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文本内容:
大班语言活动《春雨》活动目标
1.欣赏理解散文,了解春雨和自然物的关系,感受散文的意境
2.在尝试仿编散文的过程中,表述对春天的感受,激发喜爱春天的情感活动准备
1.PPT
2.春雨的录音活动过程
一、导入“下雨的声音”
1.师小朋友们,你们听这是什么声音?
3.过渡这是春天的雨,春雨本领很大的,我们一起看看把幼儿欣赏散文
二、欣赏散文,感受理解
(一)倾听散文,感受散文优美的语句L春雨是怎样来到大地上的为什么说春雨是蹦蹦跳跳的?
4.春雨蹦蹦跳跳地来到了哪些地方?
5.春雨找树枝、大山、花园做朋友,它是怎么和它们打招呼的(敲敲)?
6.引导幼儿运用不同的动作来表现“敲”的含义
(二)观看画面,分段欣赏,理解内容
1.春雨敲敲树枝,树枝有什么变化嫩叶像什么还会像什么?
2.春雨又敲敲大山,长出了什么?小草睁着亮眼睛在看谁呀?
3.花园里的鲜花是什么时候开的美丽的鲜花还会说些什么?
三、完整欣赏,迁移经验
1.春雨还会去哪里?
2.春雨除了会用敲敲的动作,还会怎样去找朋友朋友们又会有什么变化?
3.幼儿互相讨论,自由讲述,教师随机帮助幼儿整理语句,并把幼儿讲述内容用绘画的方式表现出来例如春雨敲敲屋顶,屋顶干净了,它开心地笑了春雨敲敲小花,小花张开了花瓣,引来美丽的蝴蝶春雨敲敲小动物,小动物苏醒了,快乐地在森林里玩耍春雨敲敲小朋友的头顶,小朋友穿上雨衣,在雨中跳跃游戏,等等
四、尝试仿编
1.原本这篇散文只有三段,小朋友编了这么多,我们把小朋友编的也加进去
2.一起来念一念这首新变成的散文(引导幼儿将自己仿编的内容加入原来的散文,一起参与讲述和表演)附诗歌春雨小雨滴是蹦蹦跳跳地来到大地上的它敲敲树枝,树枝就冒出了绿苞;绿苞变成了绿叶像小巴掌,在为小鸟唱歌鼓掌它敲敲大山,山上钻出了小草,草上挂满了雨珠儿,好像睁着亮眼睛它敲敲我家花园里的迎春花,迎春花就开了;它吹起了金色的小喇叭,欢迎春天来到了我家。