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的认识》课后反思东园小学仲秀丽《圆的认识》这节课有很多老师研究过,其中包括很多大师,精品课例目不暇接这次教研选这一节课来上,虽然可以有很多借鉴同时也有很大的压力,因为能力有限,大师们的课无法效仿,一味照搬,无法适应学生和自己关于本节课,知识点又那么多,我的目标定位是什么?重难点又放在哪里?是通过动手操作,利用圆片折一折来组织学生学习圆?……又想把所有的内容都放进去,又想协调好时间真是有点难度,所以就是如何引入,如何一环一环下去,就思考了好几天?虽然在书写教案之前看了很多,想了很多,但通过试教和正式上课这一轮下来,发现自己还是有很多地方没有考虑到位
一、做好学生课前的学情调查在上这节课之前,我以为对于六年级的学生用圆规画圆并不是什么难点,所以我没有设计这个环节时没有预设很长时间,以为几分钟就可以过去结果在试教的过程中我才发现虽然学生平时说会用圆规画圆,其实很多人操作的方法都是不对,有的同学就两个手拿住两个脚在画甚至有同学根本就画不了完整的圆不打无准备之仗,我们的每个环节不应该走过场,而是要尽可能的落实知识点,所以我觉得做好学生的学情调查很有必要,不是老师一个人预设就可以的,往往现实会和我们想的不一样
二、精简课堂,提高效率确实这节课的内容特别多,所以试教这么多遍,几乎总是上不完,虽然一简再简,但最后上课依然超了3-4分钟我以让记得磨课时吕老师说的话,教师课堂要精简,包括语言,节省时间,提高效率,看来我以让我加强自己的修炼,上课的时候每个细节甚至每句话都应该琢磨过,应该向老教师学习,学习他们严谨的工作态度,以提高自己的课堂效。