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《形势与政策》课程教学大纲课程名称形势与政策课程类别(必修/选修)必修课程英文名称situation andpolicy总学时/周学时/学分:36/3/2其中实验学时0先修课程“基础”课,“纲要”课授课时间1-12周授课地点授课对象2017级松山湖校区新生;粤台学院;中法学院新生开课院系马克思主义学院任课教师姓名/职称银锋教授/唐元松教授/肖凤良/副教授等联系电话/656470Email:答疑时间、地点与方式U学院网络在线答疑或第随堂现场答疑课程考核方式开卷()闭卷()课程论文()其它(系统)使用教材教学参考资料多媒体资源、网络资源;有关中央重要的会议文件、中央领导人讲话;中宣部时事报告杂志社编辑出版;《中国青年报》《人民日报》;人民网;新华网;《形势与政策专题讲稿》;《半月谈》课程简介《形势与政策课》是高等学校思想政治理论必修课,是一门公共基础课,是高等学校学生思想政治理论课的重要组成部分,是对学生进行形势与政策教育的主渠道和主阵地,在大学生思想政治教育中担负着重要使门命,它在引导学生正确认识国际国内形势、正确理解党和国家方针政策方面具有不可代替的重要作用本课程和其它学科密切融合,它的体系建立在众多的学科•基础之上,以伦理学、法学、哲学、社会学、心理学、教育学、政治学、人才学、美学、历史学等基础理论知识为依托,又为学生顺利学好其它课程提供精神动力,鲜明体现了本课程思想性与知识性统
一、科学性与针对性统
一、系统性与多学科融合性统一的特点课程教学目标本课程与学生核心能力培养之间的关联(授课对象为理工科
1.知识与技能目标专业学生的课程填写此栏)引导和帮助学生掌握认识形势与政策问题的基本理论和基础知识;掌口核心能力
1.口核心能力
2.握党的路线方针政策的基本内容,了解我国政策体系口核心能力
3.
2.过程与方法目标口核心能力
4.让学生感知国情民意,体会党的路线方针政策的实践,把对形势与政口核心能力
5.口核心能力
6.策的认识统一到党和国家的科学判断上和正确决策上,把握正确的世界口核心能力
7.观、人生观和价值观,坚定四个自信口核心能力
8.
3.情感态度与价值观目标了解和认识中国特色社会主义现代化的艰巨性和重要性,引导学生树立科学的社会政治理想、道德理想、职业理想和生活理想,增强学生振兴中华和实现中华民族伟大复兴的信心信念和历史责任理论教学进程表鞅学周次教学主题教学的重点与难点教学方式作业安排时长十九大报告精神学重点十八大以来的成就自主学习
(1)U学院平13习专题难点引领民族复兴的战略布局课堂讲授
(2)台作业围绕十九大专题主重点治国理政新经验难点治国理线下讨论
(1)23题讨论政新形势课堂展示
(2)全球治理的中国方重点“一带一路”的战略框架难自主学习
(1)U学院平33案专题点““路”面临问题及路径课堂讲授
(2)台作业围绕全球治理的中重点厦门金砖峰会与“一带一路”线下讨论
(1)4国方案专题主题讨3难点“一带一路”的机遇与挑战课堂展示
(2)论当前我国经济形势重点当前我国经济形势自主学习
(1)U学院平53和主要任务专题难点上半年经济工作主要任务课堂讲授
(2)台作业围绕我国经济形势重点理解稳中求进的理念难点认线下讨论
(1)6和任务专题主题讨3识经济运行严峻形势课堂展示
(2)论7大国关系与国际格重点国际格局难点大国关系自主学习
(1)U学院平3局专题课堂讲授
(2)台作业围绕大国关系与国重点中美日俄关系线下讨论
(1)8际格局专题主题讨3难点如何应对“特朗普挑战”课堂展示
(2)论中国外交新境界专重点中国外交战略难点大国责任自主学习
(1)U学院平93题课堂讲授
(2)台作业围绕中国外交新境重点认知外交战略与民族复兴关系线下讨论
(1)103界专题主题讨论难点理解大国责任课堂展示
(2)民族复兴统一大业重点台海关系自主学习
(1)U学院平113专题难点香港回归以来发展历程课堂讲授
(2)台作业围绕民族复兴统一重点台湾问题线下讨论
(1)123大业专题主题讨论难点香港经济社会现状原因分析课堂展示
(2)合计36成绩评定方法及标准考核形式评价标准权重自主学习按期完成网络平台自主学习
0.3完成作业PPT达到规定字数,小组完成,有自己的见解
0.1课堂讨论认真听讲,积极讨论,言之有理,持之有据
0.2期末考核期末考试评分标准
0.4出勤情况不旷课、不迟到、不早退扣分法大纲编写时间
2018.
2.20系(部)审查意见:系(部)主任签名:日期:注
1、课程教学目标请精炼概括3-5条目标,并注明每条目标所要求的学习目标层次(理解、运用、分析、综合和评价)本课程教学目标须与授课对象的专业培养目标有一定的对应关系
2、学生核心能力即毕业要求或培养要求,请任课教师从授课对象人才培养方案中对应部分复制()
3、教学方式可选课堂讲授/小组讨论/实验/实训
4、若课程无理论教学环节或无实践教学环节,可将相应的教学进度表删掉。