文本内容:
种子的秘密(科学)目标
1.知道种子的形状是各种各样的,种子是植物繁衍的重要方式
2.能通过探索发现几种常见植物种子的不同生长部位
3.对种子感兴趣,喜欢探索活动准备
1.收集各类有种子的植物,每组小筐一个、小碟子若干、抹布等
2.种子记录单过程
1.请幼儿吃一瓣带核的橘子,导入活动教师秋天到了,橘子成熟了,今天老师请大家吃橘子教师咦,你们吐出来的是什么?教师橘子的核藏在橘子哪里?它长什么样子?你们知道它有什么用处吗?小结核也叫种子,藏在橘子果肉里如果我们把它埋在土里就可以长出橘子树,等树长大了结了橘子,我们又可以吃到香甜的橘子了
2.幼儿探索、发现种子生长部位的不同,并进行记录
(1)了解植物都是有种子的,种子会生长在植物的不同部位师除了橘子有种子,你还知道哪些植物也是有种子的?
(2)幼儿自行探索发现种子生长的不同部位,并进行记录师请大家分组寻找一下植物的种子,将它们生长的位置记录在记录单上
(3)小结我们发现了这些植物都有种子,它们生长的部位也不一样,有的长在果实里,有的长在果实表面,有的长在壳子里
3.进一步探索种子是各种各样的,并进行记录师种子的生长部位不一样,还有什么地方不一样呢?你发现的种子是什么样子的?幼儿再次自行观察,发现种子的形状,并将发现记录下来小结植物的种子是各种各样的,颜色不一样,形状不一样,大小也不一样,种子真有趣建议日常活动中可以进一步讨论为什么种子的形状和所在位置是不同的,教师可以将幼儿的发现进行记录评价
1.能用较准确的语言讲述种子的生长部位
2.能充分运用剥、切等方法寻找种子
3.能将种子的形状和所在位置记录下来。