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2021-2022学年上学期上海初中语文八年级期中典型试卷1一.默写(共1小题)
1.(2020秋•松江区期中)默写
(1)日暮乡关何处是?o(崔颍《黄鹤楼》)
(2),志在千里(曹操《龟虽寿》)
(3),长河落日圆(王维《使至塞上》)
(4)高峰入云,o(陶弘景《答谢中书书》)
(5)白居易《钱塘湖春行》中直抒胸臆表达诗人喜悦心情的诗句是a”,O二.古诗词赏析(共1小题)
2.(2020秋•普陀区期中)阅读下面古诗,完成问题钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤
(1)“暖树”的意思是O
(2)下列理解不正确的一项是A.首联从大处勾勒西湖春水与天相接的远景B.颔联从高处描绘早莺争暖新燕啄泥的画面C.颈联从低处写出花繁草密欣欣向荣的景象D.尾联诗人直抒胸臆表达春行时的喜悦之情三.文言文阅读(共1小题)
3.(2020秋•黄浦区期中)课内文言文阅读二峡自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月流冲荡水清,树荣,山高,草盛,确实趣味无穷在秋天,每到初晴的时候或下霜的早晨,树林和山涧显出一片清凉和寂静,经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫,声音持续不断,非常凄凉怪异,空荡的山谷里传来猿叫的回声,悲哀婉转,很久才消失所以三峡中渔民的歌谣唱道“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳J【解答】
(1)本题主要考查学生对句子翻译能力翻译的要求是做到“信、达、雅”,翻译的方法是“增、册h调、换、补、移”,我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况,如遇倒装句就要按现代语序疏通,如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整重点词自,如果亭午,正午句意若不是在正午半夜的时候,连太阳和月亮都看不见
(2)本题考查学生对文章内容的理解能力解答此类问题,要在疏通文意的基础上,理解文章内容ACD.正确;B.有误,对偶需对仗工整“悬泉瀑布,飞漱其间”不是对偶故选Bo答案
(1)若不是在正午半夜的时候,连太阳和月亮都看不见
(2)B【点评】“之”的用法
①旁人皆为之感怆(之代词)
②吾欲之南海,何如?(之往,到……去)
③与民同游观之乐(之的)
④予独爱莲之出淤泥而不染(之用于主语和谓语之间,取消句子的独立性)
⑤久之,目似瞑,意暇甚(之补充音节)
⑥何陋之有?(之宾语前置的标志)
⑦马之千里者(之定语后置的标志)四.现代文阅读(共2小题)
4.(2020秋•浦东新区期中)阅读下面的文字,完成下列各题我们为什么要喝酸奶
①酸奶是怎样制成的?
②酸奶是以牛奶或羊奶为原料,市面上最常见的酸奶是牛奶经过巴氏杀菌后再添加有益菌,经发酵后冷却灌装的一种牛奶制品目前市场上酸奶制品多以凝固性、搅拌型和添加各种果汁果酱等辅料的果味型为主酸奶不仅保留了牛奶的所有优点,而且某些方面经加工过程还扬长避短,成为更适合于人类的营养品
③乳酸菌发酵牛奶后可以将乳糖形成乳酸,当牛奶中的pH值降低到酪蛋白等电点
4.6时,牛奶中含有的不到3%的酪蛋白胶粒就相互交联形成同一个巨大的海绵状酪蛋白网,水分都被吸收在“海绵”中,呈现凝固状态
④酸奶发酵使用的有益菌是保加利亚乳杆菌和嗜热链球菌,这两种菌互利共生在不同的发酵阶段起到各自的作用保加利亚乳杆菌先充当后勤兵,把牛奶中的酪蛋白水解成可以被乳酸菌直接利用的氨基酸和肽
⑤有了充足的食物,嗜热链球菌迅速地繁殖,发酵乳糖产生乳酸,使牛奶的pH值开始降低二随着pH值的降低,嗜热链球菌的活性开始减弱,但是这种条件适宜保加利亚乳杆菌的生存
⑥另外,嗜热链球菌产生的少量甲酸可以刺激保加利亚乳杆菌快速生长此时耐酸的保加利亚乳杆菌接替嗜热链球菌,开始发酵乳糖大量产酸,直到发酵结束
⑦按照生产工艺,酸奶主要分为凝固型酸奶和搅拌型酸奶牛奶中干物质占12%,水分占80%以上为了得到质量均一的产品,用于生产酸奶的原料奶首先要通过添加脱脂奶粉来适当增加牛奶中的干物质含量进行标准化,标准化后的原料奶再经过均质和巴氏杀菌,然后接种乳酸菌
⑧随后凝固型和搅拌型酸奶的生产工艺出现不同对于凝固型酸奶,在接种之后立即分装,然后在42c下发酵3小时,形成成品;搅拌型酸奶在接种后先进行发酵,之后把凝固的酸奶搅拌均匀,再分装成小包装然后将酸奶被立即降温到4℃保存,以中断乳酸菌的发酵过程
⑨为什么酸奶是一种值得推荐的乳品?⑩酸奶对原料的要求比较高,含有抗生素的牛奶无法做成酸奶,因为乳酸菌无法在抗生素的环境中存活⑪酸奶中的部分蛋白质已经被乳酸菌水解成了氨基酸和多肽,因而更容易被消化吸收在酸奶的发酵过程中还会产生乙醛、丙酮、丁二酮等物质,从而赋予了酸奶独特的风味年当牛奶相比,酸奶的其他营养成分并没有减少,钙、钾、锌、磷、镁、维生素A、维生素B2和维生素B12等必需营养素比较丰富其中大部分乳糖被乳酸菌分解,另外乳酸菌在发酵过程中会产生一些乳糖酶,适合于乳糖不耐症人群饮用1第
⑤段画线句中的“食物”具体是指氨基酸和肽2以下对酸奶中的乳酸菌说法正确的一项是Q A.乳酸菌是在巴氏杀菌以后,才可以添加的B.乳酸菌最适合保存的环境是在温度4℃以下C乳酸菌在发酵过程中会产生大量的乳糖酶D.乳酸菌在制作酸奶过程中主要起到发酵作用3从说明语言准确性和趣味性角度分析第
③段画线句语言特点4阅读本文以后,请向你身边更多的人推荐喝酸奶,不少于三种理由【考点】科普阅读综合.【分析】本文介绍了酸奶的制成过程及酸奶是一种值得推荐的乳品的原因利用我们学到的筛选文章内容和说明文的语言特点及其作用等知识,解答即可【解答】1本题考查理解文章内容筛选信息由“保加利亚乳杆菌先充当后勤兵,把牛奶中的酪蛋白水解成可以被乳酸菌直接利用的氨基酸和肽”可知,“食物”具体是指氨基酸和肽2本题考查理解文章内容筛选信息A.有误,根据“市面上最常见的酸奶是牛奶经过巴氏杀菌后再添加有益菌”可知,此项说法错误B.有误,由“然后将酸奶被立即降温到4℃保存”可知,“最适合保存的环境是在温度4c以下”说法错误C.有误,由“另外乳酸菌在发酵过程中会产生一些乳糖酶”可知,“乳酸菌在发酵过程中会产生大量的乳糖酶”说法错误D.正确故选Do3本题考查说明文的语言特点第
③段画线句中的“都说明酪蛋白胶粒相互交联形成的海绵状酪蛋白网吸水性强把“酪蛋白网”比喻成“海绵”,形象生动4本题考查理解文章内容筛选信息结合“酸奶不仅保留了牛奶的所有优点,而且某些方面经加工过程还扬长避短,成为更适合于人类的营养品”“酸奶中的部分蛋白质已经被乳酸菌水解成了氨基酸和多肽,因而更容易被消化吸收”“酸奶对原料的要求比较高,含有抗生素的牛奶无法做成酸奶”“与牛奶相比,酸奶的其他营养成分并没有减少”“适合于乳糖不耐症人群饮用”等句子进行推荐答案
(1)(可以被乳酸菌直接利用的)氨基酸和肽
(2)D
(3)用“都”和“海绵”,写出了酪蛋白胶粒就相互交联形成的酪蛋白网强大的吸水作用,既准确又形象,体现了说明语言的准确性和趣味性
(4)
①酸奶不比牛奶的营养差
②酸奶更容易被消化吸收
③酸奶适合更多人群饮用
④酸奶中不含任何抗生素【点评】信息筛选题答题技巧解答这种信息筛选与整合题,通常的做法是提取综合,重组输出可以分为以下三个步骤
(1)从文中准确而迅速地捕捉、筛选、提取出所需的信息;
(2)合理地概括信息;
(3)按照一定的要求加工信息在提取信息过程中要注意,有时如果文段中是几层并列的内容,就需要把几个意思联结,归纳出一个主要意思;如果文段中有结构类似的词语、短语或者句子,那么这些往往是所要找的几个要点其次还可以抓住关键的标志词寻找要点,如“除了”“还有”“另外”等
5.(2018•十堰)阅读下文,根据要求回答后面问题迎着风,一顶草帽李丹崖
①一顶金黄的草帽,是父亲刚从集市上买来的,还带着干燥的草香
②小时候的我,总喜欢在夏天枕着父亲的草帽酣眠,尤其是在夜晚,露天的打麦场上,我们一家人吃过了饭,聚集到这里,一边看守麦子,一边聊天,望着满天眨眼的星光,一盏茶工夫,我就进入了梦乡一觉醒来,天光大亮,口水溢湿了父亲的草帽,抖一抖,像荷叶上的水珠
③白天的草帽多半属于父亲,父亲要么用它来遮挡毒辣的阳光,要么用它来遮挡被风吹散的麦糠所以,在我的印象里,父亲的草帽里总有淡淡的麦香,那是收获的气息
④一场活忙下来,那草帽,就属于我了,我把它连同叔叔的那一顶扣在一起,“砰--唯唯,砰--唯唯……”两顶草帽,像乐器中的晓儿一样碰在一起,草帽相撞哪里会有声音?那声音,是农场上闲下来的父亲的杰作,父亲,成了我童年记忆里,最优秀的配乐大师!
⑤清楚地记得,父亲帮我“配乐”时,还会禁不住手舞足蹈,那舞蹈,像极了蒙古的摔跤当然了,蒙古摔跤是我后来才知道的那是在电视上,早已忘记了那是一档什么综艺节目,只记得我拉着厨房里忙碌的妈妈,“妈妈快看,那两个人在学爸爸……”妈妈扑哧一声笑了,抚摸着我的头说“孩子,那是‘蒙古摔跤’!我哪里信妈妈的话,因为,在我童年的印象里,只有爸爸才会把舞蹈跳成那样夸张
⑥“砰--唯唯爸爸黝黑的脸膛上盛放着璀璨的笑容,那笑起来的皱纹,分明就是夏天成熟的麦浪,一波又一波,伴随着两顶碰在一起的草帽,爸爸的脸上浪花浮动爸爸一跳起这种舞蹈,仿佛从来就没有疲惫过,直到我拿草帽的手酸了,爸爸才停下来擦汗
⑦记得有一两次,我也抢过毛巾给爸爸擦过汗,当时的爸爸突然变得好安静,高兴地让我擦,不知为什么,每次还都闭上眼睛,可能是也想起了他的童年吧,要不然,为什么每当爸爸睁开眼睛,总会眼眶湿润呢?
⑧爸爸的草帽,不止能在夏天发挥作用到了来年春天也一样到了春天,爸爸用一种最简单的办法就让草帽飞上天他先用两片细长的竹蔑撑在帽肚里,然后,随便在帽檐上系上一根长长的布条,再绑上一条长线,一顶草帽做成的风筝就这样飞上天了!
⑨依稀记得,那系在帽檐上的布条总是红色的,像一面细长的旗帜在空中飘扬,又像一只金黄色的鸟,摆动着火红的尾巴在天空遨游春天的旷野里,我和父亲奔跑着,翻越一个又一个田垄,直跑到村口的妈妈唤起我的名字,那是要吃饭了⑩那时候,我总会边吃边说,说爸爸是个发明家每当我这样夸奖爸爸,一旁的妈妈总会撅起嘴唇我一看妈妈吃醋了,忙用爸爸交给我的“招数”---------------妈妈,你是个美食家啊!接着,我们一家人都哄堂大笑⑪光阴荏苒,记不得这样的场景过了多少个年头现在,我定居城市,父母依然留在乡下前几天,母亲从乡下打来电话,结束时,母亲突然说“你们要个孩子吧,你爸爸整天念叨着重操旧业呢!”鳏明白爸爸“重操旧业”的意思,眼泪簌簌地流了下来,脑海里重现多年前的场景一样热闹的打麦场,一样的旷野,一顶草帽,迎着风!
(1)请用简洁的话概括文章的主要内容
(2)下列对文章内容和写法理解不正确的一项是一A A.在“我”印象里,爸爸练习蒙古摔跤,为“我”嬉戏,伴“我”童年B.文中第
②段,“我”喜欢在夏天枕着父亲的草帽酣眠的叙述,为下文情节起到了铺垫的作用C.文中第
⑥段,爸爸笑起来的皱纹分明是夏天成熟的麦浪,一波又一波在脸上浮动,说明爸爸为“我”跳起舞来,仿佛从来没有疲惫过D.文章善于捕捉细节,语言清新隽永,有绘画的色彩美,也有诗的韵味美
(3)草帽相撞怎会发出『匡唯”的声音?请结合第
④段内容,谈谈你的理解
(4)请用简洁的语言赏析第
⑨段画线句子
(5)结合文章内容,说说第⑫段中“重操旧业”在文中的意思
(6)分析标题“迎着风,一顶草帽”的含义和作用【考点】记叙文阅读综合.【分析】一顶草帽,一顶农民用来遮拦毒辣阳光、遮挡麦糠的草帽,在忙时,它也许无暇顾及其他,但等闲下来,却成为孩子的玩具用它可以为父亲的“蒙古摔跤”舞配乐,或者摇身变成一只风筝,被主人放到天上于是,父亲的草帽成了一面旗帜,宣扬一个农民父亲隐匿很深的爱,这种爱感人肺腑,使人终生难以忘怀【解答】
(1)此题考查文章内容的概括阅读文章可知,文章以“爸爸的草帽”为线索,回忆了儿时枕着父亲草帽入眠;拍打草帽,父亲跳舞;父亲用草帽给我做风筝等往事,表现了父子之间的炽热情感由此进行提炼概括即可
(2)此题考查对文章内容和写法理解分析A错误,文中爸爸并没有练习蒙古摔跤,只是他的手舞足蹈像蒙古摔跤表现了父亲的笨拙,但为儿子高兴的努力付出BCD正确B写出了“我”对“爸爸草帽”的喜欢,C写出了“我”拍打草帽,爸爸为“我”跳舞的快乐和幸福D正确细节描写在文中有多处,如“我”酣睡后的口水、父亲忘我的舞蹈,用草帽做的风筝等
(3)此题考查文章段落内容的分析根据
④段内容“那声音,是农场上闲下来的父亲的杰作,父亲,成了我童年记忆里最优秀的配乐大师”可知,草帽相撞的“声音”是父亲用自己的声音给儿子配的“音”,表明父亲和儿子在一起的快乐,对儿子的爱
(4)此题考查文章句子的赏析分析句子可知,句子中把帽檐上的布条比作旗帜,也把爸爸的草帽比作鸟,形象生动地写出了爸爸的草帽带给我成长的快乐,父亲陪我放风筝的幸福
(5)此题考查对文章内容的概括,解答此题需要综合全文考虑文章中的“旧业”指的是再给儿子的草帽配音,放飞系着红绸的草帽,是父亲陪同孩子成长中幸福的往事“重操旧业”写了父亲对儿子的思念,和父亲老年的孤单
(6)此题考查标题的含义和作用分析题目可以看出,“迎着风,一顶草帽”充满画面感和动感,像一幅素描展示了一个父亲在那贫困的年代,用自己唯一的身外之物,极力给儿子有一个快乐的童年,揭示了文章的中心内容,还留给读者无限遐想的空间文章所写的往事都围绕着“爸爸的草帽”,故此也是文章展开情节的线索答案
(1)文章以“爸爸的草帽”为线索,回忆了爸爸带给自己童年的欢乐,表达了父子相爱相怜的朴素感情
(2)A
(3)草帽相撞的“声音”是父亲用自己的声音给儿子配的“音表明父亲疼爱儿子,希望儿子高兴愿意放下身份,和儿子一起天真、快乐
(4)此句用两个比喻,形象地写出了父亲的草帽带给自己的快乐时光,留给自己的难以抹灭的印象是父亲这样的陪伴,使自己快乐成长,飞向远方
(5)“重操旧业”意思再给儿子(孙子)的草帽配音;再给儿子(孙子)放飞系着红绸的草帽写了父亲对儿子的思念,和父亲老年的孤单、寂寞
(6)充满画面感和动感,揭示了文章的中心内容,也是文章展开情节的线索,还留给读者无限遐想的空间【点评】标题含义一般从表层含义和深层含义的两个方面来分析表层含义即标题的字面含义、文中内容;深层含义即引申义、比喻义、象征义标题如果是比喻句的,文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述,那么我们就应该联系文章的具体内容,弄清比喻义,这样我们就可以领悟出标题的深刻含义故此在解答
(6)题时要明确“爸爸的草帽”里蕴含的父子深情五.综合读写(共1小题)
6.(2019秋•浦东新区期中)学校德育处举办小报制作比赛,班主任推荐你参加,请你完成下面任务为小报设计一个栏目,简要说明栏目内容,并说明设计理由示例栏目体坛资讯内容介绍一周体育信息设计理由让学生了解体育、热爱体育,养成锻炼的好习惯,达到强身健体的目的栏目文明礼仪故事会内容让同学们讲述有关文明礼仪的小故事设计理由明确今后生活中类似情况下该如何去解决问题【考点】综合读写.【分析】本题考查栏目设计的能力为某个主题设计栏目,栏目内容一定要与主题紧密相关,栏目名称要简洁明了,易于识记本题是要为班级新闻小报设计栏目,所以要注意其选材的意义与范围比如可设计为好人好事--报道班级最近发生的好人好事;警钟长鸣--点评班级存在的一些问题等【解答】答案示例栏目
①文明礼仪故事会内容让同学们讲述有关文明礼仪的小故事理由明确今后生活中类似情况下该如何去解决问题栏目
②文明礼仪知识窗内容让同学们明确文明礼仪的要求理由更加明确了今后努力的方向【点评】综合读写就是灵活地联系生活,联系社会实际,考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力,看学生是否可以发现问题,是否可以简洁、流畅地表达自己的见解平时学习中要注意多积累,多练习六.作文(共1小题)
7.(2020秋•杨浦区期中)按要求作文请以“走一步,再走一步”为题目,写一篇文章要求
①你可以大胆选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感;
②文中不要出现真实的校名、人名,如需要,可用“XX”代替,否则扣分;
③不得抄袭;
④不少于600字(如写作诗歌不要少于20行)【考点】命题作文.【分析】这道作文题目,“走一步,再走一步”,与我们七年级学过的一篇课文题目相同这个题目在理解上没有什么难度有时候我们离成功、安全、幸福……看起来很远,其实,只要一步步地走下去,就会得到成功与幸福写作的关键肯定要放在“再走一步”上,这也暗示我们写作时要有一个情感线索,要求我们写清楚,怎样一步步把大困难变成小困难,进而完全解决难题的这个题目,可写的内容也很多,只要是来源于生活中自己身边的爱或自己对爱的体味与思索都可以写下来在写的过程中,要注意写清楚“再走一步”发生了什么,或事情会有什么不一样,前后的对比要展示得清晰,这样才有利于文章主旨的表述可参考以下立意角度
(1)再走一步,是抵达梦想彼岸的方式勇敢地一步步走下去,让理想开花,让信念结果,相信前面就是我们梦想抵达的地方
(2)再走一步,是一种坚持不懈的精神成功之路上,唯有敢于多走一步、坚持到底的人,才能真正笑到最后
(3)再走一步,不要畏惧挫折与失败生命中,不能缺少失败与挫折当你拥有它们时,不必气馁,因为你要相信,成功正在不远处向你微笑可以从这些立意角度入手,写一篇记叙文或议论文【解答】走一步,再走一步踏进这闹市口时,我心里是后悔的,总是以为一切恶俗,都是从这样三教九流拥挤不堪的街巷中诞生的且不说这污黑的地板、厚重的异味,单是那些嗡嗡作响的蝇类,也让人难受然而,我终究是耐着性子,慢慢向前探去越是往里深入,便愈发凌乱,原本狭小的巷道,因多了些砖块、废弃桌椅而愈显逼仄下一个路口处,我停下脚步思索着是不是该调头回走,毕竟为了条捷径一路左闪右避,忍受不绝于耳的粗言粗语和恶心的臭味很令人崩溃然而,不甘心于已走过的冤枉路,我还是又往前迈开脚步也就是几步路吧,前面那一盆清新动人的淡绿吊兰便清晰起来再往前走时,油绿、墨绿、米黄色的各式盆景一一显现出来那儿只不过是个小屋子罢了,陈旧的模样,被这拥挤的小巷生生压迫着然而,那些吊兰、太阳花、菊花却活泼地生长着干净的小院,覆着淡绿苔碎的石板,一切都是那么爽目那时,步子是彻底停下了就那样静默了好久,而后,步子便轻快了现在回想,当初那几步确实是一大妙事,谁会知道,就在那几步中会忽地冒出那么多叫人回味的东西而后,又开始悔恨,不知道又会有多少美好是错失在那几步,甚至是一步路上偶尔会驻足思量前方会是一番怎样的境地,尤其是受够一路走过的不堪身心俱疲时,意念动摇了,心神会在惯性似的思维中左右动摇想想,有多少人会从一堆枯叶中找到枯叶蝶隐藏的美丽,有多少人能忍受黎明前的窒息的黑暗,又有多少人能在苦苦追寻后觅得完美的真爱?也就那一步罢了,也就因那一步,我们会错失多少苦苦守望的美好然而,意志往往会在最接近期盼时土崩瓦解,似乎前面无数坎坷都有叫它破碎的理由,一切努力付诸东流也就理所当然但,多走一步,一切都会是另一番模样,纵使前面无数次失望,也要卷下一步的希冀坚持到底没有人会预见下一步会遭遇什么,我们能做的只是走一步,再多走一步,尽管那会是更多磨难的开始,但,又有谁敢担保,下步是否会迈进一个全新的境地永远给自己的道路留下一步的希冀,再往前一步,便遇见一切美丽【点评】本文紧扣主题,立意高远本文立足“再走一步”的角度,通过叙述一次步行的经历,引发对“再走一步”的思考,显然是扣住主题的在叙述遇到不同风景的基础上,延伸到人生再往前一步,便遇见一切美丽,立论力求高远深刻作者不是简单的叙述散步的经历,而是展开对素材的挖掘点化,条分缕析,将论述逐步引向深入,结尾部分巧妙议论抒情,卒章显志,呼应开头考点卡片
1.综合读写【考点讲解】
一、《课标》要求
1.能自主组织文学活动,在办刊、演出、讨论等活动过程中,体验合作与成功的喜悦
2.能提出学习和生活中感兴趣的问题,共同讨论,选出研究主题,制定简单的研究计划,从报刊、书籍或其他媒体中获取有关资料,讨论分析问题,独立或合作写出简单的研究报告
3.关心学校、本地区和国内外大事,就共同关注的热点问题,搜集资料,调查访问,相互讨论,能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果
4.掌握查找资料、引用资料的基本方法,分清原始资料与间接资料的主要差别;学会注明所援引资料的出处
二、考点解读给出一段材料,考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力,而且材料不仅仅是课本中设置的专题,更多的是会灵活地联系生活,联系社会实际,考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力,看学生是否可以发现问题,是否可以简洁、流畅地表达自己的见解所以学生应关注生活中的热点问题,积极参与实践活动,把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助【常考类型及解题技巧】综合读写题出题可选类型众多,可以以各种题型和类型考查因此对于此类考点我们也要做好全方位的全面应对针对不同类型的题目有不同的应对策略
一、考点一图文转换题
1.考点解读图文转换类语用题,要求对徽标、漫画、表格、示意图、地图、曲线图等进行观察、至于夏水襄陵,沿溯阻绝或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影绝喊多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间清荣峻茂,良多趣味每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝故渔者歌日巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”1翻译下列句子自非亭午夜分,不见曦月••♦2下面分析有误的一项是••A.“素湍绿潭,回清倒影”一句通过“回清倒影”写出了水的清澈;通过“素湍绿潭”写出了水的动态和静态B.“悬泉瀑布,飞漱其间”运用了对偶的修辞手法,句式整齐,富有韵律C“高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝”该句运用工整的句式,写出了秋季三峡的景色特征,表现了三峡景色的凄婉美D.“重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月”该句从侧面烘托了山的高耸四.现代文阅读共2小题
4.2020秋•浦东新区期中阅读下面的文字,完成下列各题我们为什么要喝酸奶?
①酸奶是怎样制成的?
②酸奶是以牛奶或羊奶为原料,市面上最常见的酸奶是牛奶经过巴氏杀菌后再添加有益菌,经发酵后冷却灌装的一种牛奶制品目前市场上酸奶制品多以凝固性、搅拌型和添加各种果汁果酱等辅料的果味型为主酸奶不仅保留了牛奶的所有优点,而且某些方面经加工过程还扬长避短,成为更适合于人类的营养品
③乳酸菌发酵牛奶后可以将乳糖形成乳酸,当牛奶中的pH值降低到酪蛋白等电点
4.6时,牛奶中含有的不到3%的酪蛋白胶粒就相互交联形成同一个巨大的海绵状酪蛋白网,水分都被吸收在“海绵”中,呈现凝固状态
④酸奶发酵使用的有益菌是保加利亚乳杆菌和嗜热链球菌,这两种菌互利共生在不同的发酵阶段起到各自的作用保加利亚乳杆菌先充当后勤兵,把牛奶中的酪蛋白水解成可以被乳酸菌直接利用的氨基酸和肽
⑤有了充足的食物,嗜热链球菌迅速地繁殖,发酵乳糖产生乳酸,使牛奶的pH值开始降识读,按照命题要求用恰当的语言表达出所需信息,形式上好像只是简单的“看图说话实际上是一种综合性、技巧性较强的“另类阅读:要求读社会热点、生活现象等,并运用简明、连贯、准确且“言之有物”的语言进行表达图文转换题是近年来中考必考题型,也是很容易失分的题型,应该引起考生注意图文转换类题目看似类型多样,不好把握解题方法,其实有规律可循整体的解题思路,即读-思-写
(1)读画面组成要素
(2)思画面内容,抓住画面主体,弄懂各要素之间的关系(表面构成-深层含义)
(3)写选用恰当的表达方式,选择关键词;注意答题格式和字数要求
2.图表类题解题技巧
(1)审题看清题目要求
(2)注意整体把握,切忌以偏概全,把握规律性内容
(3)注意图表细节和数据变化,这些往往是解题的关键答题步骤第一步,进行客观描述;第二步,得出观点和结论注意在表达中不能出现语病特别是反映事物变化和规律时,选用词语要准确
3.徽标类题答题技巧
(1)认真审题,整体看图
(2)注意细节,图中数字、字母、文字的变形之处往往是作者想要着力表现的内容,也是答题要点所在
(3)描述徽标构成要素,概括画面内容要全面
(4)揭示深层寓意,比如变形之处想要强调的内容,徽标体现的地域性特色等
4.漫画类题答题技巧
(1)细察漫画,抓住矛盾看标题,看画面,看画中文字,看夸张之处,分析细节,揣摩夸张之处的寓意
(2)注意提示,抓住关键
(3)联系现实,展开想象,揣摩画外音,看画面指向,对应相关现实;透过现象看本质;多个角度思考创作动机,选择最佳的答题切入点答题格式第一步,概括说明画面画面上有……(抓住空间关系如左右、上下、背景与主体等)第二步,揭示寓意漫画讽刺了(揭露/表现)了……,警示了……,歌颂(赞扬)了……例今年5月10日是母亲节,班里准备在这天召开班会,班会的主题是“感谢母亲二请你按要求完成下列任务老师首先向同学们展示了这样一份调查结果统计表项目小学生初中生高中生祝福母亲生日的54%66%91%祝福同学生日的56%86%92%用简要的文字概述表格所反映的主要信息参考答案随着年龄的增长关注母亲生日和关注同学生日的学生越来越多,但初中生对母亲生日的关注率远远小于对同学生日的关注率
二、考点二压缩语段
1.考点解读压缩语段题主要考查考生的理解、筛选、概括和整合信息的能力,区分度较大此类试题常见题型有拟写新闻标题、拟写一句话新闻、拟写导语、为材料续写一句话等下面就压缩语段题的主要考查形式及答题思路举例分析
2.常见题型及解题技巧对于一句话新闻或概括新闻主要内容的一般格式是“人物(或对象)+事件+原因或结果”(有的题还有字数限制)例1用一句话表述下边一段文字的基本信息(不耍超过20字,不含标点)莫斯科时间4月30日11时59分(北京时间30日15时59分),经过两天太空飞行后,载有人类第一位太空游客美国人蒂托和两名俄罗斯宇航员的“联盟TM―32”号飞船,与国际空间站成功对接到达目的地后,蒂托感慨地说“我爱太空!”今年2月,蒂托与俄航空航天局签订了赴国际空间站旅行的合同,并为此支付了两千万美元解析该题是中考中的常见题型,要求在阅读语言材料的基础上,能将主要信息提取出来进行概括表达这是事件报道,筛选信息时要把握关键要素人物、时间、地点、事件或结果然后将其组成一个陈述句参考答案4月30日人类第一位太空游客抵达国际空间站
3.拟写新闻标题的答题思路第一步找导语(即总说段);第二步从导语中找中心句;第三步从中心句中找关键词语;第四步将关键词语整合成答案
三、考点三口语交际题
1.考点解读
(1)劝告他人型称呼、劝说的内容得体、语气委婉(你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等)例在菜场调查时发现,仍有一些卖菜者在热情地帮顾客用塑料袋装菜一位同学问“不是禁送塑料袋了吗?”卖菜者指着旁边的摊位说“大家都在送,我不送,你会买我的菜吗?”如果你在现场,你会怎样劝说这位卖菜的人?(注意简明、连贯、得体)[解析]这是一道典型的劝告类口语交际题,解答此题要注意以下两方面要求第一,要在准确了解事情前因后果的基础上,有的放矢吐露心声,以理服人,以情动人,文明得体;第二,要符合语体要求,根据具体情况确定使用口语还是使用书面语劝说要点
①菜卖得好不好,关键在于菜的质量、价格和服务;
②带头执行“限塑令”,为保护环境尽责任,大家会理解、支持的;
③执行“限塑令”也是每个公民的义务;
④还可以有偿提供竹篮子、无纺布袋等,增加收入
(2)辩论反驳型说话时要有尺度,要有理有据例、初三某班同学就“开卷是否有益”进行着热烈的辩论正方主辩围绕“开卷有益”的观点进行了论辩假若你是反方主辩,那么,你确立的观点应该是“开卷是否有益”,请围绕你的观点写出两条理由当你接过正方话题阐述自己的观点时,在阐述观点前应该有几句恰当的话,这几句话应是:参考答案(只要言之有理即)开卷未必有益
①社会上各类书刊鱼龙混杂,青少年对好书坏书缺乏必要的鉴别能力
②社会上因读黄色书刊而犯罪的事例也不少是的,从某种角度上说,你们讲的也有一定的道理,但是,我们还应该看到它的另一面,即消极的一面,我们认为开卷未必有益
(3)采访他人型称呼、礼貌用语、自我介绍、有针对性的提问例如果你以《苍梧晚报》小记者的身份前往南京,现场采访奥运火炬接力南京站第78棒火炬手--新海高级中学高一学生任晓婷,你怎么问?参考答案任晓婷,你好我是《苍梧晚报》的记者,作为中学生火炬手,你有什么感想?示例二任晓婷,你好作为港城的火炬手,你想对港城的市民说些什么?(中学生、港城人、小记者)
4、邀请他人型称呼、礼貌用语、自我介绍、阐明缘由,发出邀请例九
(1)班准备在星期三下午三点开展“走近名著”综合性实践活动为了更好地开展活动,同学们派你去邀请语文老师参加,你怎么对老师说?参考答案老师,你好!星期三下午三点,我们班在教室开展“走近名著”综合性实践活动请您参加指导,好吗?
四、考点四标语、广告语题
1.考点解读此类试题常常给定一个主题,让考生根据这一主题拟写标语,或者相关的诗句或者名百考生答题时首先要了解标语(或口号)的特点,即简洁,有号召力可引用名言,也可以自拟,只要符合活动主题即可特点抓住语境,把握内容,控制字数,句式整齐,修辞得体广告具有独特性、形象性、创造性的特点例桅子飘香,榴花明艳……在充满生机的初夏时节,为了营造校园文化氛围,增添人文气息,学校将开展“书香满校园”的主题活动请你为这一活动拟一条标语答案示例书是人类进步的阶梯让花香伴随书香,让名家走进心灵
五、考点五对联题
2.考点解读对联又称对偶、门对、春贴、春联、对子、桃符、楹联(因古时多悬挂于楼堂宅殿的楹柱而得名)等,是一种对偶文学,起源于桃符是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句明其特点
①字数相等
②句式一致句式指的是句子节奏形式,上下联相对的句子,节奏形式应当相同
③词性相对对联要求,一般是名词对名词,动词对动词,形容词对形容词,以此类推
④结构相应上下联对应的词或短语,最好是并列短语对并列短语,偏正短语对偏正短语,依此类推,即它们结构上必须是一样的
⑤内容相关对联的上下联内容必须是相关的,上下要形成一个有机整体,来共同表达一个主题,决对不能彼此孤立,各自为政,或是不能风马牛不相及,这是写作对联的大忌
3.常考题型第一种题型选对联福州乌山的琵琶亭有一副对联,上联是一弹流水一弹月下面最适合作为下联的一句是A、半入江风半入云B、一味清凉上月时C、二分明月万梅花D、三月细雨春妩媚此题根据上下联相应位置的词的词性要对应,上下联内容要相互关联来表达一个共同的主题的知识,可以得知本题应选A第二种题型改对联1上联吴敬梓冷眼观世,《儒林外史》讽丑恶下联深情怀旧周树人,《朝花夕拾》忆往昔2南京名园“瞻园”中有一副对联,其下联的句序、语序有的被打乱,请根据所给出的上联对下联进行调整上联大江东去,浪淘尽千古英雄,问楼外青山,山外白云,何处是唐宫汉阙?下联已打乱红雨树边,小苑西回,一庭佳丽莺唤起,看池边绿树,此间有尧天舜日修改答案第三种题型对对联1某班要举办一次“文学沙龙”活动,其中有个项目是“读名著,对对子”现在邀请你参加这个项目的活动请你根据上联,完成下联[参考人物]孔明、悟空、香菱、黛玉……上联拳打脚踢武松勇擒虎下联废寝忘食香菱苦学诗提示答本题时不仅要考虑对联知识,还要紧扣原材料的内容第四种题型组对联(
2009.安徽卷)将下面的短语组成两副七字对联,并填写在相应的横线上(4分)芝兰绕阶黄牛耕地翠柳迎春桃李满目千里绿春绣锦座凝香万山金新春对联教师办公室对联【答案】新春对联翠柳迎千里绿黄牛耕地万山金教师办公室对联桃李满园春秀锦芝兰绕阶座凝香【解析】该题属于老题新考,变化一下形式,也是为了降低难度考生只要具备简单的对联知识就能做好如上下联词句结构、意义相关,数量短语对数量短语,仄起平落等等
4.考点技巧拆合法所谓拆合法也即是把一句拆成若干个词组,分别作对,最后又把分别对出的组合成一句如请为“平山堂下花似锦”写一个下联(注平山堂是扬州著名景点之一扬州名胜很多如瘦西湖、何园、史公祠、琼花观等等)平山堂下花似锦,O解题思路我们就可用此法来应对,“平山堂下花似锦”就可拆为“平山堂--下--花似锦”三段分别对之提示中已告诉我们“平山堂是扬州著名景点之一”,它显然是地点名词,这样可以迅速地对出“瘦西湖--史公祠--琼花观--雷锋塔”等等一大串;“下”是个方位名词,我们可以对出“畔--上--边--下”;“花似锦”是个主谓结构,并运用了比喻的修辞,我们可以对出“柳如烟--烟如雾--花似海--草如茵”等等这样我们便可轻而易举的从中选出“瘦西湖--畔--柳如烟”“琼花观--边--花似海”,,雷锋塔--下--草如茵”等好对
六、考点六开场白与串联词题
1.考点解读开场白是演出或其他开场时引入本题的道白,比喻文章、介绍或讲话等开始的部分开场白的特点具有介绍性、鼓动性、抒情性、简洁性的特点,内容要紧扣主题;语言要亲切,要有激情,以点燃观众的热情;语言的形式要生动活泼串联词是主持人组织、串联各节目的话语它承接上一个节目,开启下一个节目,是主持人穿梭于节目内容和听众之间的手段和途径,也是达到理想的传播效果的关键因素串联词的特点语言要有散文诗般的清新和淡雅;能紧扣节目内容;不冗长;生动风趣例“十四岁,我们迈开青春第一步”开场白长城、黄河、大海……我们喜爱的地方!牡丹、海棠、腊梅……我们喜爱的花朵!我们十四岁了,我们长大了,我们的青春开始了--到喜爱的地方去,看喜爱的鲜花,让我们的青春芳香!同学们,迈开我们的步伐,向前走,走好第一步!
七、考点六活动类题
1.考点解读对活动类考试有明确要求即要求学生会策划语文活动,拟出活动方案语文活动是语文综合性学习的主要实施途径,以活动来考查学生的语文综合能力也就成了一种主要的形式,此类试题在各地出现的频率也很高考查时常常给定一个活动项目,让考生编写活动提纲,或者拟定实施方案等等既要求学生具有一定的知识面,更要有一定的组织策划能力
2.考点技巧确立主题并用关键词或句子准确表达主题,做到主题明确,针对性强,考生须有一定的语言表达能力活动步骤完整清楚,做法具体此类试题有较强的开放性,和鲜明的人文性,考生在答题中,要有正确的人生观和价值观最好句式一致、字数相同、意思协调、特点突出例一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目写好钢笔字既是语文课的教学要求,也是同学们学习和生活的需要为了帮助同学们了解写钢笔字的知识,提高写钢笔字的水平,班上准备开展“走进硬笔(钢笔)书法”的主题活动如果同学们推荐你为本次活动的策划人,你打算设计哪些活动项目?请仿照下面的示例写出两项,并说明活动目的[示例]项目硬笔(钢笔)书法比赛目的激发同学们参与活动的热情,促进同学们认真练字项目一硬笔(钢笔)书法知识讲座目的一明确硬笔(钢笔)书法的意义,了解硬笔(钢笔)书法的知识项目二名家硬笔(钢笔)书法作品鉴赏目的二欣赏和借鉴硬笔(钢笔)书法作品,激发同学们的练字兴趣
3.记叙文阅读综合【考点讲解】
一、《课标》要求
1.在通读课文的基础上,理清思路,理解、分析主要内容,体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用
2.对课文的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法,并能运用合作的方式,共同探讨、分析、解决疑难问题
3.在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式
4.能够区分写实作品与虚构作品,了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式
5.欣赏文学作品,有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言
二、考查形式中考多以简答题的形式出现,兼有填空题与选择题
三、知识点讲解
1.记叙文的概念记叙文是以记叙、描写为主要表达方式,以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章中学阶段,常常把消息、通讯、人物传记、回忆录、寓言、童话、小说等,都划归到记叙文教学中
2.记叙文的六要素记叙文的六要素时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果了解记叙文的六要素,有助于分析文章的结构,理清事件的过程,准确地把握文章的主旨
3.记叙文的顺序及作用记叙文写作顺序主要有顺叙、倒叙、插叙三种类型
(1)顺叙按照事情发生、发展的过程进行记叙作用叙事有头有尾,条理清晰;读起来脉络清楚,给人的印象深刻
(2)倒叙把事情的结果或事情中最突出的片段提到前面来写,然后再按事情的发展顺序进行叙述作用造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性
(3)插叙在叙述中心事件的过程中,为了帮助展开情节或刻画人物,暂时中断叙述的线索,插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法作用对前文的情节起到补充作用,丰富人物的形象,突出文章中心,为下文的情节发展作铺垫
4.记叙文的人称及作用
(1)第一人称以“我”的口吻或作者的角度展开记叙第一人称的“我”有时是作者本人,有时是经过艺术加工的“我”作用便于直抒胸臆,读起来有亲切感和真实感
(2)第二人称一般出现在用第一人称或第三人称的叙述里,以“你”的形式出现,实际上仍是站在第一人称或是第三人称的角度写的作用可以增强文章的抒情性和亲切感,像与读者面对面的交谈,更有利于抒情
(3)第三人称以第三人称“他/她”来叙述文章中的人物、事件、场景等作用不受时空限制,能够从多方面自由叙述
5.记叙文的线索线索,是贯穿文章始终的脉络作者是通过线索将表现中心的材料联珠缀玉般地交织起来,使文章的各个层次贯通弥合,形成一个严格的整体分析线索有助于把握行文的思路和全文的结构记叙文的线索常有以下七种形式
(1)以时间为线索如《邓稼先》是以时间的推移为线索,用邓稼先的经历将全文内容贯穿起来
(2)以事件为线索如《我的母亲》一文是以母亲对“我”的各种关心为线索组织全文的
(3)以某一有意义的物体为线索如《羚羊木雕》一文以羚羊木雕为线索
(4)以某一人物为线索如《闻一多先生的说和做》就是以闻一多的言行为线索
(5)以见闻为线索如《竹影》一文,以丰子恺的所见、所闻、所感为线索
(6)以地点的变换为线索如《故乡》一文,以地点的变换,写了“回故乡”“在故乡”“离故乡”三个部分
(7)以人物情感的变化为线索如《台阶》一文,以“我”对“父亲”的理解和爱为线索
6.记叙文的结构记叙文的结构是指记叙文在材料安排、谋篇布局上的特点记叙文的选材广泛,形式多样,结构复杂,其结构安排主要有以下几种情况
(1)按时间的先后安排结构;
(2)按人物的活动、地点的转移安排结构;
(3)按事件情节的发展阶段安排结构;
(4)按照事件之间的一定关系安排结构另外,记叙文的过渡段大多都起到承上启下的作用,使文章段与段之间过渡自然,浑然一体
7.记叙文的中心(主旨)作者在生活中接触到许多的人与事,有了一定的体验,便逐渐的形成对生活的独特看法这种看法通过记叙人和事体现出来,这就是记叙文的中心归纳记叙文中心的关键是正确理解文章的内容,具体有以下几种方法
(1)抓住文中直接告诉读者中心意思的语句;
(2)抓住文章的开头、结尾段中提示中心意思的点题句、关键句,用适当的词语来连接;
(3)通过分析结构来归纳文章的中心,把文章各部分的大意串连起来,用简洁的语句综合概括,然后指出作者想要表达的思想、感情、态度等;
(4)从时代背景的分析入手,好的文章都具有明显的时代烙印,能折射出特定时期特定的社会内容所包含的深刻含义
8.记叙文常用表达方式及作用
(1)记叙作者对人物、事件和环境所作的必要的交代和说明作用交代了什么(插叙就是补充说明了什么)
(2)描写指作者用形象的语言对人物、事件和环境进行细致的描写与刻画它包括人物描写和环境描写从另一个角度可分为正面描写和侧面描写
(3)议论记叙文中议论是以记叙为基础,对记叙的内容进行分析或评论记叙文的有三种方式先叙后议、先议后叙、夹叙夹议作用承上启下;统领全文;引发读者思考;点明人物或事件意义;突出中心;升华主题;起到画龙点睛的作用
(4)抒情作者在作品中抒发自己的思想感情抒情有两种方式一种是直接抒情;一种是寄情于人、事、物,在叙述描写的字里行间渗透着作者的感情作用抒发作者真挚深沉的情感,引发读者的感情共鸣,使文章具有强大的感染力
(5)说明常用来说明某种事物状态、性质、功能和特征记叙文中的说明是记叙中的补充交代,一般要求文字简明扼要作用对相关事物作必要的说明,便于理解低随着pH值的降低,嗜热链球菌的活性开始减弱,但是这种条件适宜保加利亚乳杆菌的生存
⑥另外,嗜热链球菌产生的少量甲酸可以刺激保加利亚乳杆菌快速生长此时耐酸的保加利亚乳杆菌接替嗜热链球菌,开始发酵乳糖大量产酸,直到发酵结束
⑦按照生产工艺,酸奶主要分为凝固型酸奶和搅拌型酸奶牛奶中干物质占12%,水分占80%以上为了得到质量均一的产品,用于生产酸奶的原料奶首先要通过添加脱脂奶粉来适当增加牛奶中的干物质含量进行标准化,标准化后的原料奶再经过均质和巴氏杀菌,然后接种乳酸菌
⑧随后凝固型和搅拌型酸奶的生产工艺出现不同对于凝固型酸奶,在接种之后立即分装,然后在42c下发酵3小时,形成成品;搅拌型酸奶在接种后先进行发酵,之后把凝固的酸奶搅拌均匀,再分装成小包装然后将酸奶被立即降温到4c保存,以中断乳酸菌的发酵过程
⑨为什么酸奶是一种值得推荐的乳品?⑩酸奶对原料的要求比较高,含有抗生素的牛奶无法做成酸奶,因为乳酸菌无法在抗生素的环境中存活⑪酸奶中的部分蛋白质已经被乳酸菌水解成了氨基酸和多肽,因而更容易被消化吸收在酸奶的发酵过程中还会产生乙醛、丙酮、丁二酮等物质,从而赋予了酸奶独特的风味现牛奶相比,酸奶的其他营养成分并没有减少,钙、钾、锌、磷、镁、维生素A、维生素B2和维生素B12等必需营养素比较丰富其中大部分乳糖被乳酸菌分解,另外乳酸菌在发酵过程中会产生一些乳糖酶,适合于乳糖不耐症人群饮用
(1)第
⑤段画线句中的“食物”具体是指O
(2)以下对酸奶中的乳酸菌说法正确的一项是A.乳酸菌是在巴氏杀菌以后,才可以添加的B.乳酸菌最适合保存的环境是在温度4℃以下C.乳酸菌在发酵过程中会产生大量的乳糖酶D.乳酸菌在制作酸奶过程中主要起到发酵作用
(3)从说明语言准确性和趣味性角度分析第
③段画线句语言特点
(4)阅读本文以后,请向你身边更多的人推荐喝酸奶,不少于三种理由
5.(2018•十堰)阅读下文,根据要求回答后面问题迎着风,一顶草帽
9.记叙文中人物描写的方法人物描写的方法主要有正面描写、侧面描写和细节描写1正面描写,又叫直接描写即通过直接描写人物的肖像、行动、语言、心理、神态等揭示人物的思想品质和性格特点,反映作品主题2侧面描写,又叫间接描写即通过其他人物的言行间接写主人公,从登场人物的口中、眼中或感受中写出未登场的人物的性格3细节描写,是对人物肖像、语言、动作、心理、环境的细枝末节的描写4环境描写,分为自然环境景物描写和社会环境描写两种,对人物性格的形成具有一定的作用,分析人物形象有时需要结合人物所在的大背景
10.记叙文常用修辞手法及作用1比喻使语言表达生动形象,富有感染力2拟人赋予事物人的思想感情和性格,使表达更生动3排比增强语言的气势,节奏鲜明,便于抒发情感4夸张突出所描绘事物或情境的特点,加深读者的印象5对比通过对比突出事物间的差异,以显示事物的特点6对偶增强语言的节奏感,使语言节奏明快,具有韵律感7反问和设问加强语气,引起读者的思考8反复强调、加深读者的印象9引用增强语言的权威性和说服力10反语起到强烈的讽刺作用
11.记叙文常用表现写作手法写作手法是记叙文写作的艺术表现手法,常见的有夸张、比喻、拟人、悬念、照应、联想、想象、抑扬结合、叙议结合、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描、细描、铺垫、正面侧面描写、象征、借古讽今、卒章显志、借物抒情等它是针对全篇或全段内容而言的1以小见大从平常小事中体现出崇高的思想境界,或从平常小事中表现出美好的精神品质,突出表现中心,更有震撼力2对比运用对比,把……和……巧妙地呈现在读者眼前,让读者很自然地从对比中感觉到……的变化,从而鲜明地表现或突出事物的特点,更好地表现文章的主题3象征又叫托物言志,把特定的意义寄托在所描写的事物上,表达了……的情感,增强了文章的表现力
(4)抑扬包括欲扬先抑和欲抑先扬作者的本意是……,而先……,令读者更全面深刻地认识……,使所表现的对象形象更丰满,更鲜明先贬抑再大力颂扬所描写的对象,上下文形成对比,突出描写对象,增强表现力
(5)衬托(侧面烘托)手法以次要的人或事物衬托主要的人或事物,突出表现主要人物或事物的性格或特点等使作者对表现对象的表达意图更明确地表现在读者面前,增强文章的表现力
(6)讽刺运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑,加强文章的深刻性和批判性,使语言更具有辛辣性与幽默感
(7)悬念先把……抛给读者而又不说明原因,层层设置疑问,紧紧地抓住读者的阅读兴趣,以达到更好地表达文章主题的目的
(8)巧合既在读者的意料之外,又在生活的情理之中,表现文章主题,令人读后不免颔首称许
(9)卒章显志层层铺叙,直到最后才揭开谜底,令人恍然大悟,然后又转入深深地思考之中
(10)前后照应(首尾呼应)句子(或段)与前文或后文相互联系,为下文某些情节作铺垫,使全文情节完整,结构更严谨,从而突出文章的中心【答题总结】
一、内容理解与概括的方法请看考点卡片内容主旨
二、把握作者情感态度的方法
1.考点题型
(1)作者在文中写某段内容,是为了表达什么感情?
(2)概括文章的主旨或作者的思想情感
(3)文中画线句子表达了作者怎样的思想感情
2.答题方法
(1)根据文章主旨,把握作者的情感态度主旨是文章的灵魂,是作者构思行文的重心,也是作者情感态度的凝聚点所以在把握作者情感态度的时候,可以借助主旨的理解来分析
(2)抓住文中的关键句,确定作者的情感态度记叙文文首或文尾的抒情、议论句,或是含义深刻的句子,往往表明或暗示文章的主旨,同时也显示出作者的情感态度
(3)依据词句色彩,品味作者的情感态度词句的色彩主要指文中词语的感情色彩,它们往往也能充分体现作者的情感态度在依据词句色彩推敲情感的时候,要注意关注文中一系列同一色彩的词语
(4)根据人物、景物的描写,分析作者的情感态度作者对人物、景物的描写中,往往渗透着自己的情感,可以根据这些描写来达到“观其形,知其情”的目的
3.答题公式具体内容+所表达的情感
三、分析人物形象的方法请看考点卡片人物分析
四、赏析句子的方法请看考点卡片句段分析
五、理解句子(词语)含义的方法请看考点卡片句段分析
六、理解句段作用的方法请看考点卡片句段分析
七、分析标题含义和作用的方法请看考点卡片文章题目
八、记叙线索与顺序判定的方法
1.考点题型
(1)本文的线索是什么?有什么作用?
(2)本文“XX”(事物)在文中多次出现,有什么作用?
(3)本文(某段)采用了什么写作顺序?
2.答题方法
(1)记叙线索的判定线索,是贯穿文章始终的脉络,可从以下四个方面来判定
①从文章的体裁和内容入手写人为主的文章,往往以人物为线索,要找准中心人物;写事为主的文章,往往以人、事、情感的发展变化等为线索;抒情类的文章则大多以情感为线索;游记类文章多以时间或地点为线索,要关注时间或方位词
②从文章的标题入手很多文章的标题往往就是文章的写作线索
③从文中反复出现的事物入手文章中的某个事物会从头至尾反复的出现,它们往往就是贯穿全文的线索
④注意文中反复出现的抒情、议论句2记叙顺序的判定
①根据文中标志性词语判断按事情发展顺序行文的文章,在文中都会出现一些具有标志性的词语,根据这些词语就可以判断文章采用的记叙顺序
②根据文章首段的内容判断文章采用的写作顺序,在开篇的段落中往往会有所暗示,对于倒叙性的文章尤为适用
③根据文中部分段落内容来判断以插叙的方式来记述事件的文章,都是在行文中插入一段内容进行补充作用,这样的段落与前文内容在时间上无法衔接,大多独立成段
九、分析写作手法的方法请看考点卡片写作手法
十、拓展探究题的解答方法请看考点卡片阅读开放性问题
3.科普阅读综合【考点讲解】科普阅读就是把人类研究开发的科学知识、科学方法,以及融化于其中的科学思想和科学精神,通过阅读的途径传播科普综合阅读是把主题、内容相关的文章片段作为阅读的主体材料,以此考查学生综合阅读理解能力科普性文章以说明性材料为主【命题方向】一般以选择题、填空题、表述题的形式出现考查内容以说明对象的特征、说明顺序及作用、说明方法及其作用、文章内容的准确理解、信息的筛选、归纳及语言特点等对比理解分析为主【知识讲解】首先,要熟悉科普对象的主要范畴一般的科普说明文的内容与科技、技术、自然、工艺、人文、物理、化学、天文、地历、生物等相关领域有关;其次,科普说明文以传递信息、知识为主,因此要具备两个或多个段落中重要信息的筛选能力;再次,熟悉科普说明文常见考查题型及答题技巧;最后,教师平时应鼓励学生广泛阅读科技读物,不断汲取新的科技知识【规律总结】规律一总结被说明事物的特征,尽量从原文中找原词原句,若没有,则注意段意、中心句规律二提出说明文说明的问题的解决办法解答这种题型的方法有
(1)在原文中寻找答案作者有时会在文中提出解决问题的具体措施的我们可以直接摘录这些句子答题
(2)根据问题产生的原因去提建议在说明文中,有时会对所说明的某种现象或某个问题产生的原因进行分析,针对这些原因去提建议会更加准确、快捷
(3)依照常识回答我们依据所掌握的常识回答就可以了规律三分析说明方法的作用,要紧扣说明对象及其特征,要考虑这一说明方法所处段落的中心句(一般为首句),要重视该说明方法的前面的语句,要根据不同说明方法运用不同词语归纳表述比如,“列数字”这种说明方法具体、准确、直观地说明了……“作比较”这种说明方法突出强调了……的特点“打比方”这种说明方法生动形象地说明了……的特征,把……的特征说得通俗易懂,增强了文章的趣味性“举例子”这种说明方法具体可信地说明了……增强了文章的可信度“作诠释”这种说明方法通俗易懂地说明了……的特征“下定义”这种说明方法准确科学地揭示了……的本质特征“分类别”这种说明方法层次分明、有条理地说明了……的特征引用使说明更具有权威性,增强了文章的趣味性,激发了读者的阅读兴趣总之,分析说明方法的作用一定要紧扣说明对象的特征,切忌泛泛而谈规律四说明文的说明顺序一般分为“时间顺序”“空间顺序”“逻辑顺序”三种,“时间顺序”“空间顺序”比较明显科技说明文大多数是“逻辑顺序二
4.课内文言文阅读【课标要求】阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容【常见题型】
1.常见文言实词的意思;
2.文言虚词的意义和用法;
3.文言句子的断句停顿;
4.文中重点句子的翻译;
5.内容主旨的理解与分析;
6.不同文本的比较阅读;
7.文本内容的拓展延伸【考点讲解】文言文在中学课本里的比重很大要学好文言文,首先,在语言环境中理解字词,不断积累,熟练把握文言句式的应用,在熟读和背诵的基础上,能准确翻译课文,加深课文理解,要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力词类活用文言文中的词类活用是指古汉语中某些实词在特定的语言环境中,临时改变其基本用法和意义,当成别一类词使用常见的词类活用主要有以下几种类型
(1)名词用作动词如会天大雨(《陈涉世家》)雨名词用作动词,下雨;公将鼓之(《曹刿论战》)鼓名词用作动词,击鼓进军
(2)名词作状语如其一犬坐于前(《狼》)犬名词作状语,像狗一样;下见小潭(《小石潭记》)下名词作状语,向下
(3)动词用作名词如猛浪若奔(《与朱元思书》奔动词用作名词,飞奔的马;传不习乎(《V论语〉十二章》传动词用作名词,传授的知识
(4)形容词用作动词如亲贤臣,远小人(《出师表》)亲形容词作动词,亲近;远远离
(5)使动用法如忿恚尉(《陈涉世家》忿恚动词的使动用法,使...恼怒;无案牍之劳形(《陋室铭》)劳形容词的使动用法,使……劳累
(6)意动用法如父异焉(《伤仲永》)异形容词的意动用法,对……感到诧异;稍稍宾客其父(《伤仲永》)宾客名词的意动用法,以宾客之礼相待,把……当作宾客(通假字、古今异义、一词多义、文言实词、文言虚词等相关知识详见对应考点,这里不再赘述)
5.诗歌阅读综合【古诗词鉴赏常见题型】
(一)“诗眼”炼字型(-)名句赏析型
(三)表达技巧型四语言特色型五情感赏析型【答题技巧】考点一“诗眼”型、炼字型题目形式1对诗中某字某句,你认为写得好不好?为什么?2哪一句中可以找出最能体现诗人感情的一个字?3此诗某句中某个字有的版本作某字,你觉得这两个哪个更好,为什么?4某字在表情达意上的作用是什么?5一联中最生动传神的是什么字?为什么?6某字历来为人称道,你认为它好在哪里?答题技巧1肯定“好”或肯定哪一个更好2解释该字的一般含义和在句中的意义3展开想象和联想,把你认为好的字还原到句中,再现诗人所描绘的情景4说出该字表达了什么样的感情或烘托了怎样的意境示例1“大漠孤烟直,长河落日圆”的“直”和“圆”两字历来为人称道,说说这两个字为什么用得好答“直”和“圆”准确地描写了沙漠的景象,而且表现了作者的深切感受“直”字荒凉孤独中透着挺拔雄伟,“圆”字苍茫壮阔中显现柔和温暖示例2王湾《次北固山下》第二联“潮平两岸阔有的版本作“潮平两岸失”你觉得哪个字更好,为什么?答“阔”字更好“阔”是空阔、开阔之意;直抒胸臆地表达了大地春回,冰雪消融,春潮把江面变得渺远际,两岸显得格外宽阔;直接抒发了诗人视野更加开阔的强烈感受且“阔”字读起来与“悬”字对应,声调似也更为响亮“失”字更好“失”字更好地表现了春回大地,冰雪消融,春朝把江面变得渺远无际,两岸都看不见了踪影;生动地描绘出江岸因春朝高涨而与水平面平齐,似乎消失了的主观视觉形象考点二名句赏析型题目形式
(1)描述名句所展现的画面,并揭示诗句的含义
(2)解释某一联的意思,并分析其情与景的关系
(3)解释诗词的意思,说出它们表达了作者怎样的思想感情答题技巧
(1)明确诗中具体景物形象
(2)展开想象和联想,用自己的语言再现景物形象
(3)概括诗人描绘景物的特点
(4)表达了诗什么样的思想感情或给人什么样的启示和思考示例1“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”历来受人们的赞赏,你怎样理解这两句诗答这两句诗借用自然景物的变化暗示社会的发展,蕴涵着深刻的哲理意思是说个人的沉沦算不了什么,社会总是要向前发展的,新事物必将取代旧事物,未来肯定会比现在好“沉舟”“病树”是诗人自喻,饱含感慨身世、惆怅忧伤之情;但他对未来并不失望,坚信“沉舟侧畔”必然有千帆竞发,“病树前头”终究会万木争春,表现出诗人豁达豪迈的胸襟示例2李贺《雁门太守行》“黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开”一联,历来被人称道请自选角度,作简要赏析答这两句既是写景,也是写事,成功地渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势一个“压”字把敌军人马众多、来势凶猛,以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等,淋漓尽致地揭示出来此句借日光来显示守军的阵营和士气,此刻他们正披坚执锐,严阵以待,情景相生,奇妙无比用压城的黑云暗喻敌军气焰嚣张,借向日之甲光显示守城将士雄姿英发,两相比照,色彩鲜明,爱憎鲜明考点三表达技巧型题目形式
(1)这首诗用了什么表现手法?
(2)这首诗运用了什么艺术手法(表现技巧)?是怎样抒发诗人情感的?有什么作用?答题技巧
(1)准确指出抒情方式和表现手法或修辞手法
(2)结合诗句和具体的词语作分析
(3)这种表达技巧表现了什么样的内容和抒发了什么样的感情或揭示了什么样的道理示例1江南春杜牧千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中诗人笔下的江南春景鲜明、生动、形象,请问这种效果,是通过哪些写作手法产生的?答动静结合,视觉听觉多角度描写或声色结合,点面结合等多种方法示例2文天祥的《过零丁洋》中“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”这一名句从抒情方法和内容上作简要分析答这一句采用直抒胸臆的方式,表明了自己以死明志的决心,充分体现了他的民族气节考点四语言特色型题目形式1谈谈这首诗的语言特色2分析这首诗的语言风格答题技巧1用一两个词语或一两句话,概括语言特色2结合诗中语句,具体分析这种特色3诗中的用语表达了诗人什么样的思想感情示例1《饮酒》陶渊明结庐在人境,而无车马喧问君何能尔,心远地自偏采菊东篱下,悠然见南山山气日夕佳,飞鸟相与还此中有真意,欲辨已忘言请分析这首诗的语言特色答全诗语言平淡朴实,不加雕饰,似无意为诗,而诗情自然流露,韵味隽永;前四句写自己隐居生活的心境和生活的真谛,“心远地自偏”强调的是诗人内心的宁静;后四句对这种隐居生活作了具体描绘情景交融,言有尽而意无穷考点五情感赏析型题目形式
(1)谈谈这首诗中所蕴含的作者情感
(2)谈谈你对这首诗整体的理解答题技巧
(1)诗歌各句(或相关的句子)分别写了什么内容
(2)运用了何种表达技巧
(3)抒发什么情感示例1《茅屋为秋风所破歌》“大庇天下寒士俱欢颜”“吾庐独破受冻死亦足”表现了诗人的什么思想?答此句是全诗的画龙点睛之笔,表现了诗人推己及人,舍己为人,忧国忧民的理想和愿望,反映了诗人人格的伟大与高尚示例2“但愿人长久,千里共婵娟”什么意思?表达了怎样的感情?答这两句是说,惟愿(兄弟)彼此珍重,在远别的时光中共赏中秋美好的月色表达了作者对亲人的良好祝愿
6.214EF
7.命题作文【全命题作文概说】
一、全命题作文特点题目写作要求明确完整,利于考生通过审题-------立意-------构思--------选材的步骤,迅速构思行文但是,审题要求较高,要求审清题目里隐含的内容只有审清题意才能根据写作特长或者生活积累,明确文体,确定写作重点
二、全命题作文类型
①直接式命题
②含蓄式命题
③设想式命题
④观点型命题
⑤散文型命题
三、全命题作文的提示语李丹崖
①一顶金黄的草帽,是父亲刚从集市上买来的,还带着干燥的草香
②小时候的我,总喜欢在夏天枕着父亲的草帽酣眠,尤其是在夜晚,露天的打麦场上,我们一家人吃过了饭,聚集到这里,一边看守麦子,一边聊天,望着满天眨眼的星光,一盏茶工夫,我就进入了梦乡一觉醒来,天光大亮,口水溢湿了父亲的草帽,抖一抖,像荷叶上的水珠
③白天的草帽多半属于父亲,父亲要么用它来遮挡毒辣的阳光,要么用它来遮挡被风吹散的麦糠所以,在我的印象里,父亲的草帽里总有淡淡的麦香,那是收获的气息
④一场活忙下来,那草帽,就属于我了,我把它连同叔叔的那一顶扣在一起,“砰--唯唯,砰--唯唯……”两顶草帽,像乐器中的镜儿一样碰在一起,草帽相撞哪里会有声音?那声音,是农场上闲下来的父亲的杰作,父亲,成了我童年记忆里,最优秀的配乐大师!
⑤清楚地记得,父亲帮我“配乐”时,还会禁不住手舞足蹈,那舞蹈,像极了蒙古的摔跤当然了,蒙古摔跤是我后来才知道的那是在电视上,早已忘记了那是一档什么综艺节目,只记得我拉着厨房里忙碌的妈妈,“妈妈快看,那两个人在学爸爸……”妈妈扑哧一声笑了,抚摸着我的头说“孩子,那是‘蒙古摔跤’!我哪里信妈妈的话,因为,在我童年的印象里,只有爸爸才会把舞蹈跳成那样夸张
⑥“砰--唯唯,爸爸黝黑的脸膛上盛放着璀璨的笑容,那笑起来的皱纹,分明就是夏天成熟的麦浪,一波又一波,伴随着两顶碰在一起的草帽,爸爸的脸上浪花浮动爸爸一跳起这种舞蹈,仿佛从来就没有疲惫过,直到我拿草帽的手酸了,爸爸才停下来擦汗
⑦记得有一两次,我也抢过毛巾给爸爸擦过汗,当时的爸爸突然变得好安静,高兴地让我擦,不知为什么,每次还都闭上眼睛,可能是也想起了他的童年吧,要不然,为什么每当爸爸睁开眼睛,总会眼眶湿润呢?
⑧爸爸的草帽,不止能在夏天发挥作用到了来年春天也一样到了春天,爸爸用一种最简单的办法就让草帽飞上天他先用两片细长的竹蔑撑在帽肚里,然后,随便在帽檐上系上一根长长的布条,再绑上一条长线,一顶草帽做成的风筝就这样飞上天了!
⑨依稀记得,那系在帽檐上的布条总是红色的,像一面细长的旗帜在空中飘扬,又像一只金黄色的鸟,摆动着火红的尾巴在天空遨游春天的旷野里,我和父亲奔跑着,翻越一个又一个田垄,直跑到村口的妈妈唤起我的名字,那是要吃饭了⑩那时候,我总会边吃边说,说爸爸是个发明家每当我这样夸奖爸爸,一旁的妈妈总设计提示语,创设写作情境(作用)
①多方列举内容,启发学生从多方面选材构思,表达自己对生活的看法
②尽力拓展文题外延
③提供想象空间
四、命题内容范围
1.表达自己对社会、自然、人生的独特感受和真切体验
2.发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征
3.运用联想与想象,表达丰富的思想情感内容【命题作文审题方法】审题要做到“不漏、不改、不误”,“不漏”指全面审题,不遗漏任何要求;“不改”指准确审题,不随意改变试题要求;“不误”指正确审题,不误解题目要求审题具体做法
①审清作文题目中的限制语限制内容主要有时间、地点、对象、内容、数量、性质、程度、范围
②审清作文题目中的关键词语抓住关键词语,确立文章的写作表意重心,确定写作方向
③审清提示语提示语对题目或作解释说明,或作补充介绍,或作扩展延伸,具有方向性与暗示性,帮助学生理解题目,打开思路,写出切合题意的作文【写作技巧】
(一)作文开头的方法
①开门见山式就是直接入题,不拐弯抹角,直接交代写作的内容(写什么事情,讲一个什么道理等)
②点文题式就是在开头直接点出作文的题目
③点中心式就是在开头将所写的人、事、景、物等中心交代出来
④悬念人题式就是创设一种扣人心弦的情节,引人入胜
⑤场面描写式就是描写一个特定的场景导入作文
(二)作文结尾法
①点明中心文题式;
②悬念余味式;
③引用警言式;
④抒情总结式会撅起嘴唇我一看妈妈吃醋了,忙用爸爸交给我的“招数”---------妈妈,你是个美食家啊!接着,我们一家人都哄堂大笑⑪光阴荏苒,记不得这样的场景过了多少个年头现在,我定居城市,父母依然留在乡下前几天,母亲从乡下打来电话,结束时,母亲突然说“你们要个孩子吧,你爸爸整天念叨着重操旧业呢!”现明白爸爸重操旧也”的意思,眼泪簌簌地流了下来,脑海里重现多年前的场景一样热闹的打麦场,一样的旷野,一顶草帽,迎着风!
(1)请用简洁的话概括文章的主要内容
(2)下列对文章内容和写法理解不正确的一项是A.在“我”印象里,爸爸练习蒙古摔跤,为“我”嬉戏,伴“我”童年B.文中第
②段,“我”喜欢在夏天枕着父亲的草帽酣眠的叙述,为下文情节起到了铺垫的作用C.文中第
⑥段,爸爸笑起来的皱纹分明是夏天成熟的麦浪,一波又一波在脸上浮动,说明爸爸为“我”跳起舞来,仿佛从来没有疲惫过D.文章善于捕捉细节,语言清新隽永,有绘画的色彩美,也有诗的韵味美
(3)草帽相撞怎会发出“唯唯”的声音?请结合第
④段内容,谈谈你的理解
(4)请用简洁的语言赏析第
⑨段画线句子
(5)结合文章内容,说说第⑫段中“重操旧业”在文中的意思
(6)分析标题“迎着风,一顶草帽”的含义和作用五.综合读写(共1小题)
6.(2019秋•浦东新区期中)学校德育处举办小报制作比赛,班主任推荐你参加,请你完成下面任务为小报设计一个栏目,简要说明栏目内容,并说明设计理由示例栏目体坛资讯内容介绍一周体育信息设计理由让学生了解体育、热爱体育,养成锻炼的好习惯,达到强身健体的目的栏目____________内容____________设计理由_________六.作文(共1小题)
7.(2020秋•杨浦区期中)按要求作文请以“走一步,再走一步”为题目,写一篇文章要求
①你可以大胆选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感;
②文中不要出现真实的校名、人名,如需要,可用“XX”代替,否则扣分;
③不得抄袭;
④不少于600字(如写作诗歌不要少于20行)2021-2022学年上学期上海初中语文八年级期中典型试卷1参考答案与试题解析一.默写(共1小题)
1.(2020秋•松江区期中)默写
(1)日暮乡关何处是?烟波江上使人愁(崔颖《黄鹤楼》)
(2)老骥伏杨,志在千里(曹操《龟虽寿》)
(3)大漠孤烟直,长河落日圆(王维《使至塞上》)
(4)高峰入云,清流见底(陶弘景《答谢中书书》)
(5)白居易《钱塘湖春行》中直抒胸臆表达诗人喜悦心情的诗句是“最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤J【考点】名篇名句默写.【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力解答此类题目,我们需要在平时的学习中,做好积累,根据提示语句写出相应的句子,尤其要注意不能出现错别字理解性识记,注意结合语境填充【解答】
(1)烟波江上使人愁
(2)老骥伏杨(重点字骥)
(3)大漠孤烟直
(4)清流见底
(5)最爱湖东行不足绿杨阴里白沙堤(重点字堤)【点评】为了保证在默写名句时不出错,关键还是平时要加强背诵和记忆,准确书写下面几种方法可供借鉴
1.保持良好的心态,培养识记兴趣
2.多种方式相结合,提高识记效果
3.提倡使用名句,巩固识记成果
4.留心特别词句,规避识记误区二.古诗词赏析(共1小题)
2.(2020秋•普陀区期中)阅读下面古诗,完成问题钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤1“暖树”的意思是向阳的树2下列理解不正确的一项是C.A.首联从大处勾勒西湖春水与天相接的远景B.颔联从高处描绘早莺争暖新燕啄泥的画面C.颈联从低处写出花繁草密欣欣向荣的景象D.尾联诗人直抒胸臆表达春行时的喜悦之情【考点】诗歌阅读综合.【分析】白居易的《钱塘湖春行》是一首写西湖颇具盛名的七言律诗这首诗写早春的西湖极有特色,读后会同诗人一样,爱上这湖光山色【解答】1本题考查诗歌意象结合语境分析“几处早莺争暖树”意思是几处早莺争着落上向阳的树枝即“暖树”就是“向阳的树”的意思2本题考查古诗的赏析,注意通读全诗,理解诗意,体会诗歌所表达的作者的思想感情,并结合诗句体会诗歌的表现手法ABD.正确;C.不正确颈联用“没马蹄”写出了西子湖畔春草还没有长高才刚刚没过马蹄的景象故选C.答案1向阳的树2C译文行至孤山寺北,贾公亭西,举目远眺,但见水面涨平,白云低垂几只黄莺,争先飞往向阳树木;谁家燕子,为筑新巢衔来春泥?鲜花缤纷,几乎迷人眼神;野草青青,刚好遮没马蹄湖东景色,令人流连忘返,最为可爱的,还是那绿杨掩映的白沙堤【点评】本题考查学生对诗歌的理解与掌握,学生要明确,作答此类题目的关键是认真读诗,反复诵读,仔细分析诗歌,联系创作背景感受作者的感情,即可作答三.文言文阅读(共1小题)
3.(2020秋•黄浦区期中)课内文言文阅读三峡自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月至于夏水襄陵,沿溯阻绝或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影绝崛多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间清荣峻茂,良多趣味每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝故渔者歌日“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳J
(1)翻译下列句子自非亭午夜分,不见曦月•••
(2)下面分析有误的一项是••A.“素湍绿潭,回清倒影”一句通过“回清侄U影”写出了水的清澈;通过“素湍绿潭”写出了水的动态和静态B.“悬泉瀑布,飞漱其间”运用了对偶的修辞手法,句式整齐,富有韵律C.“高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝”该句运用工整的句式,写出了秋季三峡的景色特征,表现了三峡景色的凄婉美D.“重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月”该句从侧面烘托了山的高耸【考点】课内文言文阅读.【分析】【参考译文】在三峡七百里之间,两岸都是连绵的高山,完全没有中断的地方;重重叠叠的悬崖峭壁,遮挡了天空和太阳若不是在正午半夜的时候,连太阳和月亮都看不见等到夏天水涨,江水漫上小山丘的时候,下行或上行的船只都被阻挡了,不能通航有时候皇帝的命令要紧急传达,这时只要早晨从白帝城出发,傍晚就到了江陵,这中间有一千二百里,即使骑上飞奔的马,驾着疾风,也不如它快等到春天和冬天的时候,就可以看见白色的急流,回旋的清波碧绿的潭水倒映着各种景物的影子极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树,山峰之间有悬泉瀑布飞。