2022《捕捉儿童敏感期》读后感

《捕捉儿童敏感期》读后感读万卷书，行万里路每一次的阅读，都是一次身心的光合作用阅读，遇见更好的自己，拥抱更好的未来在去年国培期间，舒永玲老师分享了孙瑞雪的《捕捉儿童敏感期》，回来后我迫不及待地买回了这本书，趁着春节一口气读完了，几笔感悟，书香淡淡，幸福满满《捕捉儿童敏感期》是著名儿童教育专家孙瑞雪编著，书中深入地揭示了“敏感期”这一生命现象所谓敏感期，是指在0-6岁的成长过程中，儿童受内在生命力的驱使，在某个时间段内，专心吸收环境中的某一事物的特质，并不断重复实践的过程书中收录了一百多个孩子敏感期的真实案例，通俗易懂，不乏味，能让读者联系实际，产生共鸣而且孙老师还针对每个不同案例进行了点评，让我更深入地了解到了儿童成长的规律作为妈妈、更是作为一名幼儿教育工作者，倍感捕捉儿童的敏感期意义深远就如书中所说:“了解敏感期，父母就可以了解儿童成长的规律，破解儿童内心的秘密”所以“这是爱孩子的书，而不是教孩子的书J在爱中长大的孩子，将来一定会勇敢、坚定、乐观、充满自信，拥有这样一个孩子，幸福会像空气一样包围着我们这个篇章通过教师和孩子的相处时光让我感受到了爱是建立在互相尊重和理解的层面上的看到这里不由让我联想到发生在班上的一个小故事记得刚带小班的时候有一个小男孩，每次吃饭的时候都把饭推到旁边，一口不吃刚开始我耐心地去喂他、鼓励他，但都不见效后面“冷落”他一段时间，悄悄地观察他第三次的时候我再次介入“你是不是不喜欢吃这些菜？”他没说话，也没有否定我又问他“你今天能把饭吃一口吗？”他低下头渐渐把碗推到一边，“那你下次吃，好吗？哪怕只是一口，老师也是很开心，很喜欢的”他转过身去，不理我，等我再回头看的时候，他竟然把饭碗拉回到自己面前后来的午餐时间，我看到他开始动手吃饭了……这件事对我的触动很大，它让我知道要充分的尊重、理解孩子，给他创造一个宽松的氛围，他就会慢慢地打开自己，慢慢地把自己交给你，从而融入到这个有爱的环境中当孩子们处于被感受和关怀的敏感期中，我们必须给予他们理解、尊重和支持，让孩子在爱和自由的浸染中从依恋走向独立当遇到“调皮捣蛋”的儿童时，我们是否真正去寻找问题的“症结”了呢？通常除了多给予关注外，我们是否对幼儿身上所表现出的种种特征有深入的了解？所谓“知其然，不知其所以然:往往是老师们只停留在问题的表面而解决不到实际问题这本书中的一句话让我感触至深“犯错，是孩子在用自己的方式认识这个世界，从而慢慢获得成长”这就要求我们应该深入了解孩子身上所表现出来的一切特质，相信孩子能够在我们的教育下，得到更好的发展我们要做孩子的副驾驶，孩子必须自己掌握方向盘，按照自己心里的召唤，不断去探索，最终走自己的路，他才会觉得这个世界是有趣的在孩子的成长过程中，你是帮助了他？还是遏制了他？只有通过不断学习，我们才能够了解孩子“谜”一样的行为，从而让每一个孩子在爱和自由中健康成长“在秩序敏感期中，其中也包括执拗的敏感期，这个敏感期是为了维护秩序而执拗，当遇到一切破坏秩序行为时，一切都要重新来”当我读到这里的时候，我脑海里浮现出了前几天发生的一件事三八主题活动当天，孩子们都精心为妈妈准备了礼物下午放学时给小朋友分发礼物，孩子们可兴奋了，都视为珍宝一样但是由于梓昊不小心，踩到了萱萱掉落在地上的礼物萱萱伤心极了，看到萱萱难过的样子，我立马想起来美工区有一个老师做好的，于是决定送个她就对萱说“萱，你看这个是老师做的，更漂亮，你就把它送给妈妈吧”萱萱注视了我一会儿，说道“老师，我想自己再做一个一模一样的送给妈妈，这样妈妈才会开心我解释道“马上要放学了，可不可以就拿这个代替下呢？萱萱不说话了，眼泪吧嗒往下流，我瞬间明白过来，萱萱现在应该是执拗的敏感期意识到这一点之后，我决定陪她重新做一个她一边做一边兴奋地说“一模一样的，一模一样的:最终，萱萱把自己亲手制作的礼物送给了妈妈，获得了满足感儿童执拗的敏感期来源于秩序感在建构秩序感这一特殊品质时，儿童的这种特殊需求通常是执拗的，儿童在这一时期常常难以说通那么当孩子遇到这个敏感期时怎么解决呢首先一定要理解孩子，不要责怪孩子；其次要变通，当孩子的执拗可以实施的时候要按照孩子的想法来做但是，当执拗不符合常理时，要学会变通最后解决执拗的问题的同时要让孩子满意理解不是特别难，但是变通需要智慧和技巧只有变通得好，才能成功解决问题，才能体验到成长带来的快乐孩子的成长伴随着一个接着一个的敏感期，我们要学会耐心等待孩子，为孩子的完美需求提供理解和支持，以最合适的理解和爱来滋养这个世界上最美好的生命，让他们成为永远幸福、温暖的小太阳其实到最后，你会发现，你不光是在教育孩子，也是在不断修炼自己，直至遇见那个最美的自己！。