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“\年级语文(上册)导学稿班组号学生姓名:序号23日期执笔八年语文组审核李树锐发髯()版()粤()搴()旗背()嶙()吧浪().晋课题《满井游记》第一课时课型新授课能()
1、掌握文中的生字词,整理常见虚词的特殊用法,积累文学常识.学习目标
2、学会细致地观察景物,并能用白描的手法,借助比喻、拟人等修辞方法教师教法课上交流助学学生学法表现出来.引导学生通
一、关于“公安派”重点目标1细细品读课过小组合“公安派”的文学主张发端于袁宗道,袁宏道为中坚领军人难点目标2文,紧紧围作,探究课物,袁中道进一步扩大了它的影响.文学主张:
①反对盲目尊古,主张绕这一部分其他项目教具准备多媒体.教学方法:朗读、合作、探究.文内容,体通变.袁宏道说“世道既变,文亦因之.”
②去伪存真,抒写性灵.的“主要问教师教法课前预习导学学生学法会袁宏道进一步指出“独抒性灵,不拘格套,非从自己・、引语作者的情胸臆中流出,不肯下笔.”
③推崇民歌小说,提倡通俗文学.缺点:题”,积极本文是一篇文字清新的记游小品.满井是明、清两朝北京近郊的感,感受作作品缺乏深厚的社会内容,思想贫乏.采用自主学一个风景区.文章用极精简的文字记游绘景、抒情谕理.历历如画的景品语言的魅
二、教师范读课文,学生自由朗读课文.习、同桌互物描写,透出京郊早春的芬芳气息,勃勃生机.作者借景抒感,给读者以力.
三、古汉语知识整理议、小组讨人生哲理的感悟.
1、一词多义辨析论等方式深学生自主完引导学生
二、走近作者[冻风时作()入赏析课文成练习题.⑴[春和景明之枝()自学,及袁宏道(1568-1610),题式文学家.字中郎,湖广公安(今湖北内容.借助工具时完成所(欲出不得()省公安县)人.与兄宗道、弟中道,并称“三爱”,为“公安派”的创书,查找资7悠然自得()布置的预始者.作品多写闲情逸致,部分篇章反映民间疾苦,对当时政治现实有料对课文进波色乍明()习任务.所批判.作品风格率真自然.他的山水游记很著名.今人钱伯城整理有行预习.1冷光之乍出于匣也()《袁宏道集笺校》.(鳞浪层层()
三、学习生字⑷(呷浪之鳞()举地()花朝()沙哪()【毛羽攀鬣之间皆有喜气())僧同()隼()学而时习之不亦悦乎温故而知新可以为师矣敏而好学不耻下问自主•合作•探究互助•相长•共享学而不厌诲人不倦学而不思则罔思而不学则殆业精于勤行成于思八年级语文(上删导学稿班组号学生姓名:
2、词类活用解释
(5)、土膏微润土士消肥沃的土地
(1)、泉而茗者活用词解释••
(2)、爨而歌者活用词:解释⑹、而此地道与余近稔•・正好
(3)、红装而蹇者活用词:___解释:_
(4)、飞沙走砾活用词解释.
4、用“/”给下面的语句断句.
3、古今异义区分
(1)柔梢
(1)、晶晶然/如镜之新开/而冷光之乍出于匣也披风古义今义⑵局促一室之内古义今义
(2)、如/倩女之岐面/而髻鬟之始掠也⑶恶能无纪古义_今义」⑶、始知/郊田之外/未始无春,而/城居者/未之知也L
(1)时常,副词时候,名词
(2)能够,能愿动词得意,形容词⑶初、开始,副
5、把下面的句子译成现代汉语.词突然,副词
(4)像鱼鳞,名词用作状语鱼,名词鱼鳞,名词
2.⑴茗喝茶.名词作动词
(2)罄端着酒杯.名词作动词⑶蹇骑驴.名词作动词
(4)
(1)、局促一室之内,欲出不得.飞、走使……飞,使••…•走.动词的使动用法
(2)、高柳夹堤,土营微润,一望空阔,若脱笼之鹄.
3.1在风中散开名词,披在肩上的没有袖子的外衣2形容受束缚而不得舒展拘谨,河堤两岸生长着高大的柳树,肥沃的土地微微湿润.放眼望去景色空旷开阔,我感到自己好像不自然3安,哪憎恨,不喜欢是从笼中飞出去的天鹅.
3、山峦为晴雪所洗,娟然如拭,鲜妍明媚,如倩女之面而髻鬟之始掠也.山峦被融化的雪水洗干净,美丽得如同刚刚擦过一般,娇艳明媚,像美丽的少女洗了脸刚刚梳好发髻似的.
4、始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也.1我这才知道郊外未尝没有春天,只是居住在城里的人不知道罢了.
6、用课文中的句子回答下列问题.
1、《满井游记》中作者用“波色乍明,鳞浪层层,清澈见底,绘出初春水光.
2、《满井游记》中作者用“娟然如拭,鲜妍明媚、画出春山之态.当堂达标促学学生学法
1、给下列加点字注音.
3、《满井游记》中写出游感受的句子是“若脱笼之鹄”.⑴廿二日天稍和nidn2红装而蹇者jifin一课一得••3嶙沙之鸟pu4吧浪之鳞xia5夫能不以游里事hul6脱笼之强hu利用自己对
2、与“娟然如拭”中的“然”用法不同的一项是如课文内容的A.晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也理解和所掌B.呷浪之鳞,悠然自得握的知识,C.潇然于山石草木之间者认真完成练习题,达到D.然徒步则汗出3夹背以练促学的
3、解释下列句子中加点的词.目的.⑴、未百步辄返辄:现⑵、于时冰皮始解,波色乍明乍:初始学生小组教师⑶、娟您如拭娟然c.美好的样子自评评价评价⑷、然徒步则汗出掌背头.湿透学而时习之不亦悦乎温故而知新可以为师矣敏而好学不耻卜一问自主•合作•探究互助•相长•共享学而不厌诲人不能学而不思则罔思而不学则殆业精于勤行成于思。