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文本内容:
第四课时Section B2a-2c类别课时要点save v.救;救助flag〃.旗;旗帜forget v.忘1己;遗忘place〃,地点;位置water n,水重点单词danger n.危险cut匕砍;切down ad匕(坐、躺、侄ij)下prep.向下;沿着tree n.树kill匕杀死;弄死over/zre夕.超过,多于;在上方get lost迷路be in great danger处于极大危险之中重点短语cut down砍倒be made of由....制成的
1.The elephantis oneof Thailands symbols.大象是泰国的象征之——
2.Elephants canwalk fora longtime andnever getlost.大象能够长时间行走而且从不迷路重点句型
3.But elephantsare ingreat danger.但是大象面临巨大的危险
4.We mustsave thetrees andnot buythings madeof ivory.我们必须拯救树木,拒买象牙制品
1.通过对课文的学习,让学生了解大象的生存状况,珍惜并爱护野生动物教学重点
2.让学生能看懂思维导图教学难点让学生能运用所学的知识来描述一些自己熟悉的动物◊目标导航◊◊教学过程◊预习指导
一、方法指导
1.预习Page29中的生词并掌握其词性及汉语意思
2.朗读2b的文章,掌握文章大意,并试着翻译成汉语
3.根据文章内容及2c的思维导图尝试自己整理出思维导图
二、预习检测根据句意及汉语提示完成单词
1.Thank youfor saving(救助)my cat.
2.One ofthe01ags(旗帜)is Mikes.
3.His sisteroften forgets(忘记)to cleanthe room.
4.Wow,what talltrees(M)they are!
5.At schoolMillie hasover(超过)five goodfriends.课堂教学Step1Leading in
1.Greet theclass.
2.Play avideo aboutelephants andintroduce theircurrent situation.Step2Work on2a
1.Let thestudents check the animalsthat theythink areingreatclanger.
2.Ask severalstudents toshare theiropinions.
3.Lead thestudents tothink abouthow toprotect endangeredanimals.Step3Work on2b
1.Ask thestudents tolook throughthe article and underlinethe contentthey areunfamiliar with.Then letthem lookup thedictionary ordiscuss withtheir partners.
2.Get thestudents toread the articleandcheckthebest titlefor it.
3.Make twostudents sharetheir answers.
4.Lead thestudents tolearn thearticle sentenceby sentence.Step4Work on2c
1.Have thestudents readthearticleagain andfinish thepractice in2c.
2.Check theanswers withthe wholeclass.
3.Ask thestudents toclose theirbooks andsummarize thearticle.板书设计
1.bemade of...意为“由....制成当madeof...作定语修饰名词时,放在该名词后面
2.cut down意为“砍倒”接代词作宾语时,放在cut和down之间;接名词作宾语时,可放在cut和down之间,也可以放在cut down后面◊教学反思◊本课时涉及的内容较多,但由于大部分词汇和句型前两课时已经进行了深入学习,学生并没有觉得太难2b和2c部分是本课时的重点,老师把主要时间和精力用在这两个环节,学生学起来也比较轻松。