2021-2022学年下学期初中历史人教部编版七年级期中必刷常考题之蒙古族与元朝

2021-2022学年下学期初中历史人教部编版七年级期中必刷常考题之蒙古族与元朝一.成吉思汗统一蒙古（共6小题）

1.（2021春•新罗区期中）马克思在谈到某位历史名人时曾说“他戎马隹德，征战终生，统一了蒙古，为中国统一而战……”这里的“他”是指（）A.阿保机B.阿骨打C.元昊D.铁木真

2.（2021春•澄海区期末）小茗同学为了更好地理解所学内容，制作了如图所示示意图，他可能正在学习（）［蒙古汗H1\中亚•/\/自a全jp厘何浪域__________|A.宋辽的和战B.蒙古的征战C.金辽的和战D.元朝的统治

3.（2020春•江城区期末）毛泽东写道一代天骄成吉思汗，只识弯弓射大雕成吉思汗的功绩主要是（）A.灭亡西夏B.定都大都C.建立元朝D.统一蒙古

4.（2019春•普宁市期末）电视剧《忽必烈传奇》首次浓墨重彩刻画了元世祖忽必烈励精图治、建立元朝的全过程下列不属于忽必烈所为的是（）A.建立蒙古政权B.推行采用汉法的改革C.实行行省制度D.建立元朝政权

5.（2016•株洲模拟）运用所学知识，判断下列历史人物与其功绩不相符的一项组合是（）

①秦始皇

②汉武帝

③唐太宗

④成吉思汗A.秦始皇统一文字，把小篆作为全国规范文字B.汉武帝大力推行儒学教育一行省制度是秦汉以来郡县制度的一大发展，有利于统一多民族国家的巩固，对明清及后来政治制度影响深远唐朝实行三省六部制度；西周时期实行分封制；秦朝实行郡县制故选Bo【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力识记与灵活掌握元朝巩固统一的措施

11.（2021春•无棣县期中）制度创新在古代史上表现突出下列中国古代政治制度按时间先后顺序排列，正确的是（）

①郡县制

②行省制

③刺史制度

（4）“三省六部”制A.

②①③④B.

④①③②C.

①③④②D.

③①②④【考点】元巩固统一的措施；秦朝巩固统一的措施；汉武帝推进大一统的措施；三省六部制.【分析】本题考查中国古代政治制度的创新掌握秦朝在地方推行郡县制；西汉时期在地方实行刺史制度；唐朝完善“三省六部制”；元朝开创行省制【解答】结合所学，秦朝在地方推行郡县制；西汉时期在地方实行刺史制度；唐朝完善“三省六部制”；元朝开创行省制因此中国古代政治制度按时间先后顺序排列应该是

①③④②故选Co【点评】解答本题要明确考查的知识点是郡县制、行省制度等，运用所学知识正确作答即可

12.（2021春•额尔古纳市期末）“台湾者，中国之土地也”历史上，中央王朝首次在台湾地区正式建立的行政机构是（）A.台湾府B.都元帅府C.澎湖巡检司D.台湾省【考点】元巩固统一的措施.【分析】本题考查澎湖巡检司，知道历史上，中央王朝首次在台湾地区正式建立的行政机构是澎湖巡检司【解答】元朝在澎湖岛设置了澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球（今台湾），这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构故选Co【点评】本题考查澎湖巡检司，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识

13.（2021春•潜江校级期中）比较中学习并归纳共同点是历史学习的方法下列关于隋朝和元朝相同之处的表述，错误的是（）A.都结束了政权并立局面，完成全国统一B.都是少数民族入主中原后建立的政权C.都重视农业生产，促进了南北经济交流D.都进行了制度的创新，加强了中央集权【考点】元巩固统一的措施；隋朝的建立.【分析】本题考查隋朝与元朝的相同之处，知道隋朝是汉族人杨坚建立的，元朝是蒙古族人忽必烈建立的【解答】隋朝是汉族人杨坚建立的，元朝是蒙古族人忽必烈建立的故错误的是都是少数民族入主中原后建立的政权故选Bo【点评】本题考查隋朝与元朝的相同之处，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识

14.（2021春•新泰市期中）阅读下列材料并结合所学知识，回答问题材料一在元朝以前，尽管也有边疆少数民族进入中原并建立自己的政权，却从来没有哪个少数民族能够统治整个中国蒙古人崛起以后，经过了70多年的军事征伐，终于统一了中国，形成了疆域空前辽阔的元帝国

（1）我国历史上第一个统治整个中国的少数民族是哪个民族？”疆域空前辽阔的元帝国”是谁建立的？材料二IMIS I1492根据材料二结合所学知识回答今天中国的省，从建制到名称上与元朝的哪一制度有关？对照地图仔细看看，我们的家乡山东当时属于什么管辖？在当时，山东、山西和河北被称作什么？3图中的“宣政院辖地”指的是现在的哪一地区？在这一地区设立的什么机构标志着中央政府开始对该地区正式行使行政管辖？4图中的“琉球”指现在哪一地区？元朝设置了什么机构管理该地区？它的设立有什么意义？【考点】元巩固统一的措施；元朝的建立与统一.【分析】本题考查元朝巩固统一的措施记与灵活掌握蒙古统

一、元朝的建立与统一的相关知识【解答】1结合所学，1271年，蒙古族的忽必烈改国号为元，次年定都大都元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝我国历史上第一个统治整个中国的少数民族是蒙古族“疆域空前辽阔的元帝国”是忽必烈建立的2根据材料二结合所学知识可知，今天中国的省，从建制到名称上与元朝的行省制有关对照地图，我们的家乡山东当时属于中书省管辖在当时，山东、山西和河北被称作“腹里二3图中的“宣政院辖地”指的是现在的西藏地区在这一地区设立的宣政院标志着中央政府开始对西藏地区正式行使行政管辖4图中的“琉球”指现在台湾地区元朝设置了澎湖巡检司管理该地区这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构故答案为:

（1）蒙古族；忽必烈

（2）行省制；中书省；腹里

（3）西藏；宣政院

（4）台湾；澎湖巡检司；这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构【点评】本题主要考查了元朝加强边疆地区管理的措施，注意基础知识的识记与理解五.元朝的疆域和民族交融（共1小题）

15.（2021春•新北区期中）“在宋之时，见胡服、闻胡语者犹以为怪……至于元，百年之间,四海之内，起居、饮食、声音、器用，皆化而同之”材料反映了元朝时期（）A.民族经济发展B.疆域非常辽阔C.国家实现统一D.民族交融加强【考点】元朝的疆域和民族交融.【分析】本题主要考查元朝时期的民族交融的相关史实识读题干材料是解答本题的关键【解答】忽必烈完成的统一，结束了长期的分裂割据的政治局面，使社会走向安定，促进了社会政治、经济、文化的发展；促进了民族大融合，是我国统一多民族国家发展的重要时期；开拓了空前辽阔的强域促进了中国边疆地区的发展据“在宋之时，见胡服、闻胡语者犹以为怪……至于元，百年之间，四海之内，起居、饮食、声音、器用，皆化而同之”可知，材料反映了元朝时期民族交融加强选项D符合题意故选Do【点评】本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力.理解并识记兀朝时期的民族交融的相关史实考点卡片

1.秦灭六国，建立秦朝【学习目标】

1、理解秦能统一中国的条件，培养学生分析问题的能力

2、知道秦统一中国的时间、都城及最高统治者的称号了解秦统一六国的基本情况及秦朝加强中央集权制度的内容

3、识读“秦朝疆域图能指出秦朝疆域的四至

4、正确认识秦统一全国的历史意义，感受秦王朝独特的历史地位重点秦的统一及中央集权制度的确立难点秦统一中国的原因及意义【知识概述】

一、秦统一中国

1、秦能统一中国的条件

（1）基础社会经济发展，民族、地区之间联系加强；

（2）民心春秋战国长期战乱，带来巨大灾难，人民渴望统一；

（3）实力秦国经过商鞅变法，实力超过其他六国，具备了统一的条件（重要条件）；

（4）理论法家思想提供了思想武器；

（5）个人秦始皇的雄才伟略，并且善用人才；秦灭六国实现统一的根本原因是统一条件成熟，秦顺应了这一历史发展潮流

2、秦能统一中国的过程

（1）秦灭六国的顺序是韩赵魏、楚燕齐

（2）秦朝的建立公元前221年，秦王嬴政统一了六国，都城咸阳（今陕西咸阳）

3、秦统一全国的意义是结束了春秋战国以来长期争战混乱局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家

4、秦确立中央集权制度

（1）目的为加强对全国的统治

（2）内容

①最高统治者称皇帝，总揽全国一切军政大权；

②在中央，设丞相、太尉和御史大夫，分别掌管行政、军事和察监；

③在地方，建立郡县制

（3）这套中央集权制度的主要特点是国家一切大权都集中在皇帝手中

二、秦的疆域秦朝的疆域东至东海（辽东郡），西到陇西（陇西郡），北至长城一带（匈奴），南达南海（南海郡）【知识延伸】秦始皇中央集权制度的评价秦始皇通过这一整套专制集权制度，把全国的一切大权控制到皇帝手中这种专制主义中央集权制度在我国沿袭了两千多年，影响十分深远它一方面巩固了国家的统一，另一方面又加强了对人民的统治积极作用

①有利于巩固封建统治，为历代封建统治者所继承和发展

②有利于维护国家的统

一、国家独立和保障经济、文化发展（例秦朝建立的中央集权制度，相对战国以前的诸侯分封制，是一个大的历史进步它巩固了国家的统一，维护了封建社会的经济基础）不利影响

①这套制度愈严密，人民所受压迫也愈严重

②君主专制易使皇帝成为专制独裁的暴君，成为社会进步的严重障碍

2.秦朝巩固统一的措施【学习目标】掌握秦王朝巩固统一的措施重点秦王朝巩固统一的措施难点对秦长城的评价【知识概述】秦王朝巩固统一的措施及影响

（1）政治上建立了一整套专制主义中央集权制度，他规定最高统治者称皇帝，国家一切大事，都由皇帝一人裁决，主要官吏由皇帝任免；在中央，皇帝以下设丞相、太尉、御史大夫；在地方，实行郡县制，郡县制为后来封建王朝长期沿用在我国沿用了两千多年，对中国历史产生深远影响

（2）经济上统一货币、度量衡秦始皇还规定，在全国统一使用圆形方孔的秦国铜钱（圆形方孔钱）；同时，还统一度、量、衡；对于促进各地的经济交流和维护国家统一有重要的影响

（3）思想文化上统一文字，秦统一后，把小篆作为全国规范的文字，以后又在民间流行笔画更为简单的隶书促进了各地的文化交流与发展；为加强思想控制，又实行“焚书坑儒”,摧残了文化，钳制了人们的思想，给我国古代的文化造成莫大的损失

（4）交通上大修驰道，统一车轨、统一道路的宽窄；开凿灵渠（是世界上现存最古老的人工运河之一）沟通湘江和漓江，便利了交通，促进了经济的发展

（4）巩固、开发边疆修筑了西起临洪，东到辽东的万里长城，用来抵御匈奴族的入侵使北方人民过上安定的生活，为中原与东南、岭南地区经济文化交流提供了有利条件南征南越，开发越族地区，开凿灵渠【知识延伸】对秦长城的评价积极方面抵御了匈奴等少数民族的骚扰，保护了中原地区经济文化的正常发展，它是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶；它闻名世界，是人类文明的一份宝贵遗产消极方面它一定程度上隔绝了中国人民与北部少数民族的往来，不利于民族融合，它是统治阶级滥用民力的产物，浪费了大量的人力、物力、财力

3.汉武帝推进大一统的措施【学习目标】汉武帝推进大一统的措施重难点掌握文景之治的措施、影响【知识概述】

一、汉武帝推进大一统的措施及效果

1.政治方面

（1）汉武帝接受主父偃的建议，颁布推恩令，削弱王国势力，使诸侯国再也无力与中央对抗

（2）中央设司隶校尉，地方设刺史，强化监察制度，中央对地方的控制大大加强

2.思想方面汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想，在当时有利于加强中央集权，从此儒学居于主导地位，为历朝所推崇，但是也束缚了人们的思想，这实际上是文化专制主义的一种表现（从此儒家学说成为我国两千多年封建统治的正统思想）

3.经济方面汉武帝把铸币权收归中央，由中央统一铸造五铢钱；盐铁经营权收归中央，实行盐铁官营、专卖保证了国家经济的正常发展，增加了财政收入，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础

4.文化方面大力推行儒家教育，在长安兴办太学这是我国古代的最高学府

5.军事方面派卫青、霍去病打败匈奴，解除了匈奴的威胁，匈奴再也无力与汉朝对抗

6.民族关系方面两次派张骞出使西域，为丝绸之路的开辟奠定了基础

7.对外关系上丝绸之路的开通沟通了中西交通，促进了东西方经济文化交流丝绸之路是贸易、友谊、和平、文明之路

二、汉武帝推进大一统的意义汉武帝时期，西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，进入鼎盛时期，这也是中国封建时代的第一个鼎盛局面【知识延伸】儒家学说从创立到作为封建正统思想，经历了艰难的历程请结合所学知识回答下列问题:

1.秦始皇对儒家学说持什么态度？其原因是什么？秦始皇的态度焚书坑儒原因儒生利用儒家学说议论朝廷和暗中批评秦始皇

2.汉武帝对待儒家学说又持什么态度？产生什么深远的影响？汉武帝的态度接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家学说作为封建正统思想影响实现了思想上的“大一统使儒家思想成为我国封建社会的统治思想评价汉武帝汉武帝是一位具有雄才大略的皇帝，在他统治时期，西汉出现了大一统局面，西汉进入鼎盛时期，其历史功过如下1功

①政治上鼓励举荐人才，并亲自考察和录用有才之人，颁布“推恩令”，削弱诸侯国的权力，加强了中央集权

②经济上把铸币权和盐铁经营权收回中央，发行五铢钱,增加了中央财政收入，为以后反击匈奴创造了条件重视兴修水利，治理黄河

③军事上:反击匈奴，解除了匈奴对汉的威胁，巩固了边防

④对外关系上派张骞两次出使西域，加强了汉和西域的交往，设立西域都护，使新疆地区开始隶属于中央，新疆成为我国领土不可分割的一部分，为以后丝绸之路的开通奠定了基础

⑤思想文化提倡儒学，设立太学，把儒家学说作为封建统治的正统思想，发展了儒家思想，有利于中央集权的巩固2过好大喜功，连年征战，耗费巨额钱财，大肆征兵、征税，给人民带来极大痛苦,迷信奢侈，重用酷吏晚年，西汉社会出现动荡，农民不断暴动，但他仍是一位很有作为的皇帝，特别是他的敢于承认过失，知错即改的精神更为可贵

4.西晋的建立及八王之乱【学习目标】

1.西晋的建立

2.八王之乱重难点理解八王之乱【知识概述】

一、西晋的兴衰

1.建立266年，司马炎建立晋朝，定都洛阳，史称西晋

2.统一280年，西晋灭吴，统一全国

3.衰落八王之乱历时十几年，西晋从此衰落

4.316年，内迁的匈奴人灭亡了西晋

二、八王之乱

1.原因西晋初年，大封同姓诸王，请王势力日益强大西晋统治魔朽，对少数民族实行高压政策

2.概况晋惠帝在位时，手握重兵的八个封王为了夺取中央政权，先后起兵，相互混战，史称“八王之乱工

3.影响西晋从此衰落，中原人口大量死亡，幸存者纷纷逃离，形成我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙浪潮【知识延伸】成语“骨肉相残”来源于《晋书•刘元海载记》“今司马氏骨肉相残，四海鼎沸，兴邦复业,此其时矣”这里的“司马氏骨肉相残”是指（）A.国人暴动B.七国之乱C.八王之乱D.黄巾起义答案Co

5.隋朝的建立【学习目标】隋朝的建立和统一重难点隋朝的统一的条件和意义【知识概述】

一、隋朝的建立

1.背景北周末年，外戚杨坚掌握大权

2.建立581年，北周外戚杨坚代周称帝，改国号为隋，年号开皇，定都长安杨坚即是隋文帝

二、隋朝的统一

1.历史条件

（1）广大人民渴望实现统一

（2）南方经济发展，南北差距缩小

（3）北方民族大融合，缓和了民族矛盾

2.统一589年，隋文帝派杨广率大军攻入建康灭陈，统一南北

3.统一的意义隋朝的统一，结束了西晋末年以来长期的分裂与对峙局面，开创了隋唐的大一统局面，为经济文化的繁荣发展奠定了基础，有利于社会的安定和南北经济文化的交流与发展【知识延伸】隋朝对的封建社会发展的影响

1.统一南北，结束了自西晋以来长期分裂割据的局面，重建全国大一统的局面，有利于南北经济文化交流，为唐代和以后社会发展奠定基础

2.继承了均田制，租调制，为唐代沿用并且革新，为经济发展奠定基础；继承发展了府兵制，并为唐代做沿用完善

3.开凿大运河，促进了后世经济和交通运输的发展（最大贡献）

4.隋末暴政为后代王朝的统治者提供教训，为“贞观之治”奠定基础

5.隋朝政治经济繁荣强盛，开启了隋唐时期封建社会的盛世局面6,三省六部制【学习目标】三省六部制重点三省六部制难点三省六部制的影响【知识概述】

1.三省六部制三省六部制是我国古代的中央官制三省六部制是自西汉以后长期发展形成的，至隋朝正式确立，唐朝进一步完善唐朝三省指的是中书省、门下省、尚书省三省分工明确，中书省负责草拟吧颁布皇帝的诏书；门下省负责审核政令；尚书省“无事不总”，负责执行国家的政令尚书省下设吏、户、礼、兵、开I」、工六部，长官均称尚书，六部分领各种政治事务三省的长官共议国政，行宰相之权，其议政场所为政事堂

2.三省六部制的特点

（1）分工明确，效率高三省分工明确，中书省负责草拟吧颁布皇帝的诏书；门下省负责审核政令；尚书省负责执行国家的政令三省职责明确，提高了办事效率

（2）相互监督，相互牵制中书省颁布的皇帝的诏令和政令，如果门下省发现不符合皇帝的意思或是不可行应驳回尚书省只负责执行政令，无其他权利这样严密的中央机构的设置使他们有监督和牵制

（3）分散相权，集中皇权三省将原来丞相的权利一分为三，分散了丞相的权利，加强了皇权

3.六部的详细分工六部指的是尚书省下设吏部、户部、礼部、兵部、刑部和工部，其中吏部主管官吏的考核和c.唐太宗重用房玄龄、杜如晦为相D.成吉思汗建立元朝，定都大都

6.（2013春•苏州期末）岳飞名句“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”中的“匈奴”最后被哪一个政权灭亡？（）A.西汉B.辽C.金D.蒙古二.元朝的建立与统一（共2小题）

7.（2021春•涧西区期中）1260年，忽必烈接受了汉族儒臣提出的“行汉法”“行仁政”“不嗜杀”的建议，施行“治国安民”的方略，广开言路，整顿吏治，注重农桑他依照中原王朝的统治方法设立各种机构建立年号1271年忽必烈改国号为元，1279年，元军攻灭南宋残部完成了全国的统一由此可知（）A.蒙古族已经完全舍弃本民族文化B.汉化政策促进了蒙古族封建化的进程及元朝的统一C.元朝的建立与统一源于汉族儒臣的帮助D.忽必烈崇拜儒家文化

8.（2021春•商河县期中）秦朝、西晋、隋朝和元朝四个朝代的相同点是（）A.都是由少数民族建立的政权B.都城都在今天的北京C.都结束了长期的分裂局面，重新统一全国D.都创立了重要的政治制度，影响深远三.元灭南宋和文天祥抗元（共1小题）

9.（2018春•张家港市期末）元朝的统一顺应了历史潮流，但文天祥的抗元斗争也受到了后人的敬仰，这主要是因为（）

①文天祥是一位民族英雄

②文天祥坚贞不屈的精神值得后人敬仰

③文天祥抗击外来侵略的抗争精神值得赞扬

④文天祥抗击元军的烧杀抢掠，保护了人民群众的生命和财产安全，是有积极意义的A.

①②B.

②③C.

③④D.

②④四.元巩固统一的措施（共5小题）

10.（2021春•平和县期中）某一项制度在元朝时期形成，明清时期继续沿用，奠定了今天我国省级行政区划的基础该制度是（）任免；户部主管全国的户籍和土地赋税；礼部主管礼仪和科举；兵部主管军政，刑部主管刑法，工部主管国家的工程建设

4.三省六部的作用和影响作用1三省六部职权有分工也有合作相互监督、相互牵制，从而使封建官僚机构形成了完整严密的体系，提高了行政效率，加强了中央的统治力量2三省的分工使宰相权利一分为三，三省的长官品级较低，这就削弱了相权，加强了皇权影响三省六部制的确立和完备，是中国官制史上的重大变革，此后，历代基本沿袭了这个制度【知识延伸】比较三公九卿制和三省六部制三公九卿制三省六部制不时代不同确于秦，盛行于汉确立于隋，盛行于唐同内部结构不同是综合性的中央行政机构，目中是集决策、亩议、行政于一体的中央点行政、军事、监察等权利融为一行政机构体丞相的组成和丞相协助皇帝处理全国政务，有宰相是三省的长官，三省相互至制，地位不同相对独立的决策权，国议权和行相权一分为三，星权加强政权作用和地位使专制壬义中央集权制度建立使专制壬义中央集权制度进一步完善并且趋向巩固相同点都是中央行政制度都是专制王义中央集权制度加强的表现都对古代的深灰制度产生了深远的影响

7.成吉思汗统一蒙古【学习目标】成吉思汗统一蒙古重难点成吉思汗统一蒙古【知识概述】

一、成吉思汗统一蒙古

1.背景12世纪时，我国北方蒙古高原上的游牧部落之间混战不已，又受到金朝的奴役,草原人民不得安宁

2.概况

（1）组织了一支强大的军队，经过多年征战，统一蒙古

（2）1206年蒙古贵族召开大会，推举铁木真为大汗，尊称为“成吉思汗”，他建立了以和林为都城的蒙古汗国

3、影响结束了长期混战的局面

4.铁木真又称“成吉思汗”，蒙古族的杰出首领；主要贡献有建立蒙古族政权，实行军政合一的国家体制，创制了蒙古族通行的文字，制定法律，分封子弟等成吉思汗是我国古代蒙古族杰出的政治家和军事家（成吉思汗不属于元朝）【知识延伸】蒙古族是我国历史上重要的民族12世纪时，蒙古高原上的各部落之间混战不安后来铁木真统一蒙古各部，结束了内部混战局面，使蒙古族迅速强大起来1206年，铁木真被尊称为成吉思汗，蒙古国建立

8.元朝的建立与统一【学习目标】元朝的建立、统一与疆域重点元朝的建立、统一与疆域难点元朝的疆域【知识概述】

一、元朝的建立、统一

1.背景成吉思汗死后，蒙古军队相继灭亡西夏和金，对南宋形成包围之势

2.建立忽必烈即汗位后，于1271年定国号为元，次年定都大都（今北京），忽必烈就是元世祖

3.元朝的统一1276年，元灭南宋，1279年最终完成统

一二、元朝的疆域

1.元朝的前身为大蒙古国，1206年成吉思汗铁木真建国时领有大漠南北与林木中地区（即尼布楚地区），经由历代蒙古诸汗的经营及三次西征后，疆域东起日本海、东海，西抵黑海、地中海地区，北跨西伯利亚，南临波斯湾，建立起横跨亚欧大陆的超级大国

2.1279年，元世祖攻灭南宋一统中国，根据《中国历史地图集》的记载，汉地、漠南、漠北、东北（包括外东北和库页岛）、新疆东部（元初据有塔里木盆地西抵葱岭）、青藏高原、澎湖群岛、济州岛及南海诸岛皆在元朝统治范围内自灭南宋后虽然多次对日本、缅甸、安南、爪哇等国有所冲突，然而疆域大体趋于稳定1310年元武宗时期，元朝与察合台汗国瓜分窝阔台汗国，元朝取得窝阔台汗国的漠西领土，国土面积达1372万平方公里（北疆以北纬55°为界），若北疆延伸至北冰洋则有2267万平方公里【知识延伸】元朝疆域状况及特点元朝的疆域包括现今的整个中国、外蒙、朝鲜半岛大部、西伯利亚平原部分、中亚的乌兹比克斯坦、哈萨克斯坦部分、东南亚的缅甸、越南、泰国、老挝、南亚印度的部分土地然后名义上拥有四个属国，也就是成吉思汗儿孙建立统治的分别是金帐汗国，察合台汗国，窝阔台汗国和伊儿汗国其实他们除开名义上的属于元朝和早期进贡和征调军权外，从忽必烈开始就很少有往来了，其四大汗国各自统治下也有不少藩属国组成，有点像现今的联邦制

9.元灭南宋和文天祥抗元【学习目标】

1.元灭南宋

2.文天祥抗元重点元灭南宋和文天祥抗元难点文天祥抗元【知识概述】

1.元灭南宋1276年，元军占领临安，俘虏南宋皇帝，南宋灭亡

2.文天祥抗元朝代南宋事迹南宋灭亡后，抗战派大臣文天祥坚持抗元斗争，不久在广东沿海兵败被俘；囚禁期间,他坚贞不屈，表现出崇高的气节，最后被杀害精神学习他不畏强暴、坚贞不屈的崇高民族气节名言人生自古谁无死，留取丹心照汗青《过零丁洋》【知识延伸】有人提出既要肯定元灭南宋统一全国，又要赞扬文天祥抗元，这不是自相矛盾吗？你的意见如何？

1.肯定元灭南宋统一全国是因为统一结束了长期政权对峙的局面，有利于社会经济的发展,有利于民族融合，有利于统一多民族国家的发展

2.我们赞扬文天祥抗元是因为元南下对南宋人民利益的威胁，文天祥代表南宋人民的利益,反抗民族压迫、民族掠夺，更因为文天祥坚贞不屈，值得钦佩和学习

10.元巩固统一的措施【学习目标】元巩固统一的措施重难点元巩固统一的措施【知识概述】

一、元巩固统一的措施

1、实行行省制度

（1）主要原因疆域的辽阔元朝的疆域比以前任何朝代都辽阔

（2）人物元世祖目的对全国实行有效的统治

（3）基础秦朝创立的郡县制内容

①在中央设立中书省，作为全国的最高行政机构，管辖大都及附近地区；

②其它地方设立行中书省，简称“行省”，由中央派官吏管理

③影响我国省级行政区的设立，始于元朝

④作用行省制度是秦汉以来郡县制度的一大发展，有利于统一多民族国家的巩固，对明清及后来政治制度影响深远行省制度从此成为我国的地方行政机构，保留至今

2、加强对西藏管辖元朝在中央设宣政院，负责管辖藏族地区的行政事务标志着西藏成为元朝的正式行政区

3、加强对台湾管辖元朝设澎湖巡检司管辖澎湖和琉球（进台湾）.这标志着台湾成为元朝的正式行政区

4、实行民族等级制度；蒙古贵族实行民族歧视和压迫政策，把全国人口分为蒙古人、色目人、汉人、南人四等，以达到分而治之的目的（元朝的民族政策有悖于多元文化碰撞交融的历史发展趋势；这种民族政策与唐朝截然不同，给元朝的发展带来不利影响）

二、元巩固统一的影响

1.巩固了中央政权，加强了对全国的管辖

2.加强了中央对地方的统治，特别是中央对台湾和西藏的统治，密切了这些地区与内地的联系

3.行省制度把各族人民统一在中央政权的管辖之下，促进了经济的发展、便利了民族交往，促进了民族融合

4.奠定了我国明清以后的行政区划的基础，行省从此成为我国的地方的行政机构，保留至今

2.总结归纳1271年忽必烈建立了元朝；1276年，元朝灭掉了南宋，结束了唐末以来的国家分裂的政治局面，促进了社会、政治、经济和文化的发展元朝开拓了空前辽阔的疆域,通过实行行省制度对内地和边疆进行有效的管辖，促进了统一多民族国家的发展【知识延伸】元朝对祖国历史的贡献有哪些？1结束分裂，统一全国2开创行省制度3设立宣政院和澎湖巡检司，加强对西藏和台湾的管辖，使西藏和台湾成为我国的正式行政区4促进民族融合，并形成了新民族--回族

11.元朝的疆域和民族交融【学习目标】12民族分化政策13民族融合重难点民族分化政策与民族融合【知识概述】

一、民族分化政策元朝实行民族等级制度；蒙古贵族实行民族歧视和压迫政策，把全国人口分为蒙古人、色目人、汉人、南人四等，以达到分而治之的目的元朝的民族政策有悖于多元文化碰撞交融的历史发展趋势；这种民族政策与唐朝截然不同，给元朝的发展带来不利影响

二、元朝民族融合的发展

1.主要原因元朝的统一促进了民族融合元朝统一后，全国各族人民都处在一个中央政权的管辖之下，各民族彼此之间的交往和联系加强了，出现了大规模的人口流动，形成了许多民族在一个地区交错复杂的局面，这不仅促进了各族经济文化的发展，而且促进了民族大融合

2.主要表现

①元朝时，许多汉族人外迁，为边疆地区的开发作出了贡献

②边疆各族包括蒙古族，大量迁入中原和江南，同汉族杂居相处，经过长期共同生活，已同汉族没有什么差别

③契丹、女真等族，经过长期共同生活，已同汉族没有什么差别定居中国的波斯人、阿拉伯人，他们同汉、蒙、畏兀儿等族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐融合，开始形成一个新的民族--回族

3.意义元朝境内大规模的人口流动，促进了各族经济、文化的发展与融合

4.我们对民族融合的认识

①中国古代民族关系的基本现象和最高形式是民族融合

②各民族之间的战争和冲突是暂时的，民族友好才是中国古代民族关系的主流

③中国古代民族融合的高潮有三个时期，春秋战国时期、魏晋南北朝时期和五代宋元时期

④民族融合的作用在于它提高了民族素质，促进了中华民族的形成与发展，增强了中华民族的凝聚力，巩固了国家统一，推动了社会经济和文化的发展与繁荣

5.启示

①制定正确的民族政策，提倡各民族一律平等，实行民族区域自治

②正确处理好民族关系，坚决维护祖国统一

③积极推动西部大开发，促进祖国境内各民族共同发展和繁荣，构建和谐的中华民族大家庭【知识延伸】

1.民族融合是民族间经济、文化以及社会生活密切联系的结果，是中国历史上的进步现象元朝统一全国一，再次出现了民族大融合的现象，并形成了我国历史上一个新的民族--回族

2.元朝民族融合特点在前代的基础上，出现的一种在更广的范围内，更高的程度上的融合，从而将我国统一的多民族国家的发展推进到一个更高的程度

3.史料“胡人有妇解汉音，汉女亦解调胡琴”意思少数民族有的妇女通晓汉族的音乐，汉族女子也会弹奏少数民族的乐器反映了民族大融合的景象A.三省六部制B.行省制度C.分封制D.郡县制

11.（2021春•无棣县期中）制度创新在古代史上表现突出下列中国古代政治制度按时间先后顺序排列，正确的是（）

①郡县制

②行省制

③刺史制度@“三省六部”制A.

②①③④B.

④①③②C.

①③④②D.

③①②④

12.（2021春•额尔古纳市期末）“台湾者，中国之土地也”历史上，中央王朝首次在台湾地区正式建立的行政机构是（）A.台湾府B.都元帅府C.澎湖巡检司D.台湾省

13.（2021春•潜江校级期中）比较中学习并归纳共同点是历史学习的方法下列关于隋朝和元朝相同之处的表述，错误的是（）A.都结束了政权并立局面，完成全国统一B.都是少数民族入主中原后建立的政权C.都重视农业生产，促进了南北经济交流D.都进行了制度的创新，加强了中央集权

14.（2021春•新泰市期中）阅读下列材料并结合所学知识，回答问题材料一在元朝以前，尽管也有边疆少数民族进入中原并建立自己的政权，却从来没有哪个少数民族能够统治整个中国蒙古人崛起以后，经过了70多年的军事征伐，终于统一了中国，形成了疆域空前辽阔的元帝国

（1）我国历史上第一个统治整个中国的少数民族是哪个民族？“疆域空前辽阔的元帝国”是谁建立的？材料二I I

（2）根据材料二结合所学知识回答今天中国的省，从建制到名称上与元朝的哪一制度有关？对照地图仔细看看，我们的家乡山东当时属于什么管辖？在当时，山东、山西和河北被称作什么？

（3）图中的“宣政院辖地”指的是现在的哪一地区？在这一地区设立的什么机构标志着中央政府开始对该地区正式行使行政管辖？

（4）图中的“琉球”指现在哪一地区？元朝设置了什么机构管理该地区？它的设立有什么意义？五.元朝的疆域和民族交融（共1小题）

15.（2021春•新北区期中）”在宋之时，见胡服、闻胡语者犹以为怪……至于元，百年之间,四海之内，起居、饮食、声音、器用，皆化而同之”材料反映了元朝时期（）A.民族经济发展B.疆域非常辽阔C.国家实现统一D.民族交融加强2021-2022学年下学期初中历史人教部编版七年级期中必刷常考题之蒙古族与元朝参考答案与试题解析一.成吉思汗统一蒙古（共6小题）

1.（2021春•新罗区期中）马克思在谈到某位历史名人时曾说“他戎马俊健，征战终生，统一了蒙古，为中国统一而战……”这里的“他”是指（）A.阿保机B.阿骨打C.元昊D.铁木真【考点】成吉思汗统一蒙古.【分析】本题以马克思的一句话为切入点，考查铁木真的相关知识【解答】根据题干给出的统一了蒙古可知是铁木真铁木真完成蒙古统一大业，结束了蒙古草原长期混战的局面1206年，蒙古贵族在斡难河源召开大会，推举铁木真为蒙古族的最高首领，尊称为“成吉思汗”，建立蒙古政权蒙古政权实行军政合一的国家体制,定都和林故选D【点评】解答本题需要准确识记成吉思汗铁木真的功绩

2.（2021春•澄海区期末）小茗同学为了更好地理解所学内容，制作了如图所示示意图，他可能正在学习（）‘TIBT--一————,________［以古汗国］中视•/♦\n河海域A.宋辽的和战B.蒙古的征战C.金辽的和战D.元朝的统治【考点】成吉思汗统一蒙古.【分析】本题考查铁木真统一蒙古，知道铁木真和他的子孙除对金、西夏和南宋等作战外，还向南打到印度河流域，向西打到中亚和俄罗斯【解答】据题干并结合所学知识，1206年铁木真统一蒙古各部，建立蒙古政权蒙古统一以后，铁木真发动了大规模的扩张战争他和他的子孙除对金、西夏和南宋等作战外,还向南打到印度河流域，向西打到中亚和俄罗斯故小茗同学可能正在学习蒙古的征战故选Bo【点评】本题考查铁木真统一蒙古，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识

3.（2020春•江城区期末）毛泽东写道一代天骄成吉思汗，只识弯弓射大雕成吉思汗的功绩主要是（）A.灭亡西夏B.定都大都C.建立元朝D.统一蒙古【考点】成吉思汗统一蒙古.【分析】本题主要考查成吉思汗的主要功绩主要考查学生的分析归纳和综合运用历史史实的能力【解答】铁木真是蒙古族的最高首领，他组织了一支强大的军队，统一蒙古各部，建立了蒙古政权被尊称为“成吉思汗”故成吉思汗的功绩主要是统一蒙古故选Do【点评】本题考查学生的识记能力，掌握成吉思汗的主要功绩

4.（2019春•普宁市期末）电视剧《忽必烈传奇》首次浓墨重彩刻画了元世祖忽必烈励精图治、建立元朝的全过程下列不属于忽必烈所为的是（）A.建立蒙古政权B.推行采用汉法的改革C.实行行省制度D.建立元朝政权【考点】成吉思汗统一蒙古.【分析】本题考查忽必烈的成就【解答】结合所学知识可知，B、C、D是忽必烈的贡献，蒙古政权的建立者是成吉思汗故不属于忽必烈所为的是建立蒙古政权故选Ao【点评】本题考查忽必烈的成就，考查学生的识记和理解能力，解题关键是知道蒙古政权的建立者是成吉思汗

5.（2016•株洲模拟）运用所学知识，判断下列历史人物与其功绩不相符的一项组合是（）

①秦始皇

②汉武帝

③唐太宗

④成吉思汗A.秦始皇统一文字，把小篆作为全国规范文字B.汉武帝大力推行儒学教育C.唐太宗重用房玄龄、杜如晦为相D.成吉思汗建立元朝，定都大都【考点】成吉思汗统一蒙古.【分析】本题考查的是成吉思汗统一蒙古的知识点【解答】1206年，成吉思汗统一了蒙古各部，建立了蒙古政权；成吉思汗死后，忽必烈继承汗位，与1271年建立元朝，1276年灭南宋实现统一故选D【点评】本题考查学生对基础知识的识记，准确区别蒙古政权和元朝的建立者

6.（2013春•苏州期末）岳飞名句“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”中的“匈奴”最后被哪一个政权灭亡？（）A.西汉B.辽C.金D.蒙古【考点】成吉思汗统一蒙古.【分析】本题考查的知识点是金政权的灭亡【解答】“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的作者是岳飞，岳飞是著名的抗金英雄所以岳飞作品中的匈奴指的是女真统治者根据所学知识可知，金政权是被蒙古政权所灭故选Do【点评】本题以岳飞的诗句为载体，考查学生运用所学知识进行判断分析的能力解决本题的关键是理解诗句中“匈奴”指的是什么政权二.元朝的建立与统一（共2小题）

7.（2021春•涧西区期中）1260年，忽必烈接受了汉族儒臣提出的“行汉法”“行仁政”“不嗜杀”的建议，施行“治国安民”的方略，广开言路，整顿吏治，注重农桑他依照中原王朝的统治方法设立各种机构建立年号1271年忽必烈改国号为元，1279年，元军攻灭南宋残部完成了全国的统一由此可知（）A.蒙古族已经完全舍弃本民族文化B.汉化政策促进了蒙古族封建化的进程及元朝的统一C.元朝的建立与统一源于汉族儒臣的帮助D.忽必烈崇拜儒家文化【考点】元朝的建立与统一；元灭南宋和文天祥抗元.【分析】本题主要考查汉化政策的相关史实识读题干材料是解答本题的关键【解答】据“1260年，忽必烈接受了汉族儒臣提出的‘行汉法行仁政不嗜杀’的建议，施行‘治国安民’的方略，广开言路，整顿吏治，注重农桑”可知，这是忽必烈实行的汉化政策据“他依照中原王朝的统治方法设立各种机构建立年号”“1271年忽必烈改国号为元，1279年，元军攻灭南宋残部完成了全国的统一”可知，这一体现了蒙古族封建化的进程及元朝的统一故题干体现了汉化政策促进了蒙古族封建化的进程及元朝的统一，选项B符合题意故选Bo【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力理解并识记汉化政策的相关史实

8.（2021春•商河县期中）秦朝、西晋、隋朝和元朝四个朝代的相同点是（）A.都是由少数民族建立的政权B.都城都在今天的北京C.都结束了长期的分裂局面，重新统一全国D.都创立了重要的政治制度，影响深远【考点】元朝的建立与统一；秦灭六国，建立秦朝；西晋的建立及八王之乱；隋朝的建立.【分析】本题主要考查秦朝、西晋、隋朝和元朝四个朝代的相同点的相关史实重点掌握朝代的异同点的相关史实【解答】据所学知识可知，秦朝、西晋、隋朝时汉族建立的政权；元朝是由少数民族建立的政权秦朝的都城是咸阳、西晋的都城是洛阳、隋朝和元朝的都城都在今北京秦朝、西晋、隋朝和元朝都结束了长期的分裂局面，重新统一全国；秦朝、隋朝和元朝都创立了重要的政治制度，影响深远选项C是秦朝、西晋、隋朝和元朝四个朝代的相同点，选项C符合题意故选Co【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力理解并识记秦朝、西晋、隋朝和元朝四个朝代的相同点的相关史实三.元灭南宋和文天祥抗元（共1小题）

9.（2018春•张家港市期末）元朝的统一顺应了历史潮流，但文天祥的抗元斗争也受到了后人的敬仰，这主要是因为（）

①文天祥是一位民族英雄

②文天祥坚贞不屈的精神值得后人敬仰

③文天祥抗击外来侵略的抗争精神值得赞扬

④文天祥抗击元军的烧杀抢掠，保护了人民群众的生命和财产安全，是有积极意义的A.

①②B.

②③C.

③④D.

②④【考点】元灭南宋和文天祥抗元.【分析】本题考查文天祥抗元，掌握相关的基础知识【解答】南宋文天祥坚持抗元，抗击元军的烧杀抢掠，保护了人民群众的生命和财产安全，是有积极意义的，文天祥被俘以后，不受利诱，威武不屈，他坚贞不屈的精神值得后人敬仰故选Do【点评】本题考查文天祥抗元，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识四.元巩固统一的措施（共5小题）

10.（2021春•平和县期中）某一项制度在元朝时期形成，明清时期继续沿用，奠定了今天我国省级行政区划的基础该制度是（）A.三省六部制B.行省制度C.分封制D.郡县制【考点】元巩固统一的措施.【分析】本题主耍考查元朝巩固统一掌握行省制度的设立【解答】由于元朝疆域空前辽阔，为了对全国实行有效的统治，元朝元世祖忽必烈开创行省制度，在中央设置中书省，作为全国最高行政机关，并直接管辖大都及周围地区在地方设行中书省，由中央委派官员掌管省内军政大权，行省以下设有路，府，州，县,元朝实行行省制度，加强了中央对地方的管理，巩固了元朝的统治，有利于巩固国家统。