小学2022-2023学年心理健康教育工作计划

XX小学2022-2023学年心理健康教育工作计划

一、指导思想:根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的定》和教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展

二、教育目标面向全体学生，开展预防性与发展性的心理健康教育，帮助学生在自我认识、承受挫折、适应新环境，以及学习方法、学习兴趣、交友方式方法等方面获得充分发展；对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力

三、主要内容小学低年级主要包括帮助学生适应新的环境、新的集体、新的学习生活和感受学习知识的乐趣;乐与老师、同学交往，在谦让、友善的交往中体验友情小学中、高年级主要包括帮助学生在学习生活中品尝解决困难的快乐，调整学习心态，提高学习兴趣与自信心，正确对待自己的学习成绩，克服厌学心理，体验学习成功的乐趣，培养面临毕业升学的进取态度；培养集体意识，在班级活动中，善于与更多的同学交往，养成开朗、合群、乐学、自立的健康人格，培养自主、自动参与活动的能力

四、工作措施

1、全员参与，提高师资心理素质心理健康教育的主要途径，应是渗透在学校教育的全过程中，在学科教学、各项教育活动、班主任工作中，都应注重对学生心理健康的教育为此，我们首先要抓好心理健康教育的两支队伍一是心理教师群体，二是班主任队伍通过学习心理健康教育的有关文件和理论知识，组织外出学习、参观等途径，帮助老师树立新观念，重视心理辅导教育

2、面向全体，开展心理健康教育根据心理健康教育的“主体性、发展性、活动性、协同性”等实施原则，我们的心理健康教育要着力于面向全体学生，着眼于学生的未来发展，通过班级各科教学、班集体建设、班级活动、班级文化建设、班级管理以及整合班级内外、学校内外各种教育，实施心理健康教育班主任要在本学期内组织二次心理健康团体辅导活动

3、关注个别，重视心理咨询辅导对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予有关的心理咨询和辅导班主任和课任教师要关注班内心理上比较特殊的学生，及时进行认真、耐心、科学的心理辅导辅导者要本着理解、尊重、真诚、同感等原则，协助学生提高其正确认识自我、自我调控、承受挫折、适应环境的能力

4、结合德育，提高心理健康教育的质量心理健康教育与德育工作相结合是学校教育的最佳互补模式心理健康教育要与思想品德课、健康教育等相关内容有机结合，同时，利用活动课、班队活动等，帮助学生掌握一般的心理知识和方法，培养良好的心理素质充分利用社区教育资源，建立好学校和家庭、社会心理健康教育的沟通渠道

五、健全组织心理健康教育

1、组长余洋

2、组员陈虹李欣鑫蒋艳丽

3.各年级主任及各班主任

六、工作计划一览表2022——2023学年上学期心理健康教育工作计划时间工作内容主要负责人2022年9月

1.开展全校学生心理普查工作陈虹蒋艳丽李欣鑫

2.做好新学期学生心理调适课程安排及公众号宣传2022年10月分年级开展“亲子沟通”主题课程陈虹2022年11月

1.完善心理咨询室的建设（设备+制度）

2.心理教师参与各级各类的培训活动陈志刚蒋艳丽陈虹全学期

1.心理咨询室接待学生来访者，对心理健康问题学生进行心理陈虹辅导

2.完善来访者档案

3.随时根据疫情防控形势实施心理危机预案2023年1月假期亲子相处沟通主题宣传陈虹2022——2023学年下学期心理健康教育工作计划时间工作内容主要负责人2023年2月

1.开展全校学生心理普查工作陈虹蒋艳丽李欣鑫

2.做好新学期学生心理调适课程安排及公众号宣传2023年3月

1.开展“珍爱生命”主题心理课程陈虹班主任

2.利用学校公众号宣传普及生命教育

3.做好疫情防护下学生心理危机预案

4.准备好线上心理辅导资源，录好微课

5.详细排查学生心理问题2023年4月

1.开展“自我认识”主题心理实践周活动并做好宣传陈虹班主任2•完善心理健康教育方面学校的领导小组及责任分配

3.班主任心理课教学技能培训2023年5月

1.开展“人际支持”主题心理实践周活动并做好宣传陈虹班主任

2.开展“525我爱我主题月活动2023年6月

1.班主任“考前辅导”专题陈虹班主任

2.放假前心理健康教育及宣传全学期

1.心理咨询室接待学生来访者陈虹蒋对心理健康问题学生进行心理辅导、跟踪

2.完善来访者档案

3.参加各级各类心理教师技能培训

4.完成省市区下达的各项心理健康教育工作。