还剩6页未读,继续阅读
文本内容:
七年级历史下册期末测试卷【及答案】(时间60分钟分数100分)班级姓名:分数
一、选择题(共25个小题,每题2分,共50分)
1、下列事件在司马迁的《史记》中不可能被记载的是()A.孔子创立私学B.长平之战C.卫青北击匈奴D.赤壁之战
2、“春秋以来,由于它们的使用和推广,大量荒地被开垦出来,一些奴隶主将开垦出来的田地变成财产并出租……”“它们”指()A.磨制石器B.骨耙C.青铜器D.铁农具和牛耕
3、(唐)太宗谓侍臣曰“夫以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失朕常保此三镜,以防己过”被唐太宗视为“明得失”的“镜子”的名臣是()A.魏征B.宋璟C.房玄龄D.杜如晦
4、由契丹族建立的政权是()A.辽B.西夏C.金D.元朝
5、西汉初,贾谊向文帝上《治安策》,“欲天下之治安,莫若众建诸侯而少其力”后来,汉武帝“众建诸侯而少其力”的主要措施是()A.行推恩令B.设刺史C.推察举D.行郡县
6、成语“揭竿而起”出自于中国历史上第一次大规模的农民起义,这次起义是()A.文I」邦、项羽起义B.义和团运动C.太平天国运动D.陈胜、吴广起义
7、宋朝某大臣,其职责是与知州共同签书以裁决兵民、户口、赋役等事,分散知州的权力,并对其进行有效监督由此可知他所任官职是()A.通判B.枢密使C.转运使D.市舶使
8、春秋时期,在孔子兴办的私学中,学生来自士农工商各阶层这体现的教育思想是()A.有教无类B.因材施教C.诲人不[卷D.温故知新
9、唐朝的一位君主曾说“以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失”这位君主是()A.唐高祖B.唐太宗C.唐高宗D.唐玄宗
10、他统治前期,不仅“贞观之风一朝重振”,而且经济文化又有新的发展,唐朝的国力进入鼎盛时期材料叙述的盛世局面的是()A.开皇之治B.贞观之治C.康乾盛世D.开元盛世
11、960年正月的一天,北周的边境传来敌情,宋州归德军节度使奉命出征,不料半路却出现意外,士兵在陈桥驿把黄袍加在他的身上,拥他做了皇帝,以“宋”为政权名称,这就是黄袍加身,这里的“他”是指()A.李世民B.赵匡胤C.赵构D.李渊
12、下列三幅图片反映的主题正确的是()鹳鱼石岸纹陶缸(约5000年前)司母戌战国铁型鼎铸A.中华文明的演进B.生产工具的进步C.耕作技术的发展D.古代纹饰的演进
13、对下图所示秦国有关信息,理解正确的是()攻取魏攻取魏攻取魏大败败韩军国少梁国安邑国固阳魏军」」」」」公元前公元前公元前公元前公元前358年354年352年351年340年A.商鞅变法成效显著B.分封制基本瓦解C.诸侯混战破坏经济D.改革图强成为风潮
14、李白诗中“胡姬貌如花,当坤笑春风”的情景,最能反映唐朝社会风尚的()A.浪漫B.强盛C.封闭D.开放
15、“北通涿郡之鱼商,南运江都之转输”这则材料说明隋朝大运河A.巩固了隋朝对全国的统治B.是古代世界上最长的运河C.促进了我国南北经济交流D.给人民带来沉重负担
16、唐蕃和亲是我国的一段历史佳话,嫁给吐蕃赞普松赞干布的唐朝公主是()A.金城公主B.王昭君C.西施D.文成公主
17、下图是“一五”计划期间,我国实施的150项重点工程项目比例分布示意图这表明当时我国()A.工业项目的均衡发展B.大力发展重工业C.建立了完整工业体系D.完成向工业化的转变
18、精耕细作一直是我国传统农业的基本特征出现于唐朝的农业生产工具是()A.耒耙B.楼车C.曲辕犁D.翻车
19、节俭是中华民族的传统美德下列诸子百家中,批判贵族奢侈浪费,提倡节俭的是()A.荀子B.庄子C.墨子D.韩非子
20、春秋战国时期发生社会大变革的根本原因是()A.诸侯争霸B.百家争鸣C.商鞅变法D.铁器和牛耕的推广
21、经过家门前那深情的一瞥,孩提的哭笑声,从此萦绕在你的身边;相见时,已隔了数年……感叹你聪颖的智慧,让那洪水猛兽,在你面前成为温顺的蛟龙……这首诗歌歌颂了()A.盘古开天辟地B.大禹治水C.女娟造人D.李冰修建都江堰
22、太平天国在这里留下印记,中华民国的历史从这里开始,日军的暴行在这里警钟长鸣这里”是指()A.武汉B.上海C.沈阳D.南京
23、唐末农民战争最突出的特点是()A.沉重地打击了地主阶级B.占领长安,建立了政权C.瓦解了唐朝的统治D.起义军进行流动作战
24、有人曾经说“商鞅相孝公,为秦开帝业”这一评价旨在说明()A.商鞅变法成效巨大B.孝公确立皇帝制度C.春秋时期诸侯称霸D.战国时期大国争雄
25、“蚩尤作兵伐黄帝,黄帝乃令应龙攻之冀州之野”,这段材料出自《山海经》与这段材料相关的事件是()A.涿鹿之战B.盘古开天辟地C.尧舜禅让D.大禹治水
二、非选题(第1题18分,第2题15分,第3题17分,共50分)
1、阅读下列材料,回答问题材料一万般皆下品,惟有读书高少小须勤学,文章可立身满朝朱紫贵,尽是读书人……朝为田舍郎,暮登天子堂一一汪洙《神童诗》材料二(隋唐开始的)选官制度,使一些本来无立锥之地的平民书生,通过科场也得以晋身于官僚、贵族的行列,其中包括着一大批极为出色的、有着高度文化素养的政治家和行政管理专家这样以来,在社会的等级阶层之间,也就必然会出现等级中的升降、甚至贵贱间的对流,这种流动性同时为那些原来既非官僚、也不是地主的人步入官僚队伍,提供了可能性
(1)材料一中的“满朝朱紫贵,尽是读书人”“朝为田舍郎,暮登天子堂”都与中国古代的哪一制度有关?该制度选拨官员的依据是什么?
(2)在这一制度创立过程中隋文帝和隋炀帝分别做出了怎样的贡献?
(3)据材料二并结合所学知识,概括科举制对中国古代政治的影响
2、阅读下列材料,回答问题材料一历史学家翦伯赞认为在我看来,秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物,我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物,不是因为他是一个王朝的创立者,而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向,充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋,在中国历史上,消灭了封建领主制,开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代材料二秦为乱政虐刑以残贼天下,数十年矣北有长城之役,南有五岭之戍,外内骚动,百姓罢敝……财匮力尽,民不聊生——司马迁《史记•张耳陈馀列传》材料三以下是某学校初三学生小明对秦始皇做的全面而简要的评价秦始皇是中国历史上杰出的皇帝,他的功大于过他统一了六国,结束了春秋战国以来长期混战的局面,有利于社会的稳定和发展;他还建立起了一整套专制主义中央集权制度,被后世所沿用,影响深远但是他实行暴政,最终导致了秦朝的灭亡
(1)从材料一看,翦伯赞是怎样评价秦始皇的,其主要依据是什么?
(2)依据材料二分析,司马迁是怎样看待秦始皇的?
(3)材料
一、二只摘取了翦伯赞和司马迁对秦始皇某个方面的评价与材料
一、二相比,材料三在评价人物的方法上有何特点?
3、阅读下列材料材料一两宋时期的榷场rX,J-中0*安■•O《中国历史地图册》材料二“澧渊之盟”签订后,辽宋维持了百年之久的和平局面……由于双方关系恶化,宋朝封闭了榷场,西夏人迫切需要的茶与布匹等物资无法获得,要求停战求和、与宋重开互市的愿望日益强烈……入主中原后,女真贵族官员皆以学习汉文化为荣,……为元代杂剧的产生奠定了基础——《中国民族史纲要》1材料中的“兴庆”是哪政权的都城?1208年,宋朝的都城在哪里?2结合材料和所学知识,这一时期的政治格局是什么?这一格局结束的标志又是什么?3据材料
一、二,什么是榷场?归纳这一时期民族交流的主要领域4综上所述,概括两宋时期民族交融的新变化参考答案
一、选择题(共25个小题,每题2分,共50分)
1、D
2、D
3、A
4、A
5、A
6、D
7、A
8、A
9、B
10、D
11、B
12、A
13、A
14、D
15、C
16、D
17、B
18、C
19、C
20、D
21、B
22、D
23、D
24、A
25、A
二、非选题(第1题18分,第2题15分,第3题17分,共50分)
1、
(1)科举制度;按考试成绩选拔人才
(2)隋文帝开始用考试的办法选拔人才的制度;隋炀帝设置进士科,标志着科举制的正式创立
(3)科举制提高了官员的文化素质,扩大了统治基础;有利于创造相对平等的竞争机会;加强了中央集权;有利于增强国家机构的活力;给社会带来革新气象
2、
(1)认为秦始皇是封建统治阶级中的杰出人物,依据他开创了中央集权的封建专制主义的新时代
(2)认为他实行了暴政,导致民不聊生
(3)全面性;一分为二
3、
(1)西夏临安
(2)多民族政权并立元朝统一
(3)两宋时期位于民族政权交界地区的贸易场所政治;经济(生活);文化
(4)范围更广,程度更深;主体多元。