文本内容:
我是大班小朋友(大班诗歌)目标
1.感知诗歌的内容,并初步学会用不同的语气有感情地朗诵诗歌
2.进一步激发做大班小朋友的自豪感准备《幼儿画册》,配乐的诗歌朗读音频过程L以讲故事的形式引起幼儿学习诗歌的兴趣“有一天,我到一所幼儿园去参观,碰到一个小朋友正在帮小班的弟弟妹妹穿衣服我问他你是哪个班的?他自豪地对我说我是大班小朋友!我夸他真能干他说这些都是应该的他还朗诵了一首诗歌给我听现在,我朗诵给你们听听”
3.老师有表情地朗诵诗歌两遍
4.教师引导幼儿掌握诗歌内容
(1)提问诗歌的名字叫什么?
(2)提问诗歌里小朋友说了些什么?做了些什么?
5.幼儿跟老师一起朗诵诗歌两遍学习新词“夸奖”,并注意读准“来”“帮”等音
6.分句练习老师念第一句,幼儿念第二句(也可反过来进行)
7.欣赏配乐诗朗诵幼儿可轻声随读,也可请朗诵能力强的幼儿大声朗读一遍
8.边看《幼儿画册》,边朗诵诗歌延伸
1.在语言角提供指偶和幼儿自制的纸袋木偶,让幼儿一边操作一边复习
2.提供诗歌《我是大班小朋友》配乐朗诵音频,让幼儿自由欣赏附诗歌我是大班小朋友开学了,我高高兴兴地来到幼儿园,从现在起,我就是大班的小朋友了小弟弟,你听过老师讲课吗?来,看我听课多认真,举手发言动脑筋小妹妹,你会穿衣服吗?来,我帮你把衣服穿整齐小朋友,你会做玩具吗?来,我折一个小纸球送给你老师,老师,你别夸奖我,这些都是应该的,因为我是大班小朋友了。