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“\年级语文(上册)导学稿班组号学生姓名:序号23日期执笔八年语文组审核李树锐发髯()版()粤()搴()旗背()嶙()吧浪().晋课题《满井游记》第一课时课型新授课能()
1、掌握文中的生字词,整理常见虚词的特殊用法,积累文学常识.学习目标
2、学会细致地观察景物,并能用白描的手法,借助比喻、拟人等修辞方法教师教法课上交流助学学生学法表现出来.引导学生通
一、关于“公安派”重点目标1细细品读课难点目标2过小组合“公安派”的文学主张发端于袁宗道,袁宏道为中坚领军人文,紧紧围作,探究课物,袁中道进一步扩大了它的影响.文学主张:
①反对盲目尊古,主张绕这一部分其他项目教具准备多媒体.教学方法:朗读、合作、探究.文内容,体通变.袁宏道说“世道既变,文亦因之.”
②去伪存真,抒写性灵.的“主要问教师教法课前预习导学学生学法会袁宏道进一步指出“独抒性灵,不拘格套,非从自己・、引语作者的情胸臆中流出,不肯下笔.”
③推崇民歌小说,提倡通俗文学.缺点:题”,积极本文是一篇文字清新的记游小品.满井是明、清两朝北京近郊的感,感受作作品缺乏深厚的社会内容,思想贫乏.采用自主学一个风景区.文章用极精简的文字记游绘景、抒情谕理.历历如画的景品语言的魅
二、教师范读课文,学生自由朗读课文.习、同桌互物描写,透出京郊早春的芬芳气息,勃勃生机.作者借景抒感,给读者以力.
三、古汉语知识整理议、小组讨人生哲理的感悟.
1、一词多义辨析论等方式深学生自主完引导学生
二、走近作者[冻风时作()入赏析课文成练习题.
(1)^,自学,及袁宏道(1568—1610),文学家.字中郎,湖广公安(今湖北省公1春和景明之号()内容.借助工具时完成所安县)人.与兄宗道、弟中道,并称“”,为“公安派”的创始者.作书,查找资(欲出不得()布置的预品多写闲情逸致,部分篇章反映民间疾苦,对当时政治现实有所批判.7悠然自得()料对课文进习任务.作品风格率真自然.他的山水游记很著名.今人钱伯城整理有《袁宏道行预习.波色乍明()集笺校》.1冷光之乍出于匣也()
三、学习生字(鳞浪层层()逑地()花朝()沙哪()⑷(呷浪之鳞()聊()僧同()鄂)【毛羽攀鬣之间皆有喜气()学而时习之不亦悦乎温故而知新可以为师矣敏而好学不耻下问自主•合作•探究互助•相长•共享学而不厌诲人不倦学而不思则罔思而不学则殆业精于勤行成于思八年级语文(上删导学稿班组号学生姓名:
2、词类活用解释
(5)、土膏微润土土膏••
(1)、泉而茗者活用词:________解释:__________________
(6)、而此地淮与余近适
(2)、艳而歌者活用词:_________解释:__________________
4、用“/”给下面的语句断句.
(3)、红装而蹇者活用词:_______解释:____________________
(1)、晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也
(4)、飞沙走砾活用词:________解释:__________________.
(2)、如倩女之依面而髻耍之始掠也
3、古今异义区分⑶、始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也
(1)柔梢披风古义:_______今义:_____________
5、把下面的句子译成现代汉语.••⑵国促一室之内古义:____________今义:______________
(1)、局促一室之内,欲出不得.⑶晋能无纪古义:____________今义:______________当堂达标促学学生学法
2、高柳夹堤,土膏微润,一望空阔,若脱笼之鹄.
1、给下列加点字注音.⑴廿二日天稍和2红装而奉者
3、山峦为晴雪所洗,娟然如拭,鲜妍明媚,如倩女之面而髻鬟之始掠也.⑶蹲沙之鸟⑷吧浪之鳞5夫能不以游唯事⑹脱笼之强利用自己对
4、始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也.
2、与“娟然如拭”中的“然”用法不同的一项是课文内容的A.晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也理解和所掌
6、用课文中的句子回答下列问题.B.呷浪之鳞,悠然自得握的知识,
1、《满井游记》中作者用“”绘出初春水光.C.潇然于山石草木之间者认真完成练
2、《满井游记》中作者用画出春山之态.D.然徒步则汗出泱背习题,达到
3、《满井游记》中写出游感受的句子是.
3、解释下列句子中加点的词.以练促学的一课一得⑴、未百步辄返辄目的.⑵、于时冰皮始解,波色乍明乍学生小组教师
3、娟然如拭娟然自评评价评价⑷、然徒步则汗出不背泱:学而时习之不亦悦乎温故而知新可以为新矣敏而好学不耻下问自主•合作•探究互助•相长•共享学而不厌诲人不倦学而不思则罔思而不学则殆业精于勤行成于思。