文本内容:
《狼》主备人审核人学案类型比较探究学案编号【学习目标】
1、熟读古文,积累文言词汇,正确理解、背诵、翻译课文
2、创造性地复述故事,理解故事的寓意及其现实意义,培养学生阅读文言文的能力
3、学习本文语言简炼生动、在记事基础上发表议论的写法
4、引导学生认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性,懂得对待象狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争,才能取得胜利【预习案】
一、了解作者及有关文学常识蒲松龄,字留仙,号柳赢土,清朝山东人,我国著名的文学家他自幼勤学、聪敏,但一生考场不利,自学成才,在家乡设馆教书,创作了许多鬼怪故事,后来汇编成书,就是《聊斋志异》“聊斋”是蒲松龄的书房名,“志异”是记载奇闻异事的意思据说,蒲松龄在创作《聊斋志异》时,文思枯竭,难以下笔于是他便变卖家产,在路口摆下席子,煮绿豆汤、茶水供路人歇息、解渴他不收分文,只求路人讲一则故事之后,他把这些路人口述的故事,整理成篇,写成小说《聊斋志异》是我国著名的文学作品,属短篇小说集作者通过谈狐说鬼,讽刺当时社会的黑暗、官场的腐败、科举制度的腐朽故事曲折离奇,人物形象鲜明生动,具有很高的艺术成就和现实意义,很多篇目已改编成电影电视,为大家所熟悉
二、熟读课文,积累理解
1、读一读自读课文正字正音缀()窘()苫()蔽()弛()眈()瞑()隧()尻()黠()
2、译一译圈点勾画,解决重要字词,粗通文意重点实词犬、盖、股、洞、隧常见虚词其、而、以、之一词多义止“止有剩骨”;“一狼得骨止意“意暇甚”;“意将隧人以攻其后也”敌“恐前后受其敌“;“盖以诱敌”前”恐前后受其敌”;“狼不敢前”词类活用洞隧犬通假字止特殊句式“投以骨”
3、述一述默读课文,准备复述这篇文章给我们讲述了一个什么样的故事?请同学们根据自己的理解创造性地复述故事【探究案】
一、合作探究,创作提升
1、课文中哪些语句写出狼的贪婪凶恶、狡诈阴险的本性的?贪婪凶恶狡诈阴险
2、文章是如何来刻画屠户的形象的?(要求从人物描写方法并以课文例句加以分析)
3、文章结尾一段的议论有什么作用?
4、本文从整体倾向看,主要写的是人呢,还是狼?(要求自己的观点必须在文中找到根据)
5、“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗?作者嘲讽的仅仅是恶狼吗从这个屠户胜利的故事中你获得怎样的启示?
二、总结存储,拓展延伸
1、概括总结文章主旨
2、解释下列“其”的含义:“恐前后受其敌”“场主积薪其中”“屠乃奔倚其下”“意将隧入以攻其后也”“一狼洞其中”“屠自后断其股”。