文本内容:
小班科学我爱我家目标
1.能根据物品的不同用途(吃、穿、用),给物品进行分类
2.能清楚地说出家里物品的用途,进一步激发幼儿热爱家的情感准备
1.经验准备有按颜色或者形状给物体分类的经验
2.物质准备教具娃娃家场景布置,有吃、穿、用等物品若干(如水果、面包、衣服、裙子、雨伞、牙刷等);吃、穿、用的标志各1;小柜子3个学具吃、穿、用分类操作卡及吃穿用标记每人1份(见幼儿用书)重难点分析
1.重点学习将家里的物品按吃、穿、用不同的用途进行分类
2.难点能正确表达出分类的依据,如“XX、XX都是吃的”过程
1.出示家的场景说一说家里物品的名称教师这里是什么地方娃娃家里有些什么呢?引导幼儿发现家里的各种食物、衣服、常用物品说出物品各自的用途教师这些东西都是干什么的呢?引导幼儿正确表述,如饼干是吃的,衣服是穿的,牙刷是用的
2.学习按用途进行分类幼儿共同讨论如何给物品进行分类如吃的东西应该放在一起,穿的衣物放在一起,用的东西放在一起认识分类标志依次出示吃、穿、用的图标,幼儿识记请3〜4名幼儿选取自己喜欢的一件物品,按用途将它放入贴有对应标志的柜子内师幼共同检查分类结果引导幼儿边检查边说“果是吃的,裙子是穿的,雨伞是用的
3.幼儿操作练习(幼儿用书)介绍吃、穿、用分类操作卡及其操作要求教师这里有许多的图片,我们来看看都有什么呢我们要给它们分分类,并且将分类标记也放好幼儿操作,教师指导注意引导幼儿说说自己的分类标准教师完成后自己说一说,你是按什么来分类的?和旁边的小朋友互相检查下,看看分得对不对
4.将完成的作业单集中,教师用不带班时间检查、分析。