文本内容:
《猫》学案第二课时【学习导言】感受课文中“我”的感情变化,认真体会这篇文章带给我们的启示课前奏试试读课文,巩固练习,评改订正【熟读课文】有感情地朗读课文,熟读课文【巩固练习】给下列加点字注音,并在下面横线上抄写两遍消耗()污涩()红绫()怂恿()怅然()诅骂()•••••••下列句子中各有一个错别字,【评改订正】组长检查、评改、自主订正(或同桌互相检查、评改)课内对话读读理理、读读议议、整体思考【读读理理】根据课文,说说“我”对前两只猫的印象有什么变化,写在下面:课堂上探讨难懂的语言【读读议议】读29--34自然段作者在写第三只猫的过程中,思想感情发生了怎么样的变化?同情、可怜——()——()——()——痛悼“我开始觉得我是错了”中的“错了”是指什么?想一想,“我”对于第三只猫死比前两只猫的亡失“更难过的多”的原因第二只猫丢失后,作者写道“自此,我家好久不养猫第三只猫死后,作者又写道“自此,我家永不养猫J试着联系课文中的描写,体会这两句话包含的思想感情有什么不同?“我永无改正过失的机会了!”其中的“永”字,有什么表达作用?【整体思考】想一想,作者借助这篇课文要告诉我们什么道理课后反审完成作业、评改订正
1.语文作业本P84-86。