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文本内容:
第三课时Section B(la-Id)o目标导航◊类别课时要点dumpling〃.饺子重点单词fish〃.鱼;鱼肉pancake n.烙饼;薄饼重点短语orange juice橙汁
1.I likedumplings,fish andorange juice.我喜欢饺子、鱼和橙汁重点句型
2.I dont likeonions,green teaor porridge.我不喜欢洋葱、绿茶和粥
1.让学生能熟练地谈论自己喜爱的食物教学重点
2.让学生学会如何使用电话点餐及如何填写订餐表格教学难点让学生熟练掌握电话订餐的常用句型◊教学过程◊预习指导
一、方法指导
1.预习Page58中的生词并掌握其词性及汉语意思
2.朗读la中的单词和短语,画出重点单词和短语,完成la中的练习
3.浏览1c和Id中的内容,预测听力所涉及的话题和内容
二、预习检测根据句意及汉语提示完成单词
1.Ming sfavorite foodis Mish(鱼肉).
2.What kindof dumplings(饺子)would youlike
3.I eata(n)pancake(烙饼)and twoeggs forbreakfast.
4.John catstoo muchmeat(f^J)every day,so heis fat.
5.You canmake sometomato andegg soup(汤),课堂教学Step1Leading in
1.Greet theclass.
2.Teacher:Last classwe havelearned somewords about food,and wehave gotto knowhow toorder food.This classwe11learn somemore words and phrasesaboutfood.Look atthe newwords onthe boardand readafter me:onion,dumplings,porridge,soup,orange juice,green tea...Step2Work onla-lb
1.Lead the students tolearn thewordsandlet themlook atthe picturesin la.
2.Make thestudents completethe taskin la.
3.Check the answers.
4.Let thestudents workin groupsand talkabout whatthey likeand dont like.
5.Get thestudents tomake alist ofthings everyonelikes anddislikes intheir groups.
6.Let somestudents give their reportsto theclass.Step3Work onlc-ld
1.Let thestudents readthe foodorder formcarefully andguess theanswers ingroups.
2.Play therecording forthestudents to completethe taskin1c.
3.Invite somestudentstogivetheiranswers.
4.Play therecording againto checktheanswers.板书设计
1.juice为不可数名词,意为“果汁;果汁饮料”与其他表示水果的名词连用表示“……汁”,前面修饰它的名词用原形
2.porridge“粥”和rice米饭”,都是不可数名词,无复数形式常用a bowlof,two bowlsof等来表示数量
3.soup意为“汤”,为不可数名词表示喝汤常用have或eat,但不可以用drinko
4.fish意为“鱼;鱼肉”表示鱼的数量时,单复数同形,即fish;表示鱼的种类时,用复数形式fisheso用作“鱼肉”讲时是不可数名词除此之外还可用作动词,意为“钓鱼”◊教学反思◊本课时学习了更多的食物名称,在教学中采用图片教学法来讲授新单词,这样更具有直观效果,课堂气氛也更加活跃,更易于学生记住新单词老师应该充分利用课本的材料训练学生的各种能力,在此基础上再选用部分能拓展学生能力的内容加以训练。