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文本内容:
《篮球单手肩上投篮》教案【教材分析】篮球运动这一体育项目具有集体性和竞争性强的特点,学生兴趣浓厚,锻炼身体的综合效果好本课学习的是篮球技术教学中的基础知识、基本技术,是发展身体素质,锻炼身体,提高体能,培养勇敢、顽强、积极进取和团结合作等优良品质的一项体育活动【教学目标】
1、通过本课的学习,使学生熟练掌握和提高篮球运动中单手肩上投篮的基本技术,使之成为锻炼身体的一种手段
2、在理论学习与实践练习中,使80%-90%学生掌握和运用单手肩上投篮的基本技术
3、培养学生参与篮球运动的兴趣,体验篮球运动给参与者带来的身心愉悦感、自豪感和成功的愉悦感【教学理论依据】投篮是篮球运动的进攻技术之一,是唯一的得分手段,是篮球运动对抗的焦点【教材的特点及重、难点】重点单手肩上投篮技术难点解决提高投篮命中率的技术动作【学情分析】本课时.,是根据我校八年级的学情进行学习内容安排的,八年级学生在运动实践能力方面具有一定的基础的,可是对篮球运球中单手肩上投篮技术的掌握和运用能力较弱虽然大部分学生在七年级学过此项篮球技术,但所掌握的程度参差不齐由于男女生之间对篮球运动的理解和认识程度上存在着较大的差异,造成女生参与运动技能学习的主动性较差为了能到充分调动学生参与学习的积极性和主动性,本课以篮球运动中的投篮技术为主教材,以多种方式投篮获得成功的喜悦感为铺助教材进行教学设计的实行差异性的教学设计,设计多种练习方法供学生练习即有利于面向全体学生,又关注学生的个体差异使每一个学生都能有所得,都能获得到成功的体验,培养学生的兴趣,带动学生积极参与,养成体育锻炼的习惯【教法与手段】教学手段借助标准篮球场、篮球、口哨、粉笔若干、标志杆4个进行授课;教学方法在授课时采用了语言法、直观法、完整示范;作不明显师好!同学们,让我们一起来看挂图师讲解答疑,出示图解并进行示范,指出并纠正学生的错误,改进技术动作,学生认真听讲、观察、相互讨论,指出相互间存在的不足,小组练习经过一段时间的练习,学生基本掌握了原地单手肩上投篮的技术
四、巩固技术,拓展延伸师同学们想不想检验刚才的学习成果,下面我们来比赛一下游戏比赛(定点投篮比赛)游戏比赛规则以篮圈中心的投影点为圆心,(男生4米、女生3米)为半径,画弧,在弧线外每人进行一次投篮,以哪队投中的次数多为胜组织教师讲解示范,将学生分为四组进行比赛,[这一环节指在巩固技术,拓展能力,展现自我同时,学生在游戏中巩固了技术,磨炼了顽强拼搏意志品质,培养了相互合作的团队精神,弘扬了优良的体育道德风尚]师由于本次课主要是上肢的练习,为全面发展学生的各项身体素质,我们来进行一下下肢练习(原地深蹲跳起)要求动作始于脚止于头,身体做上下运动[引导学生课后自觉锻炼身体,养成良好的锻炼习惯,注意科学锻炼的方法,加强自我保护意识,有助于培养终身体育的意识]
五、整理放松,恢复身心师同学们,让我们随着华尔兹音乐一起跳吧!在动听的音乐和优美的舞姿中,提高修养,稳定情绪,调节身心学生们围成一圈跳舞,身心愉悦,模仿动作,完全放松教师小结,点评学生自评、互评教师布置课后内容,安排器材回收学生有序归还器材【课后反思】本课基本上完成了教学任务,绝大多数学生,掌握了原地单手肩上投篮的技术动作,时间安排较合理,教学方法与手段比较科学,师生互动频繁,示范讲解的时机较适宜,学生人人参与,个个都动了起来但在教学中也存在几点不足,对新的体育教育教学理念的认识不深,还没有完全打破传统的体育教学框架;语言讲解不够精炼,学生的主体性突出不够;学生的思维还需进一步激活,学生之间与小组之间的自评和互评还需加强实践练习采用了远近距离和移动练习进行;指导教学采用的是巡回指导、集中纠正【教学程序工上课伊始—集合整队一►报告出勤f师生问好一》介绍课的内容—A安排病假生的活动|।।।-----------------------------------1四列横队体育基员教师I I学生活动导入部分―热耳跑练习—徒手操——f脚步移动练习--------------------►隼手投篮练习一路纵队v I学生活动I I体操队形体育委员领做,教师巡回指导I I教师讲解、示范理论与实践学习
1、教师讲解、示范—►学生成四路纵队,分两侧相对列队
2、教师安排练习
3、学生分组,参与远近距离练习和移动练习——►解决重、难点问题
4、教师巡回指导
5、进行指导再练习
6、定距投篮比赛拓展练习
1、同侧步移动投篮练习
2、教学比赛结束部分
1、集合整队
2、课堂小结
3、归还器材
4、解散[场地、器械设计]:场地篮球场一块场地、器材使用设计器材篮球8个标志竿:课程新授课教学
1、单手肩上单手投篮技术及教学比赛类型内容
1、通过本节课的学习使学生了解和基本掌握投篮技术,使90%的学生基本掌握单手投篮技术并会运用学习
2、发展学生的灵敏协调等综合能力,为终身体育打下基础目标
3、学会合作与交流的方法,积极参与学习讨论相互协作,能在练习中克服困难解决问题,不断提高运动水平,建立自信心德育
1、培养学生的组织纪律性目标
2、加强学生团队意识的培养,提高合作学习的能力和意识
1、课前对课时内容的安排要考虑到使用场地和器材的安全性安全
2、课前对学生进行安全教育目标
3、课的练习中对学生要加强管理和监督
4、关注课中的群体变化,了解学情教学重点单手投篮技术重难难点解决提高投篮命中率的技术动作点教学教师教法组织与要求程序内容
1、体育委员集合整队并报告
1、体育委员整
1、督促学生快速
1、四列横队列队集合,如导入人数队集合整队下图
2、师生问好,宣布课时内容
2、报告班级出
2、宣布课的内容早早早早早早早早
3、提出课时要求及目标勤人数和要求早早早早早早早早
4、检查服装,安排请假学生
3、语言导入,说聿聿早早早早早早活动明本节课内容、早早早早早早早早器材使用的要6图1求☆教师6体育委员
2、快、静、齐!
3、精神饱满!
1、热身跑
1、体育委员调
1、教师安排热身
1、由四列横队变两路纵队
2、热身徒手操整队形,领跑活动强度进行热身跑,如下图1扩胸运动
2、体育委员,
2、教师协助体育早早早早早早聿早_A2体转运动领做热身徒手委员工作早早早早早早早聿图23振臂运动操
3、监督学生做练
2、进行热身徒手操的活动,准备4腹背运动习情况并进行指成体操队形散开,如下图部分5正压腿导早早早早早早早早6侧压腿早早早早早聿早聿7屈蹲跳8拍X4¥¥¥¥¥¥¥¥图
31、侧滑步练习
1、成四列横队
1、教师讲解、示
1、教师讲解示范,如图所
2、讲解、示范单手肩上投篮集合听讲投篮技术示技术早早早早早早早聿
3、篮球投篮的投手练习
2、注意听讲
2、对投篮技术进早早早早早早早聿A、双脚前后开立,重心落于行讲解、示范指¥¥¥¥¥¥¥¥基本连腿之间,左手持球或右手
3、四列横队体导早早早早早早早聿部分持球做投篮练习操队形进行投
3、引导学生体☆图
44、分组进行自主练习手练习会、投篮动作
2、学生进行模仿跟随练习
5、教学重点投篮时的压腕
3、分组练习成纵队队形,拨指和控制球的弧度
64、跟教师口令,
4、安排分组练、分组讲解、示范同侧步移如图所小动投篮技术做不持球的徒习,引导学生将手投篮练习有序进行练习
7、指导练习-I\
5、进行分组练
6、巡回指导观察
8、教学比赛习学生理解和接收■•情况早早早早早早
6、利用标志物增设难度,纠正投篮
7、进行集体指导早早早早辛辛~出手角度和个别指导图
57、进行同侧步移
4、设置标志杆动投篮练习
8、教师组织比赛进行投篮练习力,增加难度并进行指导
8、分组进行教4一!口下图早早早早早早学比赛早早早早钙\Z如图6要求体会,掌法,相互合作、
6、握正确的方分组进行同习,帮助练习方式力
7、练侧步移动练习期间,长负责旧图6o管理练:
8、教学各组由小组比赛习秩序
1、技术展示
1、学习回顾
2、
1、讲解技术要领
1、成四路纵队进行
2、集合整队结束注意听讲
1、教师讲评
2、集合整队队列队形如图
3、课堂小结部分
3、归还器材
14、下课场地篮球场地2块练习器材20%—25%练习强度
1.1—
1.2篮球8个密度《篮球单手肩上投篮》教学案例【教材分析】《篮球》选自义务教育课程标准实验教科书《体育与健康》,篮球具有集体性、竞争性、趣味性等特点,深受广大中学生喜爱通过篮球运动,可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力,提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质单手肩上投篮是篮球运动中主要的基本技术,是全队进攻的重要手段,是更好地学习各种技术和战术的基础此项技术教材要点是:翻腕持球于肩上,抬肘要领切莫忘,蹬伸屈拨要柔和,中指食指控方向原地单手肩上投篮是学生比较难掌握的一个技术动作,且要做到准确、熟练就必须正确掌握持球手法、手型等基本技术为了能使学生循序渐进地掌握该技术,本次课是初中学生学习篮球单手肩上投篮技术新授课的第一课时第一次课,主要学习单手肩上投篮持球手法和手型【重难点】持球方法的掌握和投篮动作手型固定,持球时手心空出、手型正确【教学背景】篮球运动很普及,有着广泛综合性很强的健身娱乐游戏它能有效培养参与者的高度协作精神和默契配合意识,它是在规则约束下进行的,有利于养成遵规守纪的行为习惯,有利于形成积极进取、乐观开朗的生活态度因此,篮球运动是体育与健康教育中的重要内容【学生分析】初中学生学生的身体和心理都处在过渡时期,他们思想活跃、好奇、多动,不愿受到约束易于接受新鲜事物,敢于表现自我,不喜欢古板教条的教学方式,渴望能与教师平等的相处,在课堂中能与同学相互交流和沟通篮球运动深受学生的喜爱,但是篮球水平参差不齐,各项篮球基本功不够扎实,身体素质发展还不平衡c体育锻炼习惯尚未形成小组合作能力,团队精神有待培养【设计理念】根据新课程的基本理念,树立“健康第一”的指导思想,重视教师的主导作用和学生的主体作用,教材.、方法为中介的教学思想,我选用“学、教、练”教学序列组合在教学过程中突出学生的主体性和学习过程的能动性,注重学生学习能力的养成通过自主学习、合作学习、探究学习、创新学习等教学措施,提高学生的学习兴趣和积极性,同时培养学生自学能力和合作精神,为学生终身体育奠定基础【设计思路】
一、开始部分
1、课堂常规1集合整队清点人数;2师生问好,宣布本次课的学习任务及要求;3检查服装,安排见习生目的明确学习任务,培养学生的组织性和纪律性
2、准备活动教师组织带领学生进行熟悉球性练习1原地单手、双手弹拨球和绕球练习;2原地运球过渡到行进间运球复习;3投准游戏目的使学生各关节得以充分活动,逐步激发学生的练习兴趣使学生的身心在轻松、愉快的氛围中做好准备,为学习主教材做好铺垫
二、基本部分这一流程是本次课教学的一个重要组成部分,为实现本次课的教学目标,依据循序渐进的教学原则,把本次课的内容分为三个层次进行推进教学
1、学习持球手法;
2、游戏比赛定点投篮比赛
3、课课练一一身体素质练习原地深蹲跳起具体采用听讲解一一徒手练一一拿球练一一讨论练一一创造练一一比较练一一评价练——巩固练的学练流程同时渗透德育内容让学生充分领会主动学习和创造学习的方法目的基本掌握运动技术,激发学生学习的积极性和创造性,培养学生奋发向上的品质和团结协作的精神,全面发展学生的身体素质
三、结束部分
1、放松练习播放华尔兹音乐,全体师生在动听的音乐和优美的舞姿中,提高修养,稳定情绪,调节身心
2、课堂小结以表扬为主,指出不足最后提出课后思考鼓励学生利用各种媒体获得有关篮球运动的体育信息,拓展知识,同时将体育从课堂引入生活
3、回收器材,宣布下课【教学目标】
1、认知目标学习与了解篮球单手肩上投篮技术的原理及其在篮球运动中的作用;
2、技能目标通过本次课的学习,使多数的学生能够掌握篮球单手肩上投篮持球手法和手型;
3、情感目标激发学生学习的积极性和创造性,培养学生奋发向上的品质和团结协作的精神【场地器材】篮球场两块、篮球41只、大管筐8个、立柱4根、自制篮球架4副、录音机1台、小黑板1块、挂图1幅【教学流程】
一、新课导入,调动情绪v师在小黑板上写下这样一句话“I likethis game师同学们你们在什么电视节目上见过这句话?生(大多数)NBAo师同学们能列举几个你喜欢的篮球明星吗?生(七嘴八舌)姚明、阿联、科比、奥尼尔……师同学们讲得很好!本课让我们一起来学习一项新的篮球技术一一单手肩上投篮,只要同学们认真学习,科学训练,将来一定能为班队、校队的篮球队员[有的学生还在为自己所喜欢的明星而争论,有的学生若有所思憧憬着美好的蓝图,有的学生已经跃跃欲试了,达到了调动情绪的目的]
二、身心准备,诱发兴趣
1、熟悉球性的练习;强调运动安全师在上篮球课之前,让我们一起来热一下身熟悉一下篮球,好不好?生好!师现在每人拿一个篮球跟我一起做动作学生每人拿一个篮球跟我一起在篮球场上做动作[这一活动指在让学生熟悉球性,发展左手运球技巧,增强学生对球的控制能力,为进一步下一个动作做好准备]
2、“投准游戏”师下面请同学们来做一个游戏教师讲解游戏的方法、规则、要求及注意事项,特别强调安全学生分四大组分别在四个半场区域进行游戏学生很急切地拿起球跟着教师一起做游戏游戏一学生距离管筐3——4米,可以用任何姿势将球投进磐筐中游戏二学生距离修筐3——4米,可以用任何姿势将球投进梦筐中但球必须从标志线上方通过投进梦筐中师好!刚才同学们都练习得很好,同学们回答我那种要求更容易把球投进菱筐中生游戏一师两个游戏对同学们出手点有什么要求?生游戏二要求投球时出手点高师下面我就教同学们在篮球比赛中一种常见的投篮动作一一单手肩上投篮
三、循循善诱,掌握技能师同学们能不能模仿我的投篮动作(师示范原地单手肩上投篮)生简单了(绝大部分学生能完成)学生分成四组进行投篮练习师很好,接下来,我讲一下单手肩上投篮的动作要领,请同学结合我讲的动作要领进行练习(翻腕持球于肩上,抬时要领切莫忘,蹬伸屈拨要柔和,中指食指控方向)学生分成四组又进行投篮练习教师来回巡视师好!刚才同学们都练习得很好,但是,是不是练习效果不好?有同学发现问题了吗?生A我投球时老使不上劲生B我明明瞄准了,可老投偏生C我总是投得很低师很好!同学们提的问题很好,说明大家是动了脑筋的,出现这些问题主要是1)持球手型不正确,掌心未离球体,手指端未贴在球体,持球不稳2)肘关节外展,致使上肢各关节运动方向不在一条线上3)投篮时,肘关节过早前伸,形成抛物线偏低4)投篮出手时,抬肘伸臂不充分,缺乏随球跟送动作,出球动作僵硬5)双手投篮时,两手用力不平均,肩关节紧张,手臂伸展不充分,食指、中指拨球动。