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A5《法律保障生活》课堂导入问题描述基本信息县(市、区)学校姓名学科道德与法治能力维度口学情分析口教学设计J学法指导口学业评价所属环境J多媒体教学环境口混合学习环境□智慧学习环境微能力点A5技术支持的课堂导入教学环境多媒体教学环境教学主题法律保障生活教学对象七年级学生(…)情感态度与价值观目标树立法治信仰,增强学生的法治意识和法律观念,培养遵纪守法的好习惯教学目标
(二)能力目标知道法律是一种特殊的行为规范;明白法律规定公民的权利和义务,懂得法律规定的权利不容侵犯,法律规定的义务必须履行;培养学生判断思维能力和分析概括问题的能力
(三)知识目标认识法律的含义,明确法律的特征,懂得法律是生活的保障,知道公民既受到法律的约束,乂受到法律的保护《法律保障生活》是部编人教版《道德与法治》七年级下册第四单元《走进法治天地》第九课《法律在我们身边》第二框的内容本框由“法律的特征”和“法律的作用”两目组成从法律的基本概念入手引导学生初步了解法律,增强学生的法治观念教学内容导入目的课堂导入是教师在课堂教学中利用各种教学媒体,激发学生的求知欲望和学习兴趣,启迪学生思维,集中学生注意力,使其主动学习新知,增强教学效果,融洽师生的关系,使学生在轻松而愉快的学习中接收新知识,同时引导学生开始初步了解法律常识媒体资源图片、动画、文本技术工具PPT多媒体辅助教学课堂导入是一节课的开端,重在吸引学生的注意力,调动学生的学习兴趣,激发学生的学习动机,引出课堂讲课内容,并为课堂教学奠定基调经常在新课导入上没有加以注重,要么一上课就直奔主题,要么导入缺乏新意,上课之初就不能吸引学生的注意力和激发学习兴趣,直接影响了这节课的学习效率在导入过程中,通过图片、动画、音乐等素材呈现与学生和学习内容相关的事情和实际问题,给人一种身临其境的效果,并能满足学生心理的不同要求;借助信息技术导入课堂可以把多种形式的感性材料以形象生动的画面,言简意赅的解说展示在学生面前,使学习内容图文并茂,从而大大激发了学生学习的兴趣和积极性导入描述自评等级国优秀口合格口不合格。