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文本内容:
语文选择性必修(上册)第二单元作业设计
一、设计原则及意图三新背景下,语文作业需要引导学生关注生活,逐渐形成自主、探究、合作的学习方式作业的设计既要符合语文教改的要求,又要符合学生心理特征《普通高中课程标准》对作业设计也有明确要求“教师要精心设计作业,要有启发性,量要适度,不要让学生机械重复,要减轻学生负担”语文这门学科更需要广泛的阅读和敏锐的感悟力,学生如果一味的只做习题而不阅读、不思考,那是不适应目前的新高考要求的结合语文学科的特点,作业主要体现在“知识的巩固”嘴勖的提高”“写作的提升“三个方面,同时,作业要注意分层适应不同的学生和小组的合作交流统编高中语文教材选择性必修(上册)第二单元选择了先秦珠子的一些经典论说,包括《论语》十二章、《大学》一章、《孟子》一章、《老子》四章,主要是让学生感受先秦时期百家争鸣的盛况,集中学习先秦诸子散文,以加深对传统文化之根的理解,领会先秦诸子对社会人生的洞察,思考其思想叙说的对立德树人、修身养性的现实意义;感受先秦诸子或雍容或犀利或雄奇或朴拙的论说风格,理解各家论说的方法,领悟其妙处基于以上情况,设计作业如下
二、作业类型归纳类、写作类、课题类、合作类
三、作业内容
(一)教材版本统编高中语文教材(人民教育出版社2021年版)
(二)章节选择性必修(上册)第二单元
1.作业一归纳类整理常见虚词,如“之”“乎”“者”“也”“而”“以”“其”“于”等个人找出上面列举的虚词在本单元课文中的用例,以卡片或表格的形式,整理、归纳各个虚词的意义和用法,然后各小组展示交流(此项作业面向全体学生,注重个体学习和相互交流)
2.作业二写作类《诸子,我想对你说》时光跨越千年,我们能读到圣贤之书,何其有幸请在孔子、孟子、老子、庄子、墨子中选择一人,写一段你想说得话,150字左右(可视其为师,视其为友,亦可视其为敌;赞美、反对、提问、感悟、杂谈等均可此项作业面向全体学生)
3.作业三课题类、合作类传统文化是一株枝繁叶茂的大树,先秦诸子就是这株大树的根历史车轮滚滚,但是诸子百家的发展轨迹不尽相同,或发展,或沉寂,或转化请同学们课外查找资料,六个学习小组选择儒、道、墨、法、名、兵六家中的一个进行微课题研究,然后形成《梆(学派名)的轨迹》的课题成果要求不少于两千字,内容要包括其发展的轨迹,代表人物,还有你对其现实意义的思考(此作业只在实验班留形成成果后,可在学年组张贴展示,后装订成册)。