《毕业设计（文章）》教学大纲（本科）

《毕业设计（文章）》教学大纲

一、课程基本情况实践环节代码1061149047实践环节名称（中/英文）毕业设计/Graduation Projector Tesis课程类别专业实践课程学分13周数:13适用专业生物技术适用对象本科开课学院环境工程与化学学院

二、毕业设计（文章）简介毕业设计（文章）是实现本科培养目标的重要实践教学环节，是培养学生运用所学知识解决综合问题能力的过程，也是对学生综合能力检验的过程通过本环节的开展，使学生巩固、验证和拓展已学到的专业知识和技能，培养学生提出、分析和解决复杂问题的能力；同时，本环节也是学生毕业及学位资格认证的重要依据，是学生在校期间学习质量的综合反映，有助于提高学生的综合素养，也为学生的职业发展和继续深造打好基础

三、课程教学目标

1.课程对毕业要求的支撑指标点

6.1基于生物技术相关的原理，采用科学方法，针对生物发酵、生物产品分析及生物诊断领域的实际问题设计实验方案，并具备进行实施的操作能力；指标点

6.2具备准确采集、整理实验数据，对实验结果与实际问题进行关联分析和讨论，获取合理的结论；指标点

7.2具有国际化视野，了解生物技术领域的全球发展前沿和趋势，具备一定的指标点

8.1具备运用信息技术工具对本专业文献进行检索、资料查询及信息挖掘的能力;指标点

8.2具备对研究结果进行归纳、整理、分析和撰写文章的能力指标点

9.1具有能够就生物技术专业问题与业界同行及社会公众进行沟通和交流，包括设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令；

2.课程教学目标（2-4条）

（1）在指导教师指导下，综合运用所学的知识和技能，培养分析问题和解决问题的能力

（2）学习如何查阅文献，阅读专业英语文献，培养对各种信息的归纳和总结能力

（3）具备对基因、蛋白质、细胞等操作的基本原理及方法及相关的实验技能，进行实验操作并进行结果分析

（4）在指导教师的指导下，学习如何进行科学研究，培养和创新意识，学习如何规范地撰写科技文章和技术报告

（5）通过答辩环节培养学生表达能力，具备与业界同行沟通交流的能力

（6）自觉生物技术领域的发展，具有自主创新的意识和能力

3.教学内容与课程教学目标之间的对应关系课程教学目标教学内容指导目标1在指导教师指导

（1）实验操作下，综合运用所学的知识

（2）启发式教学毕业设计题目的确定和技能，培养分析问题和

（3）案例分析和讨解决问题的能力论目标2学习如何查阅毕业设计实验方案的确定

（1）实验操作文献，阅读专业英语文献，撰写开题报告

（2）启发式教学培养对各种信息的归纳和

（3）案例分析和讨综述总结能力论目标3具备对基因、蛋

（1）实验操作白质、细胞等操作的基本原按照实验方案进行实验操作试验方法

（2）启发式教学理及方法及相关的实验技的选择过程性结果的分析

（3）案例分析和讨能，进行实验操作并进行结论果分析目标4在指导教师的

（1）启发式教学指导下，学习如何进行科学

（2）案例分享研究，培养和创新意识，学分析实验结果，撰写毕业文章

（3）案例分析和讨习如何规范地撰写科技文论章和技术报告

（1）启发式教学目标5通过答辩环节

（2）案例分享毕业设计ppt的制作及答辩环节培养学生表达能力，具备与

（3）案例分析和讨业界同行沟通交流的能力论目标6自觉生物技术

（1）启发式教学答辩后根据意见进行毕业文章的修改领域的发展，具有自主创新

（2）案例分析和讨及成文的意识和能力论

四、选题L选题的基本原则毕业设计（文章）的选题要体现多样性原则，以满足不同方向的实践或科研训练选题可以是源于实际的课题，也可以是专题研究或理论研究课题应贯彻因材施教的原则，充分发挥学生的专长和创造潜能注重毕业设计过程中运用新技术，尽可能安排实际生产相关的应用型课题

4.课题的特点与要求毕业设计（文章）的选题符合专业培养目标和教学基本要求力求有利于巩固、深化学生所学知识；有利于培养学生工作能力和；有利于使学生得到较全面的专业基本训练和科研工作能力的培养选题的、广度和难度要适当，分量要合理，过程要完整，学生经努力能按时完成任务毕业设计（文章）要求每人1题且真题真做，题目要求为设计类或实验文章类，且设计类所占比例不低于80%o

五、教学内容和要求

5.教学内容

（1）熟悉课题，查阅相关资料及文献

（2）撰写开题报告，开题答辩

（3）进行设计或实验

（4）撰写毕业设计（文章）

（5）毕业答辩

6.基本要求

（1）格式基本要求a）毕业设计说明书的字数一般为

0.8-

1.0万字、毕业文章的字数一般为L5万字b）文章类查阅到20篇以上与题目相关的文献，文中图表需用计算机绘制

（2）毕业设计（文章）中所使用的度量单位应采用国际标准单位，专业符号符合国标或行标

（3）毕业设计说明书的内容要求一般都应包括文献综述、任务提出，本设计（文章）采用的方案（方案的论证）；设计与计算或理论分析与计算；实验、方法；技术经济分析；结束语等c）标题要求简洁、确切、鲜明，字数不宜超过20个字d）摘要扼要叙述本设计的内容、特点，文字耍精练中文摘要约300汉字；英文摘要约250个实词e）关键词从说明书标题或正文中挑选3〜5个最能表达内容的词作为关键词，同时有中、英文对照，分别附于中、英文摘要后f）目录列出目录，标明页码g）正文包括前言（引言）、本论、结论三个部分）谢辞简述自己通过设计的体会，并对指导教师和协助完成设计的有关人员表示谢思O i）参考文献在毕业设计说明书末尾要列出在文章中所参考的专著、文章及其他资料（一般15篇以上），所列参考文献应按文章参考或引证的先后顺序排列1）按顺序列出参考文献的内容，每条参考文献的编号单独对齐，具体内容按行左对齐2）在正文中按参考文献出现的先后顺序用数字连续编号，并将序号置于方括号内作为上角标，例如〃建立了模拟加载实验台⑸〃3）参考文献中每条项目应齐全文献中的作者不多于三位时全部列出；超过三位时只列前三位，后面加〃等〃字或〃etc〃；作者姓名之间用逗号分开；中外人名一律采用姓在前、名在后的著录法参考文献中著录格式示例

①期刊序号作者,题名,刊名，出版年份，卷号（期号），起止页码

②专著序号作者.书名.版本（第1版不标注）.出版地出版者，出版年起止页码

③文章集序号作者.题名,文章集名.出版地，出版年起止页码

④毕业文章序号作者.题名［毕业文章］（英文用［Dissertation］）.保存地点保存单位，年份，起止页码

⑤专利序号专利申请者.题名.国别，专利文献种类，专利号出版日期

⑥技术标准序号起草责任者.标准代号.标准顺序号一发布年.标准名称.出版地出版者，出版年度

（4）附录将各种篇幅较大的图纸、数据表格、计算机程序等材料附于说明书的谢辞之后O

3.成果要求撰写毕业文章，完成毕业答辩

六、进度安排序号内容周数1熟悉课题，查阅相关资料及文献12撰写开题报告，开题答辩23进行设计或实验3-94撰写毕业设计（文章）10-115毕业答辩126根据答辩意见修改文章，进行装订13

七、考核与评分标准L课程考核毕业设计总成绩按优（90以上）、良（80-89）＞中（70-79）＞及格（60-69）和不及格（59以下）五个等次评定课程成绩包含两个部分，即指导教师审阅成绩和答辩成绩指导教师审阅成绩根据毕业设计说明书、图纸、毕业文章的质量由指导教师评定，答辩成绩根据学生制作汇报及回答问题情况由答辩组全体成员给出指导教师审阅成绩占比60%,答辩成绩占比40%o

2.课程教学目标的考核序号课程教学目标考核内容考核在指导教师指导下，综合运用所学的知识和技评阅教师和答辩1开题报告、文章撰写能，培养分析问题和解委员会决问题的能力学习如何查阅文献，阅读专业英语文献，培养评阅教师和答辩2开题报告、文章撰写对各种信息的归纳和总委员会结能力具备对基因、蛋白质、细胞等操作的基本原理评阅教师和答辩3及方法及相关的实验技文章撰写委员会能，进行实验操作并进行结果分析在指导教师的指导下，学习如何进行科学研评阅教师和答辩4究，培养和创新意识，文章撰写委员会学习如何规范地撰写科技文章和技术报告通过答辩环节培养学生表工作态度、开题答辩、毕业答评阅教师和答辩5达能力，具备与业界同行辩委员会沟通交流的能力自觉生物技术领域的发评阅教师和答辩6展，具有自主创新的意识文章撰写委员会和能力

3.成绩评定标准（答辩评分表、文章审阅评分表）见毕业设计（文章）成绩评分表、毕业设计（文章）评阅成绩表毕业设计（文章）成绩评分表学院环境工程与化学学院专业班级学生姓名:（答辩委员会填表）课题名称评审分具体要求评分项目值思路清晰；语言表达准确，概念清楚，论点报告正确；实验方法科学，分析归纳合理；结论严谨；15内容文章结果有应用价值回答问题有理论根据，基本概念清楚问题15答辩回答准确、有创对前人工作有改进或突破，或有独特见解5新报告符合要求5时间答辩得分指导教师审阅成绩（60%）答辩成绩（40%）总成绩（等级）答辩委员会（小组）评语:答辩小组成员（签字）:答辩委员会（小组）主任（组长）签字:毕业设计（文章）评阅成绩表（设计类）院（部）环境工程与化学学院专业班级学生姓名:（指导教师填表）课题名称评审项分评分具体要求目值能查阅文献和从事其他调研；能正确翻译外文资料；能调查论提出并较好地论述课题的实施方案；有收集、加工各种信息10证及获取新知识的能力方案设计与能正确设计方案，进行实验工作，能运用所学知识和技分析、解能去发现与解决实际问题；能正确处理实验数据；能对课题10决问题进行理论分析，得出有价值的结论的能力综述简练完整，有见解；立论正确，论述充分，结论严设计质谨合理；实验正确，分析处理科学；文字通顺，技术用语准20量确，符号统一，编号齐全，书写工整规范，图表完备、整洁、正确；文章结果有应用价值创新力,创新意识；对前人工作有改进或突破，或方独特见10解工作量按期圆满完成规定的任务，工作量饱满，难度较大；10及工作工作努力，遵守纪律，出勤率高；工作作风严谨务实态度综合评定分数指导教师评语年月日。