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2022年人教版七年级《历史》下册期末考试带答案【精品】(时间60分钟分数100分)班级姓名分数
一、选择题(共25个小题,每题2分,共50分)
1、有西方学者认为“近代世界赖以建立的种种发明与发现可能有一半来源于中国”其中,由中国传入欧洲,并由欧洲“发现世界”进而产生真正意义上的“世界史”的科技成就是()A.指南针B.造纸术C.印刷术D.火药
2、下图所示的是青牛白马的故事,反映的是关于契丹族起源的传说你知道10世纪初,统一契丹各部并建国的契丹族首领是谁吗()A.赵匡胤B.阿骨打C.元昊D.耶律阿保机
3、节能环保是中国的国策,下面谁的发明具有资源的回收和再利用这样的特特征()A.李冰B.张仲景C.华佗D.蔡伦
4、南宋与北宋政治特点的相同之处是()
①都与少数民族政权并立
②都有皇帝靠议和苟安
③都存在投降派占上风,主战派受排挤现象
④都被少数民族政权所灭A.
①②③B.
②③④C.
①②④D.
①②③④
5、商朝在历史上又被称为殷朝,与此有关的历史事件是()A.商汤灭夏B.盘庚迁殷C.武王伐纣D.平王东迁
6、唐太宗、高宗时,“各国或派使臣来朝见进贡,或送子弟到长安留学,以及民间的自由往来,……域外交通,非常发达”材料陈述的是()A.诸子百家争鸣B.大运河的开通C.中外交流频繁D.都市生活繁华
7、下列哪一史实结束了长期分裂的局面,顺应了我国统一多民族国家的历史发展大趋势?()A.隋文帝灭掉陈朝B.隋朝创立科举制C.隋朝统一度量衡D.隋朝开通大运河
8、两汉文化看徐州公元前202年,刘邦称帝,建立汉朝这一事件发生在()A.公元前2世纪初B.公元前2世纪末C.公元前3世纪初D.公元前3世纪末
9、考古研究发现,中原地区彩陶向周围地区施加影响的年代和达到的区域,与传说中教民制作陶器的炎帝所处的部落联盟兴盛的时间、空间一致其中可以相互印证的历史信息是()A.彩陶最早出现在中原B.长江流域文化领先C.先民已掌握制陶技术D.炎帝鼓励发明创造
10、历代开国名君大都能够休养生息,崇尚节俭,励精图治,其实质是()A.维护封建统治B.发展社会经济的策略C.减轻人民负担的措施D.“仁政”思想的实践n、西周时期,周王对墓葬用品的规定严格,如用鼎制度就明确规定为“天子九鼎,诸侯七鼎,大夫五鼎,元土三鼎或一鼎”材料反映的本质问题是A.西周各地经济发展不平衡B.西周社会的腐败现象严重C.西周社会呈现等级森严的特征
12、D.西周手工业中冶铜业十分落后符合下列对三国鼎立局面形成的评价,A.历史发展趋势的一项是()局部统一,为大一统创造了条件C.政B.战乱频繁,严重破坏了社会经济权割据,形成了国家分裂局面D.破坏了民族关系,不利于民族融合
13、“苏湖熟,天下足”的谚语说明南宋时()A.江南地区已经成为全国丰饶的粮仓B.封建政府对农民的剥削十分沉重C.北方战乱不息,南方相对安定D.江南的自然条件优越于北方
14、元昊建立西夏,定都城于()A.上京B.咸阳C.兴庆D.杭州
15、宋朝儿童念的《神童诗》,一开头就是“天子重英豪,文章教尔曹;万般皆下品,唯有读书高”当时民间还流行着这样的俗话“做人莫做军,做铁莫做针”材料主要表明,宋朝()A.等级森严B.商业繁荣C.重农抑商D.重文轻武
16、归纳阶段特征是历史学习的重要方法之一辽、宋、夏、金时期的阶段特征是()A.国家统一B.政权并立C.三国鼎立D.和平共处
17、某历史兴趣小组在探究“文景之治”“贞观之治”和“开元盛世”等封建社会的治世局面的出现原因时,发现共同点有()
①国家统
一、社会安定是治世出现的前提
②统治者善于用人,注重科举选才
③统治者重视农业生产,注意减轻百姓负担
④统治者推行垦荒政策A.
①②B.
②③C.
①③D.
①④
18、日本有蔡伦宫,法国有蔡伦博物馆……蔡伦受到世界如此尊敬,是因为()A.发明了印刷术B.改进了造纸术C.发明了火药D.制成了罗盘针
19、(唐)太宗谓侍臣日“夫以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失朕常保此三镜,以防己过”被唐太宗视为“明得失”的“镜子”的名臣是()A.魏征B.宋璟C.房玄龄D.杜如晦
20、李白的诗豪迈奔放、清新飘逸而杜甫的诗沉郁悲恰、语言凝重,导致二人不同创作风格的主要原因是()A.对祖国山河的感触不同B.所受的教育程度不同C.对仕途道路的认识不同D.所处的社会现实不同
21、下列有关我国夏、商、周三代兴亡的叙述,不正确的是()A.禹建立了夏朝B.汤灭夏建立商朝C.周文王建立周朝D.周武王建立周朝
22、斯塔夫里•阿诺斯在《全球通史》中是这样描述它认为的中国“第一个王朝”兴起于黄河流域北部那时,中国人已经学会织造丝帛,发明了他们独特的文字系统,掌握了制造美观的陶器和青铜器的技术……依材料推断,作者认为的中国“第一个王朝”应是()A.夏朝B.商朝C.西周D.秦朝
23、李白诗中“胡姬貌如花,当妙笑春风”的情景,最能反映唐朝社会风尚的()A.浪漫B.强盛C.封闭D.开放
24、以下材料体现的时代特征是()完斤王兀斤朱蒲盏李颜张A.大动荡和大变革B.政权并立与民族关系发展C.经济重心的南移D.统一多民族国家巩固发展
25、中国是传统的农业国家,充满智慧的古代劳动人民很早就把耕犁由直辕改成了曲辕,以便于精耕细作(如下图)这种农具发明于()
二、非选题(第1题18分,第2题15分,第3题17分,共50分)
1、创新是一个民族发展的灵魂,是一个民族进步的不竭动力自古以来中华民族就是富有创新精神的民族结合所学知识探究以下问题(盛世局面)材料一忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室稻米流脂粟米白,公私仓禀俱丰实九州道路无豺狼,远行不劳吉日出——唐・杜甫《忆昔》
(1)材料一中的唐诗描写了唐朝开元时期繁荣富庶、天下太平的盛世景象,当时的统治者是谁?这一盛世局面是在哪一事件后被打破的?(技术创新)材料二:图一图二
(2)农业工具的创新极大地促进了生产的发展,材料二中唐朝出现的两种新农具分别叫什么?材料三水国寒消春日长,燕莺催促花枝忙风吹金榜落凡世,三十三人名字香——唐・周匡物《及第谣》
(3)材料三中的唐诗体现了我国古代史上哪种选官制度?这种选官制度正式确立的标志是?(和同一家)材料四贞观十五年(年)正月,……松赞干布亲自到柏海迎接公主回到吐蕃后,他对亲近的人说“我祖、父未有通婚上国者,今我得尚大唐公主,为幸实多”一一选自《中华上下五千年》
(4)材料中的“公主”指的是谁?(对外友好)材料五复旦大学钱文忠教授在讲述唐朝对外关系时说“一个伟大僧人西行取经的传奇故事,一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路,一个民族胸襟开放、海纳百川的真实写照”
(5)材料四的这位“伟大僧人”是谁?他的一生与佛学密不可分,他为后世留下的经典著作是什么?
2、从西周到战国,我国的政治、经济和思想领域发生了一系列的重大变革,对后世产生了深远影响阅读材料,回答问题材料图一《周初形势图》图二《春秋争霸形势图》
(1)图一主要体现了我国古代的什么政治制度?图二反映出当时社会出现了什么现象?这一现象的出现产生了什么历史影响?材料二图三铁制农具图四穿有鼻环的牛尊
(2)依据材料二中图三和图四说明当时我国农业生产领域出现了什么新现象?这导致了社会上什么新兴阶级的出现?材料三春秋战国时期,社会急剧变化,许多问题亟待解决,各学派纷纷著书立说、发表意见,并互相辩论,形成了“百家争鸣”的繁荣局面——鲁教版《中国历史》六上
(3)材料三中的百家争鸣和材料
一、二之间有什么内在联系?结合秦汉两朝的相关史实,说明百家争鸣对后世所产生的社会影响
3、北宋时期,中国境内有辽、西夏等少数民族政权并立,各民族在碰撞中走向交融(在和平下共处)材料一1005年,辽宋议和,辽朝撤兵,宋朝给辽岁币,史称澧渊之盟
(1)材料一中的辽是由哪个少数民族建立的政权?根据材料,指出“澧渊之盟”的主要内容有哪些
(2)你认为应该怎样评价M亶渊之盟”?(在并立中共存)材料二辽、北宋、西夏并立形势图
(3)填写出下列大写字母代表的政权名称及小写字母代表的都城名称A.;B.;C.a.;b.;c.o(在碰撞中交融)材料三自契丹侵取燕蓟以北,拓跋自得灵夏以西,其间所生英豪,皆为其用得中国土地,役中国人力,称中国位号,仿中国官署,任中国贤才,读中国书籍,用中国车服,行中国法令是二敌所为,皆与中国等
(4)从材料三中找出辽和西夏在哪些方面仿效中原王朝?他们对我国历史的发展做出了哪些贡献?参考答案
一、选择题(共25个小题,每题2分,共50分)
1、A
2、D
3、D
4、D
5、B
6、C
7、A
8、D
9、C
10、A
11、C
12、A
13、A
14、C
15、D
16、B
17、C
18、B
19、A
20、D
21、C
22、B
23、D
24、B
25、D
二、非选题(第1题18分,第2题15分,第3题17分,共50分)
1、
(1)唐玄宗(或李隆基);安史之乱2曲辕犁;筒车3科举制进士科的创立4文成公主5玄奘;《大唐西域记》
2、1分封制诸侯争霸影响消极给社会带来了种种灾难积极诸侯国数量减少,客观上有利于国家走向统一2新现象铁农具和牛耕的使用阶级地主和农民3关系政治、经济的变革,促成了思想文化的繁荣影响秦始皇依据法家思想建立了中央集权制度;汉武帝“罢黜百家,独尊儒术”或把儒家思想作为治理国家的正统思想
3、1契丹族;辽朝撤兵,宋朝给辽岁币2对于北宋来说,“澧渊之盟”是一个屈辱的和约,岁币成为北宋人民沉重的负担但从整个中华民族发展来看,它结束战争,使辽宋长期处于相对和平稳定的状态,双方开展经济文化交流,有利于边境地区的生产发展3A辽;B北宋;C西夏a.上京;b.东京开封;c.兴庆府4措施效仿中国的官制,任用汉族人为官;学习汉族的政治制度;学习中原文化贡献开发了我国的边疆地区,促进了经济文化的交流和民族的交融。