3、教师引导幼儿用搓、揉、按、压的方法玩捏自己的彩泥,进一步帮助幼儿感知油泥“软软的”特性教师1油泥捏在手里有什么感觉?
(2)这什么彩泥可以做出各种各样的东西呢?(因为彩泥的软的)
(3)我们也来试着用彩泥制作各种物品
4、教师鼓励幼儿大胆想像,自己用彩泥制作各种物品
四、教学反思玩橡皮泥不光可以让幼儿的小手得到锻炼,重要的是幼儿的.想象力得到了延伸,自信得到了提升,更是享受到了成功的快乐!“手是意识的伟大培养者,是智慧的创造者如果让幼儿的小手更加灵活,触觉更加敏感,幼儿就一定会更聪明、更富有创造性,思维也更加开阔”心灵手巧说的就是这道理,所以橡皮泥的真正价值和作用在此第三篇
一、活动目标学习用橡皮泥制作巧克力饼干,发展幼儿捏、搓、揉的技能喜欢模仿饼干店师傅,愿意制作巧克力饼干
二、活动重难点学习用橡皮泥制作巧克力饼干,发展幼儿捏、搓、揉的技能用橡皮泥制作出各种巧克力饼干
三、活动准备橡皮泥泥工板
四、活动过程
(一)欣赏各类巧克力饼干
(二)教师示范
1、分泥、团泥
2、做球状饼干
3、压扁,做成扁圆形
4、或者将饼干搓长,做成方形饼干
(三)幼儿练习幼儿将橡皮泥放在垫板上练习做饼干,做好的饼干放在盘子里
(四)展示将做好的饼干放在展示盘进行展示
五、活动反思泥工是孩子们特别喜欢的一项桌面游戏平时我们就是把橡皮泥分给孩子们,让他们随便地搓捏揉孩子们玩多了也不觉得特别新奇了如果在泥工活动中创设一定的情境,孩子们会更加受益匪浅看!今天的泥工活动可有点和往常不一样哦!我们要开一家饼干店,孩子们要通过自己的双手,自己动手做各种各样的饼干在早上喝豆浆的时候,我先让幼儿认识一下饼干的形状及其花纹,为下午的泥工可做好了基础准备在活动中,很多幼儿都能自己动手,先将橡皮泥搓成圆,然后压成扁扁的饼,再在“饼干”上印上漂亮的花纹,再用力压一压,最后饼干就做好了令我想不到的是,孩子们不仅做出了各种各样形状的饼干,还做出了不同口味的饼干在这次活动中,孩子们手的灵活性和与他人的交往能力都得到了提高看〜〜他们玩得可开心了。