还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
六年级心里健康教案《,悦纳自己的情绪》【教学目标】L懂得喜怒哀惧是人之常情,悦纳自己的情绪
2.让学生懂得积极情绪和消极情绪对我们身心健康的影响
3.初步了解和掌握妥善调控情绪的方法【教学重难点】教学重点了解、悦纳情绪教学难点认识情绪对我们学习和生活的影响,并学会调控情绪【课前准备】ppt课件、词语卡片【教学过程】谈话导入新课同学们,今天这节课我们教室后面来了这么多听课老师,此时此刻,你们的心情是怎样的呢?(生自由回答)师相机导入并板书课题丰富多彩的情绪世界(生齐读课题)活动体验活动一师生、生生互动游戏步骤
1.师出示词语生根据词汇表演相应的情绪
2.每组推选一名学生上台,老师给这个学生发一张写有情绪词汇的卡片
3.上台的同学根据词汇表演此词汇所表现的情绪
4.其他同学猜猜该同学所表演的是何种情绪猜对了就将这个词语贴在黑板
5.师引导分类并总结喜、怒、惧是最基本的情绪形式(课件出示)活动二说说我能行师喜、怒、哀、惧是最基本的四种情绪,在这四种情绪形态的基础上,可以派生出不计其数的情绪形态,比如表示“喜”的词语有满意、愉快、欣喜若狂等老师相信同学们还能说出更多这样的表示情绪的词语例表示“喜”的词语有满意、愉快、欣喜若狂等老师相信同学们还能说出更多这样的表示情绪的词语
1.课件出示表示喜、怒、哀、惧的词语
2.四个小组的学生分别代表喜、怒、哀、惧队比赛说出表示喜怒哀惧的词语活动
三、教学积极情绪和消极情绪(课件出示)师同学们,刚刚我们说出了这么多丰富多彩的情绪词语,其实我们可以把它们归为两类,即积极情绪和消极情绪
1.课件出示积极情绪和消极情绪
2.列举实例,让学生感受消极情绪和积极情绪的不同
3.让学生结合生活实际,说说积极情绪和消极情绪会给我们的学习和生活带来什么影响?
4.总结归纳积极情绪和消极情绪的特点
四、怎样调节情绪?师不良情绪会给我们的学习和生活带来不良影晌那么,我们应该如何摆脱不良情绪,走出情绪的深渊,做自己情绪的主人呢?故事启发(课件出示)从前,有一个老太太,她有两个儿子,大儿子卖草帽,小儿子卖雨伞两个儿子都很孝顺,照理说老太太应该很开心可是她却每天愁眉苦脸,为什么呢?原来,雨天的时候,她愁大儿子的草帽卖不出去;睛天的时候,她愁小儿子的雨伞卖不出去,于是她睛天也愁,雨天也愁后来有一个人告诉她,你可以这样想,晴天的时候,你就想太好了,大儿子的草帽有人买了;雨天的时候你就想太好了,小小儿子的生意一定不错后来他总是这样想从此以后老太太就过着快乐的生活同学们,从这个故事中你受到了什么启发?
②生自由说一说
2.教学调节情绪的方法(课件出示总的原则具体方法)
五、谈收获
六、总结升华同学们,我真心希望在我们的集体中,人人都是快乐的天使,而且要做为别人排忧解难的天使不但要自己保持快乐的情绪,还要留心身边的人,并给他们带去快乐最后祝愿同学们永远快快乐乐!。