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文本内容:
《环境工程建筑基础》课程教学大纲
一、课程基本信息课程代码1061339005英文名称Building foundationof environmentalengineering课程性质专业选修课学分
1.5学分学时24学时开课学期第7学期开课院系环境工程与化学学院适用专业环境工程先修课程环境工程专业导论、环境工程CAD、普通硅酸盐工艺概论、环境工程设计基础
二、课程简介《环境工程建筑基础》是环境工程专业的选修课,通过该课程的学习,要求学生了解生态文明建设理念与生态修复相关技术,结合海绵城市建设理念,了解我国环境工程建筑的发展概况,熟悉土木工程建筑材料、土建制图基本知识和环境工程土建构造,初步掌握环境工程建筑设计内容与施工过程等,提高分析和解决实际工程问题的能力,为进一步学习专业课程及从事工程实践奠定必要的理论基础
三、课程教学任务与课程目标
(一)教学任务环境工程建筑基础是随着环境污染治理工程的产生而出现的,是用土建工程的设计、施工、材料、措施、方法去完成环境工程领域的任务,以适应对环境工程专业应用型人才的需求通过课堂授课使学生了解环境工程建筑基础的任务和内容,熟悉环境工程建筑相关基础理论、建筑材料与制图基本知识,初步掌握环境工程建筑设计内容与施工过程,培养学生综合运用专业理论知识分析实际环境工程建筑相关问题的基本能力本课程是环境土木工程相关建材、环境工程建筑设计思路与基本构造,本课程难点在于涉及学科领域多、所需专业知识广、知识更新速度快,对学生工程实践能力要求高
(二)课程目标
1、课程目标通过本课程学习,使学生具备以下能力:
(1)了解我国环境工程建筑发展概况,熟悉环境土建工程基础理论知识和相关建筑材料(支撑毕业要求
1.3
(2)熟悉建筑制图基本知识与环境工程建筑构造,初步掌握环境工程建筑设计内容与施工过程,提高分析和解决实际工程问题的能力(支撑毕业要求
1.3)
2、课程目标对毕业要求的支撑矩阵表1课程目标对毕业要求的支撑矩阵课程目标毕业要求指标点1
(2)
1.3掌握环境工程相关的专业基础
1.工程知识掌握数学、自然科学、工程知识,能够运用其理论和方法对环基础、环境工程专业知识,并运用其理论境污染治理方案进行比较,分析项V V和方法解决复杂环境工程问题目运营中的复杂问题
(三)思政元素根据课程性质和教学内容,本课程的思政元素有生态文明建设理念、环境生态修复、海绵城市建设理念
四、教学内容及要求表2教学内容及要求支撑目章节学时课程目标教学内容教学要求难点教学活动达成能力达成途径标【课前预习】环境污染现状环境问题与相关治理工程了解环保相熟悉环境的沿革与【课程思政】生态文明建设关政策法第1章环境污染现状现状、环境的目标与措施规,熟悉环【痔】习题作工程建筑基与治理工污染治理【课堂讲授】环境污染治理毕业要教学目境工程土建环境工程土建业、期末础概论程,掌握环工程、环境工程与环境工程土建的发展求
1.3标1的发展,掌的内容考试(4学时)境工程土工程土建与内容握环境工程建内容的发展与【习题作业】环境修复相关土建的内容内容技术【教学】讲授/混合式教学土建工程常用力学知识,材【课前预习】建筑力学基础了解混凝土料、构筑物知识在环境中的【本章】混凝第2章熟悉建筑等本身与【课堂讲授】杆件变形的基物理化学变土在环境中的习题作环境土建工力学基础周围环境本形式、结构计算简图、混凝毕业要教学目化,熟悉杆件物理化学变化业、期末程基本理论与理化基介质常发土在环境中的理化变化求L3标1变形的基本【本章难点】考试知识(4学时)础生的化学【习题作业】结构计算简图形式,掌握结结构计算简图反应及随的绘制构计算见图之产生的【教学】讲授/混合式教学构筑物物理变化常用建筑材料的基本性质、粘±砖瓦、胶【课前预习】常用建筑材料了解建筑材凝材料、混的与分类与性质熟悉环境料物理与力凝土与砂【课程思政】海绵城市建设土建工程学性质,熟悉【本章】粘土浆、建筑钢理念中常用材粘土砖瓦、胶砖瓦、胶凝材第3章材与钢筋【课堂讲授】建筑材料的力习题作料的成分、凝材料、建筑料、建筑钢材土木工程建混凝土、建学性质与耐久性、钢筋混凝毕业要业、小组教学目结构、技术钢材及混凝与钢筋混凝土筑材料(4学筑木材与土与预应力混凝土、建筑材求
1.3讨论、期标1性能与合土、建筑塑料【本章难点】时)塑料、沥青料图例末考试理选材等与沥青等的钢筋混凝土与防水材料、【习题作业】常用建筑材料方面的基分类及性质,预应力混凝土保温材料、的生产技术本知识掌握建筑材建筑材料【教学】讲授/混合式教学/料图例图例研讨式制图基本【本章】绘图熟悉工艺规格、建筑了解建筑制步骤、施工图【课前预习】土建制图的基构筑物的图的基本图的基本表的编排顺序、本规格与表示方法图纸表示表示方法、示方法,熟悉建筑施工图的【课堂讲授】工艺构筑物的第4章方法,掌握工艺构筑池体、管廊等组成图纸表示方法,施工图的基习题作土木制图基毕业要教学目制图基本物的图纸构筑物的图【本章难点】本表示方法业、期末本知识(2学求
1.3标2规格与施表示方法、纸表示方法,建筑制图索引【习题作业】建筑施工图的考试时)工图的基施工图的掌握建筑施标志与详图标组成与内容本表示方基本表示工图的组成志、工艺构筑【教学】讲授/案例分析/混法方法与内容物的尺寸标注合式教学【本章】土建【课前预习】建筑设计的影熟悉土建基本建设了解建筑设工程的基本建响因素工程的基程序、房屋计的影响因设程序、设计【课堂讲授】土建工程的基第5章本建设程设计阶段素,熟悉土建内容与施工过本建设程序、设计内容与施土建设计概序、设计小组讨和施工过工程的基本程工过程,民用与工业建筑设毕业要教学目论内容、施论、期末程,民用建建设程序、民【本章难点】计求
1.3标2工过程及(4学时)考试筑设计和用建筑的平房屋的采光通【课堂讨论】工业建筑设计民用与工工业建筑剖面设计与风与窗台高中应考虑的问题业建筑设设计单层、多层厂度、起重运输【教学】讲授/混合式教学/计房设计设备研讨式了解建筑基础的类型、材【课前预习】环境工程土建熟悉环境料与埋深,熟基础、屋顶与门窗的分类与工程建筑地基与基悉承重墙的处理物基础、础介绍、布置、砖墙构【本章】承重【课堂讲授】承重墙的布第6章墙、楼梯、墙、楼板层造与钢筋混墙的布置、钢置,墙面处理,钢筋混凝土楼环境工程土屋顶与门习题作与首层地凝土楼梯的筋混凝土楼梯梯的构造,工艺构筑物的组毕业要教学目建构造窗的分类业、期末面、楼梯、构造,掌握泵的构造成与要求求
1.3标2与处理,考试(6学时)屋顶、门房、水塔、烟【本章难点】【习题作业】承重墙的布掌握工艺窗、工艺构囱、管道沟与豉墙构造置、砖墙构造与钢筋混凝土构筑物的筑物垃圾场的组楼梯的构造组成与要成与要求【教学】讲授/案例分析/混求合式教学
五、课程考核与评分标准(-)考核表3课程目标的考核序号课程目标考核内容考核环境污染现状与治理工程;环境工程土建内容;了解我国环境工程建筑发展概况,熟悉环境土建工程课堂提问、期末1建筑力学基础与理化基础;基础理论知识和相关建筑材料考试环境土建工程中常用材料的成分、结构、技术性能与合理选材工艺构筑物的图纸表示方法;制图基本规格;熟悉建筑制图基本知识与环境工程建筑构造,初步掌课堂提问、小组施工图的基本表示方法;2握环境工程建筑设计内容与施工过程,提高分析和解讨论、作业、期土建工程的基本建设程序、设计内容;环境决实际工程问题的能力工程建筑物基础;末考试工艺构筑物的组成
(二)总成绩构成本课程考核由形成性评价和结果性评价构成,其中形成性评价包括预习和课堂讨论(30分)、课堂测试(30分)、习题作业(40分),满分100分,按30%占比计入总成绩;结果性评价以期末考试为主,满分100分,按70%占比计入总成绩各考核与课程目标对应的关系如表4所示表4总成绩构成课程目标在各考核中的比例课程目标占总序号课程目标(%)成绩比例(%)形成性评价期末考试了解我国环境工程建筑发展概况,熟悉环境土建工程基础理论知识和1403033相关建筑材料熟悉建筑制图基本知识与环境工程建筑构造,初步掌握环境工程建筑2607067设计内容与施工过程,提高分析和解决实际工程问题的能力考核占总成绩比例3070100
(三)评分标准
1、形成性评分标准形成性评价包括预习和课堂讨论(30分)、课堂测试(30分)、习题作业(40分),满分100分,按表4中课程目标在形成性评价中的比例及平时成绩占总成绩比例核算后计入总成绩,通过学习通与习题册等形式实现评分标准详见“表5形成性评价评分标准”表5形成性评价评分标准考核环节考核结果及标准良好(80〜90及格(60〜70不及格(<60评估项目及权重(90〜100分)中等(70〜80分)分)分)分)预习非常充分,积极预习基本充分,能预习较为充分,积预习基本充分,能无预习,不能参加预习和课堂讨论参加课堂讨论,认识够主动参加课堂讨极参加课堂讨论,够参加课堂讨论,课堂讨论,认识理(30分)理解准确,并有自己论,认识理解不够认识理解较全面认识理解不足解有误独到的见解全面学期中定期开展1-2学期中定期开展课堂测试(30学期中定期开展1-学期中定期开展1-学期中定期开展1-次课堂测试,评分1-2次课堂测试,评分)2次课堂测试,评2次课堂测试,评2次课堂测试,评标准为参考答案分标准为参考答案分标准为参考答案分标准为参考答案分标准为参考答案作业能够完成,完作业基本能够完作业能够完成,完成作业能够完成,完成质量基本符合要成,部分题目解答质量,能够灵活运用成质量较高,能够习题作业(40求,能够运用所学存在抄袭现象,运作业不能完成,存所学知识和理论解运用所学知识和理分)知识和理论解决问用所学知识和理论在抄作业现象决问题,并获得正确论解决问题,并获题,并获得结论解决问题的能力基结论得正确结论本符合要求
2、期末考试评分标准期末考试采用开卷,满分100分,按表3课程目标规定的考核内容拟定期末考试试卷,按表4的期末考试成绩占比计入总成绩考试题型包含填空、选择、判断、简答、论述等形式评分标准详见“试卷参考答案及评分标准”
六、教材、参考书及课程网络资源
1、建议教材1闫波主编.环境工程土建概论版.哈尔滨哈尔滨工业大学,20022季雪主编.建筑工程概论版.北京化学工业,
20142、参考书1杨岚主编.市政工程基础,化学工业,20092吴秋芳主编.简明市政公用工程施工手册.电力,20183吴伟民主编.市政工程施工技术.厦门大学,
20133、重要文献[1]董雨晴.当前环境工程设计现状及发展探究[J],绿色环保建材.201901:42-
43.[2]蔡姗.建筑地基基础和桩基础土建施工技术[几居舍.201914:35-
154.[3]李林清.建筑工程土建施工中桩基础技术要点分析[几居舍.201912:
37.[4]马良.建筑制图之翻转教学[J].山东工业技术.201914:
210.[5]胡炜.浅谈CAD二次开发技术在建筑制图中的应用[几居业.201809:42・
44.[6]郝俊杰.土建基础施工深基坑支护技术研究[几山西建筑.2019,4506:48・
49.[7]李洋.土建基础施工中深基坑支护施工技术要点探究[J].四川水泥.201812:
162.[8]陈文亮.新形式下土建基础施工中的深基坑支护施工问题及技术要点[J].建筑技术开发.2019,4602:87-
88.[9]梁宏展,大体积混凝土结构施工技术在土木建筑工程中的应用一一以某栋大楼建筑为例[几技术与市场.2019,2606:120-
121.[10]丁超.绿色建筑材料在土木工程施工中的应用[J].居舍.201910:
24.
4、网络资源1大学MOCC土木工程概论,叶志明,上海大学.2大学MOCC路面基础工程,黄晓明,东南大学.
七、执行大纲应注意的问题
1、教学中应注重基本知识、基本理论和基本方法的讲授,结合案例分析,培养学生分析与解决相关实际问题的能力
2、应选择适当时间为学生提供讨论与答疑
3、教学内容的顺序及其安排仅供参考,教师可根据情况作适当调整大纲撰写人杀修丽课程负责人立
八、良。