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文本内容:
大班户外自主游戏《玩沙玩水乐趣多》活动设计设计意图
1、幼儿情况分析我班幼儿对自然界的一切都充满了好奇,对好玩的沙水区更是有着浓厚的兴趣,每次玩沙水总是乐此不彼玩沙的小朋友喜欢找宝藏,挖隧道,玩水的小朋友喜欢检落叶,玩沉浮游戏,于是我便抓住了幼儿感兴趣的事情设计并组织了此次活动
2、目标来源分析《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域目标“
(一)科学探究”中亲近自然、喜欢探究,在探究中认识周围事物和现象记得在《游戏活动》这本书上提到过“玩水玩沙是最令幼儿着迷的,水与沙土也是幼儿接近自然最好的游戏材料”幼儿对沙水的喜爱似乎是一种天性,只要有时间、有机会他们总爱在沙水里玩耍、嘻闹,但又往往受到大人的制约,无法尽兴地去玩水玩沙o为了满足孩子们的好奇心,尊重他们对沙水的兴趣,使他们对沙水有更多的了解,充分体验探索活动的快乐,我搜集了一些本土材料投放于沙水区,让孩子们体验玩沙水的乐趣活动区域沙水区幼儿人数全班活动时间:X年X月X日活动目标
1、在游戏中感知沙水的主要特性,体验玩沙水的乐趣
2、在玩沙玩水的活动中感受同伴间相互合作的快乐
3、乐意玩沙玩水,大胆表述自己的观点,充分体验探索活动的快乐环境创设
1、环境布置为幼儿创设宽松、自由选择材料的环境,同时把池塘里放入水,激发幼儿玩水玩沙的兴趣
2、本土材料投放树枝、石头、砖块、塑料袋、小锄头等等活动过程
(一)进区前的活动
1、介绍今天开放的户外自主游戏是沙水区
2、介绍今天沙水区投放的新材料树枝、石头、砖块、塑料袋、小锄头
3、幼儿自主选区、玩沙或者玩水
4、引导幼儿做计划,今天你想玩什么?选择人选(独自还是合作、我选择的材料、想要做什么)
5、我们的约定我们去玩沙水区应该注意什么?
(二)进区活动
1、幼儿自主选择材料,进行游戏
2、教师参与活动,在活动中进行观察、记录和指导
(三)收拾整理
(四)分享、交流、评价
1、自评
2、分享交流你的计划完成了吗?你用了什么材料?你在自主游戏活动中有没有遇到什么困难?那你是怎样解决的?
3、教师评价教师展示幼儿活动中的照片,对幼儿好的学习品质和习惯给予表扬和肯定。