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一年级语文小松树和大松树知识点《小松树和大松树》是一篇寓言故事讲的是山上的一棵小松树觉得自己长得很高,瞧不起山下的大松树课文批判了小松树缺乏自知之明,盲目傲慢自大的行为下面给大家共享关于一班级语文小松树和大松树学问点,欢迎阅读!一班级语文小松树和大松树原文山上有一棵小松树,山下有一棵大松树小松树对大松树说“喂,伴侣,你看我长得多高哇!我能看到很远很远的地方,你呢〃大松树没有回答小松树的话被风伯伯听到了风伯伯摸着小松树的头说“孩子,山下的松树比你高多了你能看得远,那是大山爷爷把你托起来的呀!〃小松树听了,惭愧地抵下了头一班级语文小松树和大松树学问点字棵、高、被、摸、托词松树、回答、惭愧重点句子
1、小松树对大松树说“喂,伴侣,你看我长得多高哇!我能看到很远很远的地方,你呢〃大松树没有回答
2、风伯伯摸着小松树的头说“孩子,山下的松树比你高多了你能看得远,那是大山爷爷把你托起来的呀!〃
3、小松树听了,惭愧地抵下了头一班级语文小松树和大松树教案教学理念以同学自主、合作、探究读书和心灵交汇为主要教学形式,让同学在盎然趣味中产生阅读的激情;使同学在角色朗读中流露真情;关心同学在想、述、演、说中内化语言的深情,从而全面提高每位同学的语文素养教学目标
1、能正确、流利、有感情地朗读课文
2、理解课文内容,懂得做人要虚心谨慎,不行盲目自满,看不起别人教学过程
一、设问导入
1、认读词语
2、设问通过上节课的学习你们知道课文中的“小松树〃和大松树〃的家分别在哪儿?
二、充分诵读,巧破难点
1、导读第一自然段⑴课件演示⑵老师引读山上有一棵小松树,山下有一棵大松树⑶齐读第一自然段⑷询问过渡
①哪些同学爬过山?当你爬到山上,向山下看去,能看到什么?
②站在高高的山上,看着美丽的景色,这时你的心情怎样?
2、导读其次自然段1过渡山上的小松树和你们的心情一样一一很兴奋,兴奋地得意起来,他是怎么说的呢?2同学自由朗读其次自然段⑶多种促读手段、形式,指名读其次自然段⑷指导看图看哪,这棵小松树说话的时候表情、动作是怎样的⑸指名回答傲慢你来试着读出小松树的傲慢⑺询问过渡“小松树〃这么傲慢,“大松树〃听了有什么表现?师其实,“大松树〃的心里特别明白,小伴侣都很聪慧,肯定能猜出〃大松树〃想的是什么!
①同桌争论
②沟通课件演示图片,把山上的小松树拿下来,与山下的大松树作比较,看究竟谁长得高
3、导读第三自然段1过渡你们真聪慧,和风伯伯想到一块儿了,风伯伯是怎么说的呢?2指读出示风伯伯说的话3多种促读手段、形式,指导朗读风伯伯的话⑷你觉得风伯伯的话有道理吗?指导朗读请你当风伯伯〃对小松树〃说句话:出示句式小松树看得远,那是由于⑸原来,小松树被大山爷爷托起来才能看得远,开头他还很傲慢呢!再把小松树说的话读一读,同学齐读小松树的话我们读书要把前后内容联系起来,多读多想,这样会把书读得更好再来读一读风伯伯的话⑹角色朗读朗、松树〃和“风伯伯〃说的话男女生分角色朗读
4、导读第四自然段1过渡小松树听了风伯伯的话,表现怎样?2指读3理解词语惭愧“惭愧〃是什么意思?4齐读,读出“小松树〃懊悔、不好意思的感情⑸扩展小松树惭愧地低下了头这时他会想些什么他会对大树树说些什么生1他想我错了小松树知错就改,我们向他学习生2他对大松树说“大松树哥哥,对不起,你比我高,我不该说这些话,真是对不起小松树变得虚心、有礼貌了,我们向他学习
三、送格言
四、学习生字
五、作业。