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高二一人教版一英语选择性必修三一第二单元Healthy LifestyleLesson2Reading andthinking2Build upyour vocabulary教学设计主题语境人与自我语篇类型说明文授课时长25分钟内容分析阅读语篇是一篇问题解决型的说明性文本详细的文本分析参见本单元第一课时,不再赘述Build upyour vocabulary部分围绕阅读语篇中的重点词汇设计活动1提供了该阅读文本的内容摘要,要求学生将方框中的课标词填入相应的空格中,使其意义完整活动2聚焦培养学生的词块意识Habit是阅读课文的主题词,在课文中的搭配很丰富,提供了大量的词块该活动的目的是让学生积累词块,学会运用形名搭配、动宾搭配和主谓搭配,促进语言知识的内化活动3是语篇填空活动该语篇为学生提供了在语境中运用词汇的机会该活动可以帮助学生拓展相关词块,同时关注语篇的意义学情分析通过上一课时的学习,学生对文章内容、篇章结构已有一定了解,对阅读文本中生词和重点单词的语境意义已有了初步感知,本课时聚焦于与话题相关的核心词汇及搭配用法的学习,力求帮助学生构建更为完善的话题词汇网络及词汇结构化知识教学目标通过本课学习,学生能够
1.梳理阅读文本的结构;
2.掌握目标词汇、短语的含义以及能够在语境中正确运用;
3.进一步思考如何培养健康生活方式教学重点引导学生通过英文释义更准确地把握单词的意思;引导学生在语境中理解和运用词汇;引导学生思考如何培养健康的生活方式教学资源教材、多媒体课件教学流程:步骤教学活动设计意图互动时间Step1激发学生学习兴趣;明确1min Tintroduces thelearning objectives.学习重点Step2Ss reviewthe structureof thereading由阅读文本的内容过渡passage.到本节课的词汇学习
0.5min Step3Ss learnabout themeanings and
1.帮助学生学会用下定18min usageof keywords andexpressions义的方法用英文解释单in thereading text:词;
2.通过如匹配、翻译、
1.the omissionin theadverbial句子填空、观察归纳等clauses方式,加深学生对词汇
2.dominate意义和功能的理解;
3.appropriate
3.进一步丰富生词的使
4.cue用语境和相关搭配,帮
5.reward助学生巩固练习重点词
6.negative汇的用法;
7.discipline
4.补充和拓展话题阅
8.pill读
9.“verb+a habitcollocations Meanwhile,Ss putwhats learnedinto practiceand finishtask1,2and3on page
16.T asksSs topay attentionto andhighlight thelexical chunksin theexercise.Step4Ss summarisethe mainidea ofeach提供归纳段落大意的练4min paragraphin the passage oftask3on习,提升学生的自主归纳page
16.意识;引导学生通过对文段内容的探讨和拓展,深Ss thinkabout moresuggestions on入思考如何培养健康的how tobuild a healthy lifestyle.生活方式Ss followthe patternof paragraph3of thepassage towrite ashort paragraphof suggestionon howto liveahealthy lifestyle toadd tothepassage.Step5Ss drawa vocabularymind map帮助学生在主题语境下about ahealthylifestyle^.积累和拓展词汇
0.5min Step8T summariseswhat havebeen learnt帮助学生归纳梳理本课
0.5min inthis lesson.所学Homework Textbook:P.68Ex.
12.Refer toa dictionaryif necessary.
0.5min。