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文本内容:
中班绘本好想吃榴莲活动目标
1.仔细观察绘本画面,理解故事内容,能基本完整地讲述图意
2.通过活动感受小老鼠勇敢尝试新鲜事物的勇气,自己也乐意尝试新鲜事物活动准备
1.电脑、白板、课件
2.人手一本绘本、榴莲等
3.图片、排序版若干活动过程
一、引导幼儿观看课件封面,初步感知故事主题师今天老师给你们带来了一本好看的故事书你们想不想看呀?那我们一起来看看吧!看,这是书的封面,封面上有什么呀?师这是一种水果,它的名字叫“榴莲”,叫什么呀?(重复“榴莲”)师你见过榴莲吗?有的见过,有的没有见过这只小老鼠他从来没有吃过榴莲,他想知道榴莲是什么味道它会怎么做呢?(稍等一下)我们一起去看一看!
二、引导幼儿观察画面,理解故事内容
1.结合课件,观察与提问,引出故事内容师你们看,小老鼠去问谁了?它会怎么问呢?(幼儿回答)我们来听一听(播放录音狮子,狮子,你知道榴莲是什么味道吗?)小老鼠怎么问的?来,我们一起大声地帮小老鼠问问!(个别、集体)那狮子会怎么说呢?(幼儿猜测)那我们听听狮子是怎么说的(播放录音我没吃过,我觉得榴莲吃起来就像西瓜一样点击出示西瓜图片)狮子说了什么呀?……原来狮子没吃过榴莲,但是它觉得榴莲吃起来像西瓜一样)小老鼠听了想吃吗?(是的呀,小老鼠好想好想吃榴莲)师小老鼠又遇到了山羊,我们和小老鼠一起去问一问,好吗?“山羊、山羊,你知道榴莲是什么味道吗?山羊会怎么回答呢?山羊说“我觉得榴莲吃起来就像菠萝一样”山羊说了什么呀?原来山羊也没吃过榴莲,但它觉得榴莲吃起来就像菠萝一样小老鼠想吃吗?(是呀!小老鼠好想好想吃榴莲)师但是小老鼠还想再去问问它见到了谁呀?它会怎么问呀?谁来帮小老鼠问?“河马,河马,你知道榴莲是什么味道吗?河马会怎么说呢?(幼儿猜测)“我没吃过,我觉得榴莲吃起来应该像石榴一样,好吃的不得了“河马说了什么呀?我们一起大声地来告诉小老鼠吧!(集体)河马也没吃过榴莲呀!但是它觉得榴莲吃起来就像石榴一样,香香的现在小老鼠想不想吃榴莲啊?是呀!它好想好想吃榴莲呀!师小老鼠想,哇,榴莲吃起来又像西瓜,又像菠萝,又像石榴,真是太神奇了那小老鼠想吃吗?有多想?(好想好想吃榴莲)
2.分组观察交流图片内容,理解故事内容1师于是,小老鼠骑上车去市场买了一个很大很大的榴莲,回来的路上会发生什么事呢?老师在后面的桌上放了一些图片,等会请你们仔细的看一看,说一说,到底发生了什么然后根据故事的内容给图片排好顺序插在黑板上,再完整的讲讲故事内容2分组自由观察交流3请个别小组来分享交流的结果4老师出示课件原来小动物们被这股浓浓的怪味道给吓跑了,而小老鼠因为离榴莲最近,所以直接昏倒了你从哪里看出来这股味道很浓啊?一圈一圈的线条
3.自由阅读故事结尾1师小老鼠慢慢醒过来,它还会吃榴莲吗?个别幼儿猜测当小老鼠醒来后,榴莲的味道已经变淡,闻起来香香的,臭臭的,很特别那它到底吃了没有呢?答案就在这本绘本里面2幼儿自由阅读故事结尾,理解小老鼠的探索榴莲之旅3个别幼儿讲述故事结尾4出示画面,老师小结最后,小老鼠终于鼓起勇气吃到了榴莲,而其他小动物受到了鼓舞也都纷纷学着小老鼠地样快乐地吃了起来你从哪里看出来它们吃得很开心?是呀!榴莲虽然有股怪怪的味道,可是吃起来是却是甜甜蜜蜜的,还有很多营养呢!
三、师生共阅绘本,巩固对绘本内容的理解,感受小老鼠尝试新鲜事物的勇气
1.师这个故事有趣吗?故事的名字叫《好想吃榴莲》,现在我们一起再来看一看讲一讲这个故事吧!
2.师好听的故事讲完了,你们喜欢故事里的小老鼠吗?为什么?
四、延伸活动提供榴莲,引导幼儿自由品尝,乐于尝试新鲜食物那现在你们想不想吃榴莲呀!看,小老鼠给我们送来了一只榴莲啦!那我们就学一学小老鼠,一起去尝一尝吧!。