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广西广播电视学校计算机网络技术专业人才培养方案根据《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》(教职成
(2019)13号)《关于组织做好职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的通知》(教职成司函
(2019)61号)《自治区教育厅关于做好职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的通知》(桂教职成
(2019)38号)等文件的精神,根据市场对人才规格的需求,结合我校实际情况,特制定本专业的人才培养方案
一、专业名称及代码
(一)专业及专门化方向名称计算机网络技术
(二)专业代码:710202
二、入学要求初中毕业生或具有同等学力者
三、修业年限三年
四、职业面向所属专业大类所属专业对应行业主要职业类主要岗位类别职业资格证书或技能别等级证书举例(代码)(代码)(或技术领域)等通过本课程的学习,使学生掌握可视化程序设计的基本方法和使用解决实际问题的初步能力了解面向对象的初步概念;熟悉标准控件的使用,能在集成化开发环境下设计用户界面;掌握可视化程序设计方法,编制出风格良好的应用程序;掌握上机调试程序的基本技能主要掌握计算机辅助绘图的基本命令和基本知识,使学生具有较强的数字化绘图应用能力和实验技能主要介绍AutoCAD绘图软件常用命令的使用,以计算机网络工程图的二维平面绘图为主,以三维实体设计为辅整个课程中穿插工程制图方法和制图标准的内容,使学生6网络工程制图能按照国家标准正确而快速绘图通过学习使学生熟悉计算机辅助绘图的概念,了解计算机辅助绘图对操作系统和硬件的要求,掌握AutoCAD工作界面、工具栏、对话框、下拉菜单、命令行的操作,熟练使用AutoCAD软件绘制和编辑二维网络工程图,具有设置图层、线型、颜色的能力,学会设置文字、尺寸标注样式,一般三维实体的绘制,具有使用对象特性进行修改的能力使学生了解多媒体技术及发展趋势,理解多媒多媒体技术应7用体和相关术语的概念,掌握多媒体数据的特点和基本处理方法,了解多媒体系统的组成、基本结构,掌握简单多媒体作品设计与制作方法,了解多媒体数据库系统能借助计算机工具查阅、收集、处理多媒体相关数据,,能阅读、分析简单多媒体处理流程图,学会应用多媒体工具软件创作多媒体作品,初步学会运用多媒体工具软件制作简单多媒体应用软件使学生掌握计算机网络的工作原理,理解计算机网络的一系列标准和协议,通过实践训练掌握组建网络的基本配置技能,为计算机网络的应用和信息系统的建设打下坚实的基础知识内容包括理解计算机网络的概念、功能、组成与分类;理解数据通信的概念及其组成,理解数据编码、解码的多路复用技术、数据交换计算机网络技技术等网络基本念,了解常用传输介质;理解8术网络体系结构的概念,理解OSI和TCP/IP参(核心)考模型;了解传输层UDP、TCP协议;掌握局域网的概念,掌握局域网体系结构和介质访问控制策略、以及集线器、路由器、网桥等网络互连设备;掌握网络路由协议,IP协议及路由选择过程;掌握网络组建交换路由的配置等技能要求通过本课程的学习,使学生掌握计算机网络系统的基本原理、基本技能和基本分析方法掌握组建网络的工程技术;学会管理、配置和维护网络;学会使用将网络作为信息发布和管理的平台计算机网络综合布线的基本组成、等级和设计原则;网络传输介质的特性及适用范围;网络部件在综合布线中的作用和使用方法学生学完本课程之后能够掌握网络综合布线的基本综合布线内容;撑握计算机网络综合布线的原则;正确9(核心)描述网络部件的安装与使用方法;简单描述网络综合布线工程的招投标、验收与鉴定步骤本课程主要内容有综合布线系统的结构;综合布线系统的设计;综合布线系统的产品选型;综合布线系统的工程施工;综合布线系统的工程测试内容和方法;综合布线系统的工程验收;综合布线系统的投标文件的编制等了解和熟悉Dreamweaver的使用方法,学会应用Dreamweaver软件开发工具进行网页制作,了解网页的制作过程,包括新建、编辑和设置一个Web站点;页面属性的设置;编辑CSS层计算机网页设叠样式表;排版文字、表格和层;建立框架;模10计板和库的使用;网站的发布与维护等基础知识与应用等,能够运用所学的知识独立完成网站首页及内页效果图设计,提供网页平面设计图;能完成网页中宣传广告、标语、图标的图片设计制作;能对网页中各元素进行编辑;能采用DIV+CSS布局制作静态网页,能对页面进行持续的优化,不断提升访问者的用户体验了解广播电视信息传输网络整体架构;熟悉HFC网络架构;掌握HFC网络搭建方法;掌握HFC网络调试方法及相关系统指标要求;掌握HFC网络传输测量仪器的使用方法了解常见网络故障特点11技术及发生原因;掌握常见网络故障的查找方法;能排除网络常见故障了解各种网络服务的概念、掌握在VMware虚拟机上搭建和配置各种服务器,具有使用Windows网络操作系统进行各种常见的网络服网络服务器配务的配置能力并为今后进一步使用Windows12置与管理网络操作系统进行网络管理打下基础并了解Limux网络服务器的基本配置与管理使学生掌握局域网的基础知识、组建局域网的工程技术、局域配置和局域网应用技术的知识,具备进一步掌握操作系统的能力,掌握系统的网络管理NFS、DNS、www服务器小型局域网搭13Apache、FTP服务器、DHCP等服务器配建综合实训1置,了解防火墙功能和应用培养学生的实际操作技能,使学生能够系统地掌握局域网的设计和组建方法,掌握局域网系统应用和维护的技网站构建综合使学生熟悉网站的策划过程,理清14实训核心作品创作的设计思路,熟练掌握Dreamweaver软件的各项操作,能够制作复杂的静态页面,熟练掌握运用PhotoShop软件绘制网页效果图方法,并能够合理对效果图进行切片和数据优化,能够为静态网页添加适当的动态元素根据自己所学的知识,建设网站,展示自己的网站风格,提高学生掌握设计过程的熟练程度,把握网页设计的方法和思路,更好地将技术与艺术相结合,将分散的知识点综合性的运用于一个整体的实例项目,培养学生综合运用和灵活运用所学知识的能力强化网页设计应用技能的练习三综合实训课程含实训内容、时间、地点,考核要求,组织管理、安全保障措施等
1.教学综合实训1时间第
二、四学期,每学期安排一门校内综合实训2地点主要在学校实训室3内容围绕核心课程网站构建综合实训、小型局域网搭建综合实训4考核要求达到企业的工作要求5组织管理主要由任课老师和实训管理员组织管理6安全保障措施对学生进行安全教育,严格遵守学校实验实习规章制度
2.跟岗生产实习1时间第三学期,安排跟岗生产实习,为期五个月2地点计算机、电子信息及制造企业3内容参与实际的生产工作过程,把学到的知识与实际工作相结合,适应社会工作4考核要求校内指导教师与校外指导老师相结合进行评价5组织管理主要由实习单位组织管理,学校协助6安全保障措施对学生进行安全教育,并与实训单位签定安全协议
3.顶岗生产实习1时间第
五、六学期,安排顶岗生产实习,为期一年2地点区内计算机、电子信息企业、区内广播电视行业企事业单位3内容参与实际的生产工作过程,把学到的知识与实际工作相结合,适应社会工作4考核要求校内指导教师与校外指导老师相结合进行评价5组织管理主要由实习单位组织管理,学校协助
(6)安全保障措施对学生进行安全教育,并与实训单位签定安全协议网络安全工程师计算机装调员网络管理员计算机网络计算机装调网络管理员计算机等级证书电子与信息大技术计算机行员类71网页制作员网络系统建设与运维业710202网络管理员职业技能等级证书电子产品营销员WEB前端开发职业技能等级证书
五、培养目标与培养规格由素质、知识结构、能力三个方面的要求组成在素质方面,对照以下总体要求,并结合专业特点研究确定在知识、能力方面,对照有关课程标准、专业教学标准和通过企业调研、职业能力分析提出的有关具体要求,研究确定并分条目列举
1.基本素质要求思想道德素质热爱中国共产党、热爱社会主义祖国,具有爱岗敬业、热爱劳动、遵纪守法、团结协作等良好的思想品德和职业道德文化素质具有专业必需的文化基础;具有良好的文化修养和审美能力,知识面宽,自学能力强,能用得体的语言、文字和行为表达自己的意愿;具有社交能力和礼仪知识;与严谨务实的工作作风业务素质具备中职层次学生的基本素质,强调计算机专业素质的培养具备协作能力和协调、交流能力;具备计算机操作技术的基本能力;经受岗位的历练和工作实践,培养较强的职业岗位能力
2.知识结构具有本专业所必需的计算机操作应用基础知识具有数据库开发及应用等专业知识具有多媒体技术及网络的基本原理等专业理论知识具有网页设计与网站建设的基本知识具有计算机(网络)系统操作、安装、调试、维护、网络安全等知识具有网络营销方面的一般知识
3.专业能力能够安装、维护网络操作系统;能够编写网络管理日志;能够处理常见网络故障;能够组建中小型计算机网络;能够配置网络相关设备及各类服务器;能够进行规范的中小型网络综合布线;能够根据要求进行图像处理;能够按照客户要求使用网页设计工具、图像处理软件、动画制作工具设计制作功能丰富、界面美观的静态网页和动态网页;能组装计算机硬件;能安装和使用主要防病毒软件和软件防火墙;能安装计算机操作系统和应用软件;能安装和配置计算机外设;能诊断和排除计算机常见的软、硬件故障;能运用多种方式进行计算机与互联网的连接;能够说出主流计算机及网络产品的性能、用途;能够分析客户心理,与客户进行良好的沟通;
4.社会能力具有良好的思想政治素质、行为规范和职业道德具备较强的计划组织协调能力、团队协作能力具有较强的口头与书面表达能力和人际沟通能力具有批评和自我批评的能力
六、课程设置及要求-公共基础课程S
1.思想政治课中等职业学校思想政治必修课包括中国特色社会主义、心理健康与职业生涯、哲学与人生、职业道德与法治等四门课程中国特色社会主义以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,阐释中国特色社会主义的开创与发展,明确中国特色社会主义进入新时代的历史方位,阐明中国特色社会主义建设“五位一体”总体布局的基本内容,引导学生树立对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中华民族伟大复兴中国梦的信心,坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中心理健康与职业生涯基于社会发展对中职学生心理素质、职业生涯发展提出的新要求以及心理和谐、职业成才的培养目标,阐释心理健康知识,引导学生树立心理健康意识,掌握心理调适和职业生涯规划的方法,帮助学生正确处理生活、学习、成长和求职就业中遇到的问题,培育自立自强、敬业乐群的心理品质和自尊自信、理性平和、积极向上的良好心态,根据社会发展需要和学生心理特点进行职业生涯指导,为职业生涯发展奠定基础哲学与人生阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论,讲述辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点及其对人生成长的意义;阐述社会生活及个人成长中进行正确价值判断和行为选择的意义;引导学生弘扬和践行社会主义核心价值观,为学生成长奠定正确的世界观、人生观和价值观基础职业道德与法治着眼于提高中职学生的职业道德素质和法治素养,对学生进行职业道德和法治教育帮助学生理解全面依法治国的总目标和基本要求,了解职业道德和法律规范,增强职业道德和法治意识,养成爱岗敬业、依法办事的思维方式和行为习惯
2.语文中等职业学校语文课程是各专业学生必修的公共基础课程,其任务是在义务教育的基础上,进一步培养学生掌握基础知识和基本技能,强化关键能力,使学生具有较强的语言文字运用能力、思维能力和审美能力,传承和弘扬中华优秀文化,接受人类进步文化,汲取人类文明优秀成果,形成良好的思想道德品质、科学素养和人文素养,为学生学好专业知识与技能,提高就业创业能力和终身发展能力,成为全面发展的高素质劳动者和技术技能人才奠定基础
3.数学中等职业学校数学课程的任务是使中等职业学校学生获得进一步学习和职业发展所必需的数学知识、数学技能、数学方法、数学思想和活动经验;具备中等职业学校数学学科核心素养,形成在继续学习和未来工作中运用数学知识和经验发现问题的意识、运用数学的思想方法和工具解决问题的能力;具备一定的科学精神和工匠精神,养成良好的道德品质,增强创新意识,成为德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技术技能人才
4.英语中等职业学校英语课程的任务是在义务教育基础上,帮助学生进一步学习语言基础知识,提高听、说、读、写等语言技能,发展中等职业学校英语学科核心素养;引导学生在真实情境中开展语言实践活动,认识文化的多样性,形成开放包容的态度,发展健康的审美情趣;理解思维差异,增强国际理解,坚定文化自信;帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,自觉践行社会主义核心价值观,成为德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技术技能人才
5.信息技术中等职业学校信息技术课程的任务是全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,满足国家信息化发展战略对人才培养的要求,围绕中等职业学校信息技术学科核心素养,吸纳相关领域的前沿成果,引导学生通过对信息技术知识与技能的学习和应用实践,增强信息意识,掌握信息化环境中生产、生活与学习技能,提高参与信息社会的责任感与行为能力,为就业和未来发展奠定基础,成为德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技术技能人才
6.体育与健康中等职业学校体育与健康课程落实立德树人的根本任务,坚持健康第一的教育理念,通过传授体育与健康的知识、技能和方法,提高学生的体育运动能力,培养运动爱好和专长,使学生养成终身体育锻炼的习惯,形成健康的行为与生活方式,健全人格,强健体魄,具备身心健康和职业生涯发展必备的体育与健康学科核心素养,引领学生逐步形成正确的世界观、人生观和价值观,自觉践行社会主义核心价值观,成为德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技术技能人才
7.历史中等职业学校历史课程是各专业学生必修的公共基础课程本课程的任务是在义务教育历史课程的基础上,以唯物史观为指导,促进中等职业学校学生进一步了解人类社会形态从低级到高级发展的基本脉络、基本规律和优秀文化成果;从历史的角度了解和思考人与人、人与社会、人与自然的关系,增强历史使命感和社会责任感;进一步弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,培育和践行社会主义核心价值观;树立正确的历史观、民族观、国家观和文化观;塑造健全的人格,养成职业精神,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人
8.艺术中等职业学校艺术课程是各专业学生必修的公共基础课程,是包含音乐、美术、舞蹈、设计、工艺、戏剧、影视等艺术门类的综合性课程,与义务教育阶段艺术相关课程相衔接,具有思想性、民族性、时代性、人文性、审美性和实践性,是中等职业学校实施美育的基本途径(-)专业(技能)课程专业技能课包括专业核心课和专业(技能)方向课,实习实训是专业技能课教学的重要内容,含校内外实训、顶岗实习等多种形式序号课程名称主要教学内容和要求使学生熟悉微型计算机的系统构成,各硬件的相关知识;具有微型计算机的组装能力;掌握计算机的日常维护;掌握计算机的常见故障及排除内容包括计算机系统的基本知识、计算计算机硬件安机配件的选购、计算机的组装、设置BIOS的1装与维护基本方法、安装操作系统的一般过程、系统备(核心)份和优化、计算机外设的使用和维护、计算机上网和病毒防护、计算机软件故障诊断、计算机硬件故障诊断以及计算机数据的恢复方法等内容图形图像处理通过对目前广泛流行的图形图像软件2基础PHOTOSHOP的学习,使学生对Photoshop图像处理技术有一个全面的了解,掌握计算机图像处理技术的基本知识、基本理论;掌握图像修饰基础工作流程、图像的润饰和修复、创建选区、图层基础、蒙版与通道、图像校正、设计文字、矢量绘图、高级图层技巧、图像合成、创建网页图像等实践性的操作环节,从而全面掌握计算机图像处理技术的基础知识3互联网使学生更加了解计算机网络的工作原理,为计算机网络的操作和应用打下扎实的基础使学生较全面、系统地学习文件压缩及解压软件、文件加密软件、图像浏览软件、屏幕抓图软件、媒体播放器、搜索引擎、即时通讯工具、网络下载工具、系统安全工具软件、磁盘克隆工具软件、分区魔术师、系统优化软件、光盘刻录软件、虚拟光驱、翻译工具软件理解计算机常用工具软件的相关基础知识,掌握常用4常用工具软件工具软件的基本操作能正确识别和安装常用工具软件,具有学会使用常用工具软件的能力在理论基础知识的学习中增强实践环节,突出理论与实践的相结合,提高学生计算机的综合应用能力实现理论与实践相结合、知识传授与能力培养一体化的教学目标程序设计基础掌握VB/C语言基础,输入输出,分支程序设5(核心)计,循环程序设计,数组,过程,数据文件的存取,程序的调试、数据库编程。