文本内容:
好哥哥、好姐姐(大班社会)目标
1.能积极参与讨论班级行为规范,努力遵守一定的行为规范
2.懂得大班孩子是弟弟妹妹的榜样,增强做好哥哥、好姐姐的自信心和责任感准备有关幼儿行为规范的小图片若干过程
1.谈话并交流
(1)提问“我们长大了,在幼儿园是谁的哥哥姐姐?”
(2)“你们是幼儿园最大的哥哥姐姐了,感觉怎样?”激发幼儿做好哥哥、好姐姐的愿望
2.讨论有关班级行为规范提问好哥哥、好姐姐应该是怎样的?根据幼儿的讨论,出示相应的关于行为规范的小图片,如有礼貌、认真听讲、讲究卫生、关心弟弟妹妹等明确每一个方面的规范要求,如有礼貌会主动地与老师、家长、客人打招呼;会用“请”“谢谢”“对不起”等语言与同伴交往;会用语言和同伴商量,解决矛盾;有好多人时会排队等候……
3.朗诵诗歌《我是大班小朋友》建议
1.可以让幼儿先分小组讨论某方面应有的规范要求(可画出来),然后全班交流,相互讨论,认同,补充,形成共同的规范
2.开展“夸夸好哥哥、好姐姐”的活动,让幼儿体验成长的快乐,并相互学习,获得进步。