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2023届全国新高考历史备考复习“指向法”巧解高考历史选择题高考历史选择题是区分度最大,最容易拉开距离的题型学生反映较多的是排除完两个选项之后,在剩下的两个选项之间纠结,不知道如何选择,结果一选就错这种现象,说明学生基础知识不够扎实,有点类似于“最后一公里”问题这最后一公里怎么样解决,在最后的冲刺阶段怎么提高选择题的准确率,提高总体分数,就显得十分重要在解题过程中,我们总结出“指向法”,有助于提高选择题的准确率何谓选择题的指向法?就是通过对选择题题干的关键信息,提示词把握指向性,然后根据命题者的指向,推导出预设的答案,再与选项进行比对简单来说,“指向法”即指考生顺着命题者思维判断的方向进行思考,得出答案的方法高考中有将近一半以上的题目可以通过这种方式直接得出答案这类题目属于基础题,也即送分题,是必须要拿到手的其他不能直接得出答案的题目,一般使用排除法,对比法等等得出正确答案但都离不开指向法所指的方向围绕这个方向可能才能得出正确答案指向法的使用,要以基础知识,基本技能为依托,读懂,读全材料确定答案时,要筛选出符合材料,符合史实,符合逻辑的选项接下来,我们试以2020年高考文综历史全国卷I的12道选择题为例加以说明,希望大家能够举一反三,触类旁通
24.据《史记》记载,春秋时期,楚国国君熊通要求提升爵位等级,遭到周桓王拒绝熊通怒称现在周边地区都归附了楚国,”而王不加位,我自尊耳”“乃自立,为(楚)武王”这表明当时周朝A.礼乐制度不复存在B.王位世袭制度消亡C.宗法制度开始解体D.分封制度受到挑战解读材料主干信息春秋时,楚国国君要求提升爵位,遭拒,自立为王指向分封制被破坏理解楚国地处南方,被中原政权视为蛮夷,当年被封为子爵熊通自封为王以后,以维护西周礼乐制度为使命的孔子,继续称楚君为子可见,此时分封制等级受到挑战战国时期,各诸侯国纷纷称王,分封制瓦解答案选D
25.图4为唐代著名画家阎立本的《步辇图》,描绘了唐太宗李世民接见吐蕃使臣的情景该作品体现了图4步辇图A.西域风情与中土文化的交汇B.文人意趣与市井风情的杂糅C.艺术审美与史料价值的统一D.现实主义与浪漫主义的融合解读材料唐与吐蕃的和亲是重大政治事件指向绘画作品生动再现重大史实理解唐与吐蕃之间时战时和,唐基本处于守势,于是有和亲之策,后采以夷制夷之策,回纥与南诏给吐蕃以致命打击,加上和亲政策,带去中原文化,文化交往增加,民族融合,汉藏共同为构建统•多民族国家作出贡献答案选C
26.北宋时,宋真宗派人到福建取得占城稻三万斛,令江淮两浙诸路种植,后扩大到北方诸路;宋仁宗时,大、小麦被推广到广南东路惠州等地南宋时,“四川田土,无不种麦”这说明宋代A.土地利用效率提高B.发明翻车提高了生产力C.区域经济发展均衡D.民众饮食结构根本改变解读材料占城稻由南到北推广;麦由北向南推广指向麦稻轮作,高产作物推广理解小农经济特点是精耕细作,自给自足,高产作物引进及麦稻轮作等耕作方式,提高土地利用效率答案选A.
27.清代,纂修宗谱成为一种普遍的社会行为,每部宗谱均有族规、家训,其内容主要包括血缘伦理、持家立业、报效国家等这表明,宗谱的纂修A.反映了科举制度的导向作用B.体现了儒家思想观念C.维持了士族家庭的血统纯正D.确立了四民社会结构解读材料普遍修谱,有族规、家训,家国情怀指向修身、齐家、治国、平天下理解宗谱延续祖先传承,记载先辈、先贤努力,一,不忘本,二,激励后辈接续奋斗,三,家齐而后国治,国治而后天下平(《大学》)郑重入世情怀答案选B.
28.1876年,英国传教士在上海创办的《格致汇编》设有“互相问答”栏目,其中大多问题是从读者的兴趣、关注点出发的各类问题所占比例如表1所示表1《格致汇编》“互相问答”栏目各类问题所占比例应用科学、各种技术自然常识基础科学奇异和其他问题
42.5%
22.8%
17.5%
17.2%据此可知,当时A.中体两用思想的传播受到了抑制B.中外交汇促进维新思想深入发展C.西学传播适应了兴办实业的需求D.崇尚科学成为了社会的主流思潮解读材料开埠后上海格致(科学)报刊主要回答读者关心的科学、技术、自然常识类问题指向有助于自然科学技术的传播与普及理解当时的新媒体助推社会转型,外商企业、洋务企业、民族资本主义企业先后在上海等地产生与发展,激发越来越多人去了解新事物答案选C
29.20世纪20年代,中国度量衡的状况是,“同一秤也,有公秤、私秤、米秤、油秤之分别”“同一天平也,有库平、漕平、湘平、关平之分别”“同一尺也,有海关尺、营造尺、裁衣尺、鲁班尺及京放、海放之分别”这一状况A.提高了市场交易的成本B.加剧了军阀林立的局面C.造成国民经济结构失衡D.阻断了商品的大量流通解读材料1920年代,中国处于北洋军阀统治时期,国民革命军北伐后,连年战争,中国度量衡状况混乱指向度量衡混乱说明经济混乱,政治亦混乱理解从秦始皇统一度量衡的大一统措施,有助于降低交易成本,本题从反向说明度量衡混乱提高了市场交易成本答案选A
30.1949年5月,中共中央发出指示“只强调和资本家斗争,而不强调联合愿意和我们合作的资本家……这是一种实际上立即消灭资产阶级的倾向”“和党的方针政策是在根本上相违反的”这一指示有利于当时A.在经济领域实行公私合营B.接管城市后生产的恢复发展C.确立国营经济的主导地位D.对新民主主义政策进行调整解读材料1949年5月中共中央强调联合愿意合作的资本家指向资本家在当时是需要联合而不是要斗争的理解此时仍是新民主主义革命取得基本胜利时期,需要采用新民主主义经济政策答案选B
31.1983年,安徽某濒临倒闭的国营制药厂被8个年轻人承包,实行有奖有罚的经济责任制,9个月就盈利12万元后来安徽省委、省政府从中得到启示,下发通知明确提出,小型国营企业也可以实行承包经营由此可以看出A.市场经济体制在全国逐步建立B.政企职责不分弊端得到解决C.经济所有制结构开始发生变化D.企业的经营自主权逐渐扩大解读材料1983年,国营制药厂采用承包制起死回生,得到省政府认可与推广指向基层探索与顶层设计的互动理解中肯的,实事求是地评价此事件答案选D,
32.雅典城邦通过抽签产生的公民陪审团规模很大,代表不同的公民阶层,负责解释法律、认定事实、审理案件等而在罗马,通常由专业法官和法学家进行司法解释由此可见,在雅典城邦的司法实践中A.职业法官拥有审判权B.负责司法解释的主体与罗马相同C.公民直接行使司法权D.公民陪审团维护所有人的法律权益解读材料雅典公民陪审团由抽签产生,罗马由专业人员负责司法解释指向
1、雅典更民主,2,罗马更专业理解最高司法权行使体现阶级性答案选C
33.16世纪的思想家蒙田从教育要培养“完全的绅士”理念出发,强调要注重培养身心和谐发展的“完整的人”,即不仅体魄强健、知识渊博,而且具有良好的判断力和爱国、坚韧、勇敢、关心公益等优秀品质蒙田的教育主张A.体现了文艺复兴思想对人的认识B.推动了资产阶级革命的高涨C.反映了启蒙运动生而平等的理念D.摆脱了宗教观念的长期束缚解读材料16世纪的蒙田论述教育要培养完整的人,德、智、体、美、劳全面发展的人指向突出人的重要性与教育的重要性理解文艺复兴的核心思想是人文主义,全人教育理念适应了资本主义发展时期的要求答案选A
34.有人描写19世纪六七十年代的巴黎人们在巴黎内部建立了两座截然不同、彼此敌对的城市,一座是“奢靡之城”,另一座是“悲惨之城”,前者被后者包围当时“悲惨之城”的形成,主要是因为A.波旁王朝的苛政B.资产阶级的贪婪C.贸易中心的转移D.教会统治的腐朽解读材料1960-70年代,巴黎贫富分化严重,为什么会有贫穷?指向贫穷的根源有很多,有人性层面,有制度层面,有经济发展阶段方面,当时第一次工业革命在法国接近完成,资本主义经济发展出现贫富分化主要在于资产阶级对利润的追求理解扶贫体现了人类作为社会群体的重要思考,是对人类基本情感“同情心”,“同理心”的满足有助于公民社会的形成答案选B
35.1992年,墨西哥签订《北美自由贸易协定》以后,又制定了一系列负面清单,如规定外资占商业银行的投资比例不得高于普通股本的30%,外资不得经营内陆港口、海运及空港等这些规定旨在A.发展国家特色产业B.改善对外贸易的机制和环境C.保障国家经济安全D.巩固区域经济集团化的成果解读材料1992年,墨西哥限制外资对本国经济的影响指向保护本国经济在区域集团化中不被吞并理解世界经济区域集团化、全球化是一个趋势,发展中国家,需要理性看待,化危为机要通过各种手段保证民族国家经济在全球化背景下的经济安全,政治安全等答案选C以上我们结合史实,解读材料,明确逻辑指向,搞懂命题者的意图,得出正确答案经过多次训练之后,能够有非常敏锐的题感,对命题者常用的命题方法及命题内容有一个全方面的理解与把握,在2021年的高考中会有更好的发挥。