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2021.2022学年上学期深圳初中历史七年级期中典型试卷
(二)一.选择题(共25小题)
1.(2021•烟台)距今约20万年,直立人经过演化发展到更高一级的人类,即早期智人下列哪处遗址能为研究这一演化进程提供“内涵最丰富、材料最齐全”的一手史料()A.元谋人遗址B.半坡遗址C.北京人遗址D.河姆渡遗址
2.(2020秋•锡山区期末)学习历史要求“论从史出”,下列说法最能证明“山顶洞人己经掌握磨光和钻孔技术,会缝制衣服,有爱美意识”这一结论的是()A.《山海经》远古时代的神话传说B.《韩非子》关于远古时代的记述C.遗址中发现的骨器、角器和饰物D.历史研究学者的推测和论述文章
3.(2021•云南模拟)原始农业为古代文明社会形成奠定了重要的物质基础下列能反映原始农业兴起和发展的是()A.元谋人直立行走用火B.北京人掌握磨光钻孔技术C.半坡原始居民种植粟D.大禹为治水三过家门而不入
4.(2021•日照)考古工作者在浙江发现了我国早期栽培的农作物遗存这种农作物最有可能是()A.粟B.黍C.玉米D.稻
5.(2020秋•番禺区期末)“六千年了,还是那个游动的姿势……石器时代的先人将语言雕绘成优美的艺术线条,我试图解剖一条鱼的筋骨,揣度鱼纹人面的眼神,称量一个陶盆承载的历史」诗歌中的先人指的是()A.半坡人B.河姆渡人C.商朝人D.西周人
6.(2021•益阳)历史传说中蕴含着很多历史信息相传教民耕种,传播农业技术,为民治病,遍尝百草的英雄人物是()A.黄帝B.炎帝C.蚩尤D.大禹
7.(2021春•肥乡区月考)中国历史上有先王禅让的传说,其宗旨是“让贤”,下面三位人物与这一传说有关,他们在位的先后顺序正确的一项是()美的艺术线条,我试图解剖一条鱼的筋骨,揣度鱼纹人面的眼神,称量一个陶盆承载的历史”为切入点,考查半坡原始居民的相关知识点【解答】依据课本知识可知,半坡原始居民的房屋是半地穴式房屋;我国是最早种植栗的国家之一,半坡居民已种栗、白菜或葬菜等农作物;半坡居民普遍使用石器,如开垦耕地用石斧,石铲,收割庄稼用石镰,石刀,加工谷物用石磨盘,石磨棒等;半坡居民用泥土制成盆,罐,瓶等生活用具的泥胚放在窑里烧制成陶器,人面鱼纹碗,四鹿纹盆等就是这一时期彩陶的代表作故选Ao【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力理解并识记半坡原始居民的相关史实
6.(2021•益阳)历史传说中蕴含着很多历史信息相传教民耕种,传播农业技术,为民治病,遍尝百草的英雄人物是()A.黄帝B.炎帝C.蚩尤D.大禹【考点】华夏族的人文初祖一炎帝和黄帝.【分析】本题考杳炎帝的相关知识把握炎帝对人类的贡献【解答】传说中教民开垦耕种,制作生产工具,种植五谷蔬菜;尝遍百草,发明医药的是炎帝相传炎帝牛首人身,他教人农耕,还亲尝百草,发展用草药治病,相传是中华原始医药学的创始人,炎帝就是传说中的神农氏,B是正确的选项;ACD不符合题意故选Bo【点评】本题考查学生识记历史知识的能力,熟知并能区分传说中的几个重要人物,注意掌握炎帝的知识点
7.(2021春•肥乡区月考)中国历史上有先王禅让的传说,其宗旨是“让贤”,下面三位人物与这一传说有关,他们在位的先后顺序正确的一项是()A.舜-*尧一禹B.尧一舜一禹C.禹一舜一尧D.舜一禹一尧【考点】尧舜禹的“禅让”.【分析】本题考查的是部落联盟首领的禅让顺序原始社会末期推举部落联盟首领的办法,历史上叫做“禅让制”【解答】尧舜禹都是我国黄河流域杰出的部落联盟首领相传,尧年老的时候,征求各部落首领的意见,推举舜做他的继承人舜年老的时候,采用同样的办法把位置转让给治水有功的禹这种推举部落联盟首领的办法,历史上叫做“禅让制”故选Bo【点评】本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力注意掌握中华文明起源的相关知识.
8.(2020秋•肇东市校级期末)夏朝经历了四百多年,最后一个国王在位时,他建造了许多豪华宫室,无休止地征发百姓,强迫他们服劳役这个暴君就是()A.禹B.桀C.汤D.纣王【考点】夏朝的灭亡.【分析】本题考查夏朝夏桀是夏朝最后一个王,是历史上有名的暴君【解答】夏桀是夏朝最后一个王,是历史上有名的暴君,他自诩为太阳,建造豪华宫室,强迫人们服劳役,无休止地征发百姓,统治非常残暴,最终被汤灭掉故选:Bo【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力识记与灵活运用夏商周更替的相关历史史实
9.(2021•黄石)《礼记•礼运》中“大道之行也,天下为公,选贤与能,……是谓大同今大道既隐,天下为家,……是谓小康”其中,“天下为家”所指的制度是()A.禅让制B.世袭制C.郡县制D.科举制【考点】禅让制到王位世袭制的演变.【分析】本题考查禅让制到王位世袭制的演变,知道“天下为家”反映了我国占代的世袭制【解答】“天下为家”反映了我国古代的世袭制,约公元前2070年,禹建立我国历史上第一个王朝一夏朝,禹死后,启继承父位从此,“世袭制”代替“禅让制”,“公天下”变成了“家天下”故选Bo【点评】本题考查禅让制到王位世袭制的演变,考查学生的理解和分析能力,解题关键是掌握基础知识1().(2021•兰山区一模)公元前770年,周天子为躲避犬戎的侵袭,在秦国军队的护送下,将都城东迁到洛邑(今河南洛阳),勉强支撑残局东迁之后的周朝,史称东周这里的“周天子”是()A.周武王B.周平王C.周厉王D.周幽王【考点】西周的灭亡和东周的建立.【分析】本题考查东周的开始,知道公元前770年周平王东迁洛邑,东周开始【解答】公元前770年周平王东迁洛邑,东周开始故这里的“周天子”是周平王故选Bo【点评】本题考查东周的开始,考查学生的理解和分析能力,解题关键是掌握基础知识
11.(2021•南海区模拟)郭沫若主编的《甲骨文合集》从十多万片甲骨中精选41956片分类进行编排,共分成奴隶和平民、奴隶主贵族、官吏、军队刑罚监狱、战争、农业、商业、建筑、天文历法、祭祀等二十多个类别由此可推知()A.史家的研究大都具有主观偏见B.甲骨文已是成系统的文字C.当时已形成强有力的中央集权D.当时阶级矛盾进一步激化【考点】文字的演变.【分析】本题考查甲骨文,知道甲骨文已是成系统的文字【解答】材料“从十多万片甲骨中精选41956片分类进行编排”体现了史家的研究的审慎,排除A.由“奴隶和平民……等二十多个类别”,可见甲骨文已是成系统的文字,故选B.商代时期,没有形成强有力的中央政权,排除C.材料没有体现当时阶级矛盾进一步激化,排除D故选:Bo【点评】本题考查学生正确解读材料信息和分析问题的能力本题选项有一定的干扰性,结合所学知识可用排除法解决问题,难度适中
12.(2021•高州市校级模拟)《左传•昭公六年》记载“商有乱政,而作《汤刑》二《竹书纪年》记教商代第24代商王祖甲”二十四年,重作汤刑二殷墟出土的甲骨文中也有“王又作辟”“贞王闻惟辟”,学者注释”辟,刑二传世文献和出土文物能证实商朝()A.用刑罚来维持统治秩序B.主张实行“礼治”C.祖甲主张无为而治D.郡县制度得到较好运行【考点】文字的演变.【分析】本题主要考杳传世文献和出土文物的文字记载的相关史实识读题干材料是解答本题的关键【解答】商朝末年,政治混乱,最后一个王纣,是个有名的暴君,他在位时期,修筑豪华的宫殿园林,尽情享受,并制造了炮烙等酷刑,残酷的镇压人民.商纣王的残暴统治,最终导致武王伐纣,商朝灭亡.据‘商有乱政,而作《汤刑》”,“二十四年,重作汤刑”“王又作辟”“贞王闻惟辟”,学者注释“辟,开IJ”可知,传世文献和出土文物能证实商朝用刑罚来维持统治秩序选项A符合题意故选Ao【点评】本题主要考杳解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力.理解并识记传世文献和出土文物的相关史实
13.(2021•南山区一模)春秋时代,社会风雷激荡,烽烟四起,战火连天下列说法不符合这一时期的是()A.开始出现铁农具和牛耕B.周天子地位不如强大的诸侯C.强大的诸侯竞相争当砺主D.诸侯国的数量越来越多【考点】春秋时期诸侯争霸.【分析】本题考查春秋时代的特征【解答】春秋时期,我国开始出现铁农具和牛耕,到战国时,铁农具和牛耕得到推广;春秋时期,周王室衰微,诸侯竞相争霸;故ABC符合这一时期的特征;随着诸侯争霸,诸侯国的数量越来越少故选D【点评】识记春秋时期的历史史实,结合题干信息不难作答
14.(2020秋•嘉祥县期末)据记载,春秋时期鲁国向周天子朝贡7次,其中鲁国国君亲自去的只有3次同时鲁国却朝齐11次,朝晋20次这说明()A.鲁国定期向周天子纳贡B.鲁国国君很傲慢C.诸侯之间来往十分密切D.周王室地位衰落【考点】春秋时期诸侯争霸.【分析】本题以春秋时期鲁国向周天子朝贡7次,其中鲁国国君亲自去的只有3次同时鲁国却朝齐11次,朝晋20次为背景,考查春秋五霸【解答「春秋时期鲁国向周天子朝贡7次,其中鲁国国君亲自去的只有3次同时鲁国却朝齐11次,朝晋20次”说明,在鲁国国君心中,齐国的地位高于周王室,是周王室地位衰落,齐国成为春秋霸主的表现D符合题意故选Do【点评】本题以春秋五霸为背景,考查学生分析史料和识记历史知识能力
15.(2021•成都模拟)据史书记载,春秋初年有一百多个诸侯国,到战国时期只剩下十几个了,这个材料反映的历史发展趋势是()A.诸侯国割据混战口益扩大B.人民遭受的灾难更重C.封建制度正逐步确立D.历史向统一的方向发展【考点】春秋时期诸侯争霸;战国七雄与著名战役.【分析】本题以史书记载为切入点,考查的是春秋争霸的社会影响【解答】春秋时期的争霸战争给社会带来种种灾难,有些诸侯国被消灭,出现了一些疆域较大的国家,客观上有利于国家统一,这个材料反映的历史发展趋势是历史走向统一的趋势故选D【点评】本题主要考查学生对基础知识的识记能力,需要准确识记春秋争霸的社会影响
16.(2020秋•金塔县期末)都江堰被誉为“世界水利文化的鼻祖”,是全世界迄今为止,年代最久、唯一留存、以无坝引水为特征的宏大水利工程,该水利工程修筑于()A.春秋时期秦国B.春秋时期楚国C.战国时期楚国D.战国时期秦国【考点】都江堰工程和郑国渠.【分析】本题以“都江堰被誉为“世界水利文化的鼻祖”,是全世界迄今为止,年代最久、唯一留存、以无坝引水为特征的宏大水利工程,”为切入点,考查了都江堰相关史实【解答】结合所学知识可知,都江堰是战国时期秦国蜀郡太守李冰父子在岷江流域主持修建的大型水利工程,它由“分水鱼嘴”“飞沙堰”“宝瓶口”等组成,它是一项综合性的(防洪、灌溉)工程,消除了岷江水患,灌溉了大片田地,使成都平原成为“天府之国”至今仍然发挥着分洪、灌溉和运输的作用两千多年来,一直造福人民D符合题意故选D【点评】考杳了都江堰相关史实注意基础知识的识记与理解
17.(2020秋•宝安区期末)“儒家思想孕育了我国传统文化中的政治思想和道德准则;道家学说构成了2000多年传统思想的哲学基础法家思想中的变革精神,成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器”此观点认为百家争鸣()A.促进了思想和学术的繁荣B.对后世产生了深远的影响C.使儒家思想成为中国古代社会正统思想D.是中国占代第一次思想文化发展的高峰【考点】百家争鸣.【分析】本题考查百家争鸣的相关知识,关键是对材料的解读【解答】据材料中“儒家思想孕育了我国传统文化中的政治思想和道德准则;道家学说构成了2000多年传统思想的哲学基础法家思想中的变革精神,成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器“可以看出,百家争鸣对中国后世的传统文化产生了深远影响,B选项正确;材料中百家争鸣并非只促进了思想和学术的繁荣,同时也成为历代思想家、政治家改革图治的武器,A项排除;结合所学可知,汉武帝采纳茶仲舒“罢黜百家,独尊儒术”的策略,此后儒家思想成为中国古代社会的正统思想,C项排除;百家争鸣是中国古代第一次思想文化发展的高峰,但是材料并未体现,排除D项故选B,【点评】本题考查学生的识记和分析能力,掌握百家争鸣的相关知识
18.(2021•达州)当前,达州市正在创建全国文明城市市民素质也在大幅度提高,比如为避免舌尖上的浪费,大家积极践行国家倡导的“光盘行动”这行动体现了战国时期某一思想家的主张该思想家还提出()A.倡导节俭B.以法治国C“兼爱”“非攻”D.民贵君轻【考点】百家争鸣.【分析】本题主要考查学生对百家争鸣的掌握情况墨家的创始人墨子主张“兼爱”和“非攻”【解答】“为避免舌尖上的浪费,大家积极践行国家倡导的‘光盘行动’”反映的是提倡节俭,反对奢侈浪费的主张墨家的创始人墨子提倡节俭,反对奢侈浪费他还主张“兼爱”和“非攻”,要求对待别人就像对待自己一样,人与人之间互助互爱;坚决反对以大欺下、以强凌弱的战争他还主张推举有才能的人管理国家A是材料中体现的墨子思想主张;B是法家的思想主张;D是儒家的思想主张故选Co【点评】本题通过设置情境考查了学生对基础知识的掌握,属识记层面的要求识记百家争鸣各家代表人物和主张
19.(2021•昆明模拟)国家主席习近平在讲话中经常引经据典,他曾讲到“天下兼相爱则治,交相恶则乱”,习近平主席引用的这一观点出自于()A.老子B.孔子C.墨子D.韩非【考点】百家争鸣.【分析】本题主要考查百家争鸣,百家争鸣是中国古代第一次思想文化发展的高峰【解答】根据题干结合所学知识,“天下兼相爱则治,交相恶则乱”这是战国时期墨家学派创始人墨子的主要观点,他主张兼爱、非攻,反对战争,C符合题意A、B、D排除故选Co【点评】本题主要考杳学生对墨子的识记情况,需要学生识记相关知识点
20.(2021•广饶县一模)胡适说“孔子是了不得的教育家,他提出的教育哲学可以说是民主、自由的教育哲学,将人看作是平等的下列主张能突出体现孔子“将人看作是平等的”是()A.因材施教B.温故知新C.有教无类D.仁者爱人【考点】老子和孔子.【分析】本题考查孔子的教育思想孔子是大教育家他创办私学,主张“有教无类”【解答】孔子是大教育家他创办私学,主张“有教无类”,不问出身贵贱和家境贫富,广收门徒,先后培养的学生有三千人在此以前,由于学在官府,平民子弟无权进入官府的学校学习,孔子创办私学,广收门徒,才使平民子弟有机会上学题干中“有教无类”能突出体现孔子“将人看作是平等的”的思想故选Co【点评】本题主要考查学生对历史知识的灵活运用能力,需要灵活运用儒家学派创始人■■孔子的教育思想
21.(2021♦巨野县二模)中国古代书法在发展过程中形成了多种书体,属于国家强力推行的是()A.小篆B.隶书C.楷书D.行书【考点】秦朝巩固统一的措施.【分析】本题以中国古代书法在发展过程中形成了多种书体为切入点,考查秦王朝巩固统一的措施的相关知识点【解答】秦始皇统一中国后,为了巩固统一,采取了一系列的措施在文化方面,秦朝统一了文字,把小篆作为全国规范的文字,废除原来六国的文字,后来又推广更为简单的隶书中国古代书法在发展过程中形成了多种书体,属于国家强力推行的是小篆故选Ao【点评】本题主要考杳学生的识记能力以及分析问题的能力理解并识记秦王朝巩固统一的措施的相关史实
22.(2020秋•蓝田县期末)某同学画了古代某制度的思维导图(如图)这一制度创立于A.秦朝B.西周C.商朝D.战国【考点】秦朝巩固统一的措施.【分析】本题考查秦朝巩固统一的措施识记郡县制的设立【解答】根据题干并结合所学知识可知,为加强对全国的统治,秦朝创立了大一统的中央集权制度秦统一全国后用郡县制管理全国;秦始皇在政治方面,建立了君主专制中央集权制度最高统治者称皇帝,至高无上,总揽全国一切大权,中央政府设丞相、太尉、御史大夫,分管行政、军事和监察,最后由皇帝决断在地方,推行郡县制,郡的行政长官称郡守;在郡下设县,县的长官称县令或县长郡县的长官都由朝廷直接任免,选项A符合题意;选项BCD不符合题意故选A【点评】注意对思维导图的解读,识记秦朝巩固统一的措施和影响
23.(2020秋•吉林期末)秦始皇为巩固统一,他采取了一系列措施,其中哪项措施直接有利于文化的交流,成为维系中华文化发展的重要因素()A.统一车辆和道路宽窄B.统一货币,统一度量衡C.北筑长城,抗击匈奴D.推广统一文字小篆【考点】秦朝巩固统一的措施.【分析】本题主要考查了秦朝巩固统一措施的有关内容,要在掌握课本相关知识的基础上,对问题进行深入的分析,从而得出结论【解答】根据题干信息“秦朝巩固统一的措施中,成为维系中华文化发展的重要因素”,结合所学知识可知,选项A,涉及交通制度选项B涉及经济方面;选项C涉及军事方面;选项D涉及文化方面;因此只有选项D符合题意故选D【点评】本题注重考查学生的分析能力,本题的关键点是分析题干,注意准确识记秦朝巩固统一措施的相关知识点
24.(2020秋•沂水县期末)贾谊的《过秦论》是影响中国历史的十篇政治美文之一,贾谊认为为政者,必须施仁政,不能反人民,否则,人民必会“斩木为兵,揭竿为旗”“斩木为兵,揭竿为旗”最初是用来描述()A.陈胜、吴广起义B.刘邦起义C.项羽起义D.国人暴动【考点】秦的暴政和陈胜吴广起义.【分析】本题以贾谊的《过秦论》为切入点,考查陈胜吴广起义的相关知识【解答】公元前209年,为了伐无道、诛暴秦,陈胜、吴广斩木为兵、揭竿为旗,高呼“王侯将相,宁有种乎”,在大泽乡起义,起义军攻下陈,建立了张楚政权陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义沉重打击了秦王朝,虽然起义失败了,但他们的革命首创精神在我国历史上闪耀着永不磨灭的光辉,鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治故选Ao【点评】理解并识记秦的暴政和秦末农民起义的相关史实
25.(2020秋•和平区期末)秦朝时“男子力耕不足粮饷,女子纺绩不足衣服”这主要说明秦朝时()A.兵役频繁B.徭役繁重C.赋税沉重D.法律严酷【考点】秦的暴政和陈胜吴广起义.【分析】本题以“男子力耕不足粮饷,女子纺绩不足衣服”为切入点,考查秦朝的暴政【解答】“男子力耕不足粮饷,女子纺绩不足衣服意思是男子努力耕作的收获不够国家赋税,女子辛勤纺织不够穿衣所需,这段材料说明了秦朝赋税沉重故选Co【点评】本题考查学生识记和分析历史知识的能力,注意掌握秦末农民战争以及原因和教训二.材料题(共3小题)
26.(2019秋•石景山区期末)中华文明源远流长某校学生开展“农耕时代的先民寻踪”活动,请你参加活动并回答问题【识图定位】材料一如图1所示
(1)请在地图上选择你想去的地点,填写相应的序号陕西西安
①浙江余姚
②【分类整理】在活动中同学们收集了很多考古发现,请按照你选择的活动地点,对活动成果进行整理材料二如图2所示B.尧一舜一禹C.禹一舜一尧D.舜一禹f尧
8.(2020秋•肇东市校级期末)夏朝经历了四百多年,最后一个国王在位时,他建造了许多豪华宫室,无休止地征发百姓,强迫他们服劳役这个暴君就是()A.禹B.桀C.汤D.纣王
9.(2021•黄石)《礼记•礼运》中“大道之行也,天下为公,选贤与能,……是谓大同今大道既隐,天下为家,……是谓小康”其中,“天下为家”所指的制度是()A.禅让制B.世袭制C.郡县制D.科举制
10.(2021•兰山区一模)公元前770年,周天子为躲避犬戎的侵袭,在秦国军队的护送下,将都城东迁到洛邑(今河南洛阳),勉强支撑残局东迁之后的周朝,史称东周这里的“周天子”是()A.周武王B.周平王C.周厉王D.周幽王
11.(2021•南海区模拟)郭沫若主编的《甲骨文合集》从十多万片甲骨中精选41956片分类进行编排,共分成奴隶和平民、奴隶主贵族、官吏、军队刑罚监狱、战争、农业、商业、建筑、天文历法、祭祀等二十多个类别由此可推知()A.史家的研究大都具有主观偏见B.甲骨文已是成系统的文字C.当时已形成强有力的中央集权D.当时阶级矛盾进一步激化
12.(2021•高州市校级模拟)《左传•昭公六年》记载“商有乱政,而作《汤刑》”,《竹书纪年》记载商代第24代商王祖甲“二十四年,重作汤刑”殷墟出土的甲骨文中也有“王乂作辟”“贞王闻惟辟”,学者注释“辟,刑”传世文献和出土文物能证实商朝()A.用刑罚来维持统治秩序B.主张实行“礼治”C.祖甲主张无为而治D.郡县制度得到较好运行
13.(2021•南山区一模)春秋时代,社会风雷激荡,烽烟四起,战火连天下列说法不符合这一时期的是()A.开始出现铁农具和牛耕B.周天子地位不如强大的诸侯C.强大的诸侯竞相争当霸主D.诸侯国的数量越来越多
14.(2020秋•嘉祥县期末)据记载,春秋时期鲁国向周天子朝贡7次,其中鲁国国君亲自E.干栏式房屋复原图F.石fg盘(
①处出土》G.碳化的稻谷H.鱼坟彩陶盆
(2)材料二中与你选择的活动地点相关的考占发现有第一问选择
①,则本题选择ACH.如第一问选择
②,则本题选择BEG(只填写字母,D和F除外)【考古探究】
(3)考古发现是了解史前社会历史的重要依据请选择与你确定的活动地点相关的一项考古发现进行探究我选择的是A,(只填写字母)它属于半坡人遗址人遗址,它的出现说明了我国北方的粮食作物主要是粟(或半坡人已经能够从事农业生产,或粟是我国最早的粮食作物之一)【深入分析】
(4)根据材料二,概括原始农耕文明的特点说明造成
①②两处原始居民生产生活差异的主要原因【考点】北京人;河姆渡的原始农耕;半坡原始居民的生活.【分析】本题以某校学生开展“农耕时代的先民寻踪”活动为切入点,考查河姆渡原始居民、半坡原始居民的生产和生活的相关知识点【解答】
(1)根据材料一并结合所学知识可知,
①是半坡聚落的居住地,位于今陕西西安;
②是河姆渡聚落的居住地,位于今浙江余姚生活在距今约五六千年陕西西安半坡村的半坡原始居民,是黄河流域农耕文明的代表生活在距今约七千年的河姆渡原始居民,坐落于浙江余姚河姆渡村,是长江流域氏族聚落的代表
(2)生活在距今约五六千年陕西西安半坡村的半坡原始居民,是黄河流域农耕文明的代表,普遍使用磨制石器和木制的未相、骨器,种植粟我国是世界上最早种植粟的国家,他们居住在半地穴式房屋里,过着定居生活,饲养猪狗等动物,打猎、捕鱼,种植蔬菜,会制造彩陶(鱼纹彩陶盆)和纺线、织布、制衣生活在距今约七千年的河姆渡原始居民,坐落于浙江余姚河姆渡村,是长江流域氏族聚落的代表,使用磨制石器、骨器、用耒粗耕地,住干栏式房屋,过着定居生活,河姆渡原始居民主要种植水稻,遗址中有成堆的稻谷、稻秆他们还饲养家畜,会制造陶器(猪纹陶钵)、简单的玉器和原始乐器,会挖水井根据材料二并结合所学知识可知,如果第一问选择
①,则本题选择A碳化粟、C半地穴式房屋复原图和H的纹彩陶盆如果第一问选择
②,则本题选择B猪纹陶钵、E干栏式房屋复原图和G碳化的谷物
(3)据所学知识可知,如我选择的是A,它属于半坡人遗址,它的出现说明了我国北方的粮食作物主要是粟(或半坡人已经能够从事农业生产,或粟是我国最早的粮食作物之一)或我选择的是B,它属于河姆渡人遗址,它的出现反映了河姆渡人已经掌握了制作黑陶的技术(或河姆渡人已经开始饲养家畜)或我选择的是C,它属于半坡人遗址,它的出现说明了半坡人已经过上定居生活(或半坡人己经能够建造房屋)或我选择的是D,它属于河姆渡人遗址,它的出现反映了河姆渡人已经使用磨制石器或我选择的是E,它属于河姆渡人遗址,它的出现说明了河姆渡人已经过上定居生活(或河姆渡人已经能够建造房屋)或我选择的是F,它属于半坡人遗址,它的出现说明了半坡人能够制作精美的磨制石器(或半坡人已经从事农业生产)或我选择的是G,它属于河姆渡人遗址,它的出现明了我国南方的粮食作物主要是水稻(或河姆渡半坡人已经能够从事农业生产,或水稻是我国最早的粮食作物之一)或我选的是H,它属于半坡人遗址,它的出现说明了半坡人己经掌握了制作彩陶的技术(或渔猎是半坡人的生活方式之一)
(4)根据材料二并结合所学知识可知,原始农耕文明的特点是农作物种植、家畜饲养的出现、磨制石器的发展、聚落的发展据所学知识可知,造成
①②两处原始居民生产生活差异的主要原因是自然地理环境的差异故答案为
(1)二选一陕西西安
①.浙江余姚
②
(2)如第一问选择
①,则本题选择ACH.如第一问选择
②,则本题选择BEG
(3)示例我选择的是A,它属于半坡人遗址,它的出现说明了我国北方的粮食作物主要是栗(或半坡人已经能够从事农业牛.产,或粟是我国最早的粮食作物之一)我选择的是B,它属于河姆渡人遗址,它的出现反映了河姆渡人已经掌握了制作黑陶的技术(或河姆渡人已经开始饲养家畜)我选择的是C,它属于半坡人遗址,它的出现说明了半坡人已经过上定居生活(或半坡人已经能够建造房屋)我选择的是D,它属于河姆渡人遗址,它的出现反映了河姆渡人已经使用磨制石器我选择的是E,它属于河姆渡人遗址,它的出现说明了河姆渡人已经过上定居生活(或河姆渡人已经能够建造房屋)我选择的是F,它属于半坡人遗址,它的出现说明了半坡人能够制作精美的磨制石器(或半坡人已经从事农业生产)我选择的是G,它属于河姆渡人遗址,它的出现明了我国南方的粮食作物主要是水稻(或河姆渡半坡人已经能够从事农业生产,或水稻是我国最早的粮食作物之一)我选的是H,它属于半坡人遗址,它的出现说明了半坡人已经掌握了制作彩陶的技术(或渔猎是半坡人的生活方式之一)
(4)特点农作物种植、家畜饲养的出现、磨制石器的发展、聚落的发展造成
①②差异的原因自然地理环境的差异【点评】本题主要考查学生准确解读材料信息以及理解问题的能力掌握河姆渡原始居民、半坡原始居民的生产和生活的相关史实
27.(2020秋•澄海区期末)儒家思想是我国封建社会的正统思想,也是中国传统文化的重要组成部分,对中国乃至世界产生了重要影响请阅读下列材料,I可答问题材料一儒家思想孕育了我国传统文化中的政治思想和道德准则……法家思想中的变革精神,成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神这一时期在思想领域出现了空前的活跃局面,对当时和日后社会发展,起了巨大推动作用材料二“仁者爱人”、“己所不欲,勿施于人”、“知之为知之,不知为不知,是知也”材料三儒家最终追求的是一个以“仁”为核心、以“和谐”为目标的境界因此,千百年来贯穿儒家文化的一个始终不变的特征就是“和”,“和”的首义是人与人之间的和谐“天时不如地利,地利不如人和”,“人和”处在突出位置“天人合一”强调的是人与自然的和谐统一,表明人最终要顺应自然规律数千年来,这种和谐理念逐渐渗透于中国的社会生活,使中华民族成为一个爱好和平的民族材料四孔子学院是推广汉语和传播中国文化与国学的教育和文化交流机构,它秉承“和为贵”“和而不同”的理念,推动中外文化的交流与融合截至目前,中国已在134个国家和地区建立了500所孔子学院和1000个孔子课堂,学员总数达190万人请回答
(1)依据材料一写出“构造了中华民族传统文化的基本精神”的两个因素材料一中“在思想领域出现了空前的活跃局面”指的是什么?
(2)材料二中,“己所不欲,勿施于人”是春秋战国时期哪个重要人物的观点?请简要说出这个人物的历史地位如果我们要了解更多他的思想,可以查阅哪本书?
(3)材料三中“仁”的含义是什么?其中儒家所强调的“和”指的是哪两种“和谐”?
(4)结合材料四,指出孔子学院在中外交流方面起到了什么作用?综合上述材料,我们应该如何对待以儒家为代表的中国传统文化?【考点】老子和孔子;百家争鸣.【分析】本题以四则文字材料为背景依托,主要考查了百家争鸣、孔子的思想观点、《论语》、儒家所强调的“和”、孔子学院在中外交流方面起到的作用等知识,明确中国传统文化博大精深,对待文化我们要取其精华,弃其糟粕等【解答】
(1)根据“儒家思想孕育了我国传统文化中的政治思想和道德准则….法家思想中的变革精神,成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器得出儒家思想和法家思想“在思.想领域出现了空前的活跃局面指的是百家争鸣
(2)结合所学内容可知,“己所不欲,勿施「人”是春秋战国时期孔子的观点;历史地位孔子是我国古代的大思想家、大教育家他的言行思想都被他的弟子记录在《论语》一书中,所以可以查阅《论语》
(3)综合材料三内容可知“仁”的含义是指一切美德根据“人与人之间的和谐…人与自然的和谐统一”可知”和”指的是人与人的和谐;人与自然的和谐
(4)根据“孔子学院是推广汉语和传播中国文化与国学的教育和文化交流机构”可知孔子学院推动了中外文化的交流与融合综合材料内容和所学可知,中国传统文化博大精深,对待文化我们要取其精华,弃其糟粕等故答案为
(1)儒家思想和法家思想百家争鸣
(2)孔子;历史地位我国古代的大思想家、大教育家《论语》
(3)含义一切美德人与人的和谐;人与自然的和谐
(4)推动了中外文化的交流与融合中国传统文化博大精深,对■待文化我们要取其精华,弃其糟粕等【点评】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力理解并识记百家争鸣、孔子的思想观点、《论语》、儒家所强调的“和”、孔子学院在中外交流方面起到的作用等知识
28.(2019秋•临河区期中)阅读材料,完成下列要求材料一秦朝对农民征收沉重的赋税,迫使农民将三分之二的收获物上缴国家又连年在全国大规模征调民力服徭役和兵役,当时全国人口约2000万人,而每年服役的成年男子就有300万人材料二秦朝实行的法律非常严苛,民众稍有不慎即触犯法律,当时的刑法极为残酷,有各种残害肢体的肉刑,单是死刑就有车裂、腰斩、活埋等10多种(I)根据以上材料说说秦朝统治的特点是什么?
(2)请说出在秦朝末年爆发的我国历史上第一次农民大起义的名称
(3)强大的秦朝仅存15年就灭亡了,给你的启示是什么?【考点】秦的暴政和陈胜吴广起义.【分析】本题主要考查秦末农民起义的两位领袖以及秦朝灭亡的根本原因秦朝灭亡的根本原因是秦朝实行暴政【解答】
(1)根据所学和材料一“秦朝对农民征收沉重的赋税,迫使农民将三分之二的收获物上缴国家又连年在全国大规模征调民力服徭役和兵役,当时全国人口约200()万人,而每年服役的成年男子就有300万人……”可知,这体现的特点是赋税沉重,徭役、兵役繁重;根据所学和材料二”……秦朝实行的法律非常严苛,民众稍有不慎即触犯法律,当时的刑法极为残酷,有各种残害肢体的肉刑,单是死刑就有车裂、腰斩、活埋等10多种”可知,这体现的特点是刑罚严苛
(2)根据所学可知,秦朝末年爆发的我国历史上第一次农民大起义是,陈胜、吴广起义,也就是大泽乡起义
(3)此问相对开放,回答符合下列要点即可,如,推行仁政;以德治国等故答案为
(1)赋税沉重,徭役、兵役繁重,刑罚严苛
(2)陈胜、吴广起义(大泽乡起义)
(3)推行仁政;以德治国等【点评】本题考查的是学生对末农民起义的两位领袖以及秦朝灭亡的根本原因的有关知识的记忆、理解能力考点卡片
1.北京人【学习目标】知道北京人的特征,了解北京人发现的意义知道化石是研究人类起源的主要证据【知识概述】发掘遗址位于北京西南周口店龙骨山上,最先于1921年被发现,被命名为“北京直立人”或“北京人”;1929年,中国青年学者裴文中发现第一个北京猿人头盖骨生活年代生活在距今约70万-20万年体貌特征还保留着猿的某些特征,他们的头骨前额低平,眉骨粗大,颈骨突出,鼻骨扁平,嘴部前伸,脑容量比现代人小,上肢与现代人相似,下肢较上肢略长,能够直立行走生活环境生存地区有大片森林和水域,气候温暖湿润,常有动物出没,也有丰美的水草使用工具用石块、兽骨和鹿角等制作工具,采用各种不同的打制方法,制作不同类型的石器(我们称使用这种打制石器的时代为旧石器时代),如尖状器、刮削器、石锤等等生活状况猎取动物、采集植物果实、结成群体生活在一起,共同进行获取食物的劳动用火情况已经学会用火,还会长时间保存火种,他们用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽,从而改善了生产条件,学会用火是人类进化史上的里程碑地位与意义周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址通过对北京人的研究,可以发现早期猿人向现代人类演进和发展变化的规律,为人类起源的研究提供了可靠的证据【知识延伸】
1.北京人“原始群居”与山顶洞人的“氏族”的异同点相同点是都是由几十人组成的集体;共同劳动共同分享劳动果实;没有阶级划分,无贫富贵贱的差别不同点原始群居的人们没有血缘关系,而氏族是由共同的祖先繁衍下来的,有血缘关系
2.北京人相貌特征1959年,根据发掘的化石,成功的塑造了北京人的头部复原塑像根据头像显示,北京人面部相对较短,前额低平,眉骨粗大并互相连接颔骨很高,鼻子宽扁,嘴巴前伸,头盖骨比现代人厚,脑容量比现代人小整个头部保留着猿的某些特征
3.山顶洞人【学习目标】知道山顶洞人的特征,了解山顶洞人发现的意义知道化石是研究人类起源的主要证据注意区分北京人与山顶洞人【知识概述】山顶洞人,中国华北地区旧石器时代晚期的人类化石距今约三万年,属晚期智人因发现于北京市周口店龙骨山北京人遗址顶部的山顶洞而得名1930年发现,1933〜1934年中国地质调查所新生代研究室由裴文中主持进行发掘山顶洞人掌握了磨制技术掌握了钻孔技术,不仅会一面直钻,而且能两面对钻与人类化石一起,出土了石器、骨角器和穿孔饰物,并发现了中国迄今所知最早的埋葬山顶洞人以渔猎和北京斑鹿个体的骨骼,应是他们狩猎的主要对象在遗址里还发现跳鱼、鲤科的大胸椎和尾椎化石,说明山顶洞人已能捕捞水生动物,把生产活动范围扩大至水域,这标志著人类认识和利用自然界的能力的提高【知识延伸】北京人的山顶洞人的相貌特征有什么区别?
(1)北京人接近猿类特征的脸,山顶洞人同现代人已经基本相同
(2)北京人前额低平而后倾,眉脊突起,鼻子扁平,吻部前伸,下巴极小
(3)科学家们还进一步发现北京人的下肢骨比较接近现代人,直立行走已很自然了,上肢骨更接近现代人,腕骨也具有现代人的基本特点
(4)山顶洞人整个面部由倾斜变成了垂直状态,他们前额隆起,颅顶增高,吻部后缩,下巴明显,脑容量跟现代人卜分接近山顶洞人的模样同现代人」经基本相同
4.河姆渡的原始农耕【学习目标】了解河姆渡居民的生活和原始农业的产生知道考古发现是了解史前社会历史的重要依据【知识概述】发现地点与生活年代位于浙江余姚被发现的,距今约7000年左右,是我国长江流域原始农耕的典型代表居住房屋干栏式建筑,以木桩插于地下,上面用木板等拼接成屋(是中国最早的木构建筑)在河姆渡遗址还发现了木结构水井,这是迄今发现年代最早的木构水井生产工具以骨担最为典型农耕生产农业上种植的农作物是水稻(表明长江下游是亚洲稻的最早起源地之一);畜牧业方面饲养猪、狗、水牛为主手工业方面会制作陶器和玉器,还有简单的乐器骨哨他们还会运用雕刻技术,最为典型的是象牙雕刻(出土了中国最早的象牙雕刻),还懂得使用天然漆【知识延伸】
1.河姆渡文化的特征
(1)河姆渡居民开始广泛使用磨制石器,并能够制造陶器和简单的玉器,手工业发展
(2)河姆渡居民主要种植水稻,还饲养猪、狗、水牛等家畜
(3)河姆渡聚落的房屋是干栏式的,干栏式建筑一直是江南地区的主要建筑形式之一
2.农耕生活的作用及农耕文明的发展农耕生活使人类有了定居的生活,并从事更多的生产劳动,进一步推动人类社会的发展河姆渡处于新石器时代,农耕文明进一步发展
(1)河姆渡居民已经开始种植水稻,并采用骨招等耕作工具
(2)河姆渡居民开始饲养猪、狗等家畜
(3)手工业发展,制造出大量的陶器,骨器制作比较发达,同时可以制造出简单的玉器
4.半坡原始居民的生活【学习目标】了解半坡居民的生活和原始农业的产生知道考占发现是了解史前社会历史的重要依据【知识概述】发现地点与生活年代位于陕西西安东部半坡村,距今约6000年,是我国黄河流域原始农耕的典型代表居住房屋半地穴式圆形房屋,屋内有灶坑,多用木头作柱子使用工具精美的磨制石器(我们将使用磨制石器的时代成为新时期时代),还会制造骨器、角器等生产工具农耕生产主要种植粟,饲养猪和狗等家畜,用弓箭、长矛、石球等区猎捕斑鹿、獐、兔;用渔叉、渔钩、渔网捕鱼,有时也采集野果,作为食物的补充生活用具主要是陶器,最具特色的是彩陶(彩陶以红底黑色纹饰为主,纹饰多是几何图案,还有动植物纹饰,其中以鱼纹、鹿纹为多,图案栩栩如生)他们还会制作装饰品,并有少量乐器,如陶城,遗址中还出土有骨针、骨锥、纺轮,说明半坡人已经会从事简单的纺织、制衣【知识延伸】
1.半坡文明和河姆渡文明:名称相同点不同点半坡文明
1.普遍使用磨制石器
1.种植作物为栗(世界最早)
2.生产活动都产生了原始的农
2.半坡人能够制造处色彩艳丽耕以及原始的手工业(制的彩陶,并装饰上美丽的花纹陶、麻纺织、建造房屋等)
3.建筑为半地穴式建筑
3.都处于氏族公社时期
1.种植作物以水稻为主河姆渡文明
2.可以制造简单的玉器和乐器
3.建筑采用干栏式建筑
2.半坡文明的建筑与河姆渡文明建筑不同的原因主要由气候条件所决定,北方地区气候干燥,相对寒冷,因此采用半地穴式建筑南方地区潮湿炎热,地势低洼,因此房屋多采用干栏式建筑
3.半坡文明的特征
(1)半坡文明中发现了粟的种植痕迹,中国是最早种植粟的国家
(2)半坡文明处于母系氏族时期,是我国最完整的母系氏族聚落遗址
(3)半坡文明手工业发达,制造了大量彩陶,并绘制了美丽的花纹
(4)半坡文明建筑具有典型的北方特色,采川地穴式建筑
4.半坡文化所处的时代半坡村是以氏族或部落为单位,建立村落处于氏族公社早期的母系社会,尚无贫富分化但伴随着生产力的发展和私有制的产生,中国逐渐进入父系社会
5.华夏族的人文初祖一炎帝和黄帝【学习目标】知道炎帝、黄帝的传说故事,了解传说与神话中的历史信息【知识概述】生活年代四五千年前,中国进入部落联盟时期阪泉之战黄帝联合一些部落,在阪泉与炎帝展开一场大规模的战争,最后炎帝失败,归顺黄帝,两大部落结成联盟涿鹿之战炎黄部落与东方的蚩尤部落在涿鹿激战,黄帝部落运用能辨明方向的指南车,在战鼓的激励下冲锋陷阵,最终打败蚩尤华夏族的形成黄帝被推举为部落联盟首领,这一部落联盟以后逐渐形成为华夏族,因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖,海内外的华人也以“炎黄子孙”自称炎帝的发明传说中的炎帝,其部落主要活动「陕西渭河流域传说炎帝教民开垦耕种,制作生产工具,种植五谷和蔬菜;还制作陶器,发明纺织,会煮盐,教人们通商交换西安半坡、河南仰韶等遗址发现的大量彩陶如尖底瓶、陶罐等,充分证明当时已有较高的制陶技术传说炎帝还制作乐器琴瑟,并具有最早的天文和历法知识黄帝的发明黄帝,姓公孙,名轩辕相传黄帝已能建造宫室以避寒暑,制作衣裳,挖掘水井,制造船只,会炼铜,并发明了弓箭和指南车相传在黄帝时期,仓颉创造文字,伶伦制作音律,隶首发明算盘黄帝的妻子嫖祖擅长纺织,并会缄丝这些远古传说,反映出当时的社会发展水平考古学者在河南、陕西、山西、甘肃、浙江等地发掘出水井遗迹蚕茧和丝织品、原始骨笛.、船形陶壶等这些发现,印证了我国原始社会晚期的社会发展水平传说是先民们对上古时代历史的夸大,它有一定的历史事实,只是还没有经过考古验证,不是亳无依据传说与史实的最大区别在于是否经过考古验证,没有经过考古验证的是传说,经过考占验证的属于史实【知识延伸】
1.中国人与炎黄子孙中国人常称自己为炎黄子孙,在我国历史上,被称为中华民族“人文初祖”的是黄帝等中华民族之所以常自豪的称自己为“炎黄子孙”,是因为炎黄、黄帝是华夏族的始祖黄帝部落联合炎帝部落结成联盟,经过长期的发展,形成R后的华夏族华夏族也就是汉族的前身,中华民族的主干部分(黄部落联盟--华夏族--汉族---------中华民族)
2.远古传说和史实的联系与区别
(1)远古传说中蕴含着一些比较可靠的历史,但远古传说不等于史实
(2)远古传说是先民们对上古洪荒时代历史的一种夸张的记述,是经人整理、加工而成的,与史实有出入,需要考古证实
(3)史实是完全真实存在的客观事实去的只有3次同时鲁国却朝齐11次,朝晋20次这说明()A.鲁国定期向周天子纳贡B.鲁国国君很傲慢C.诸侯之间来往十分密切D.周王室地位衰落
15.(2021•成都模拟)据史书记载,春秋初年有一百多个诸侯国,到战国时期只剩下十几个了,这个材料反映的历史发展趋势是()A.诸侯国割据混战日益扩大B.人民遭受的灾难更重C.封建制度正逐步确立D.历史向统一的方向发展
16.(2020秋•金塔县期末)都江堰被誉为“世界水利文化的鼻祖”,是全世界迄今为止,年代最久、唯一留存、以无坝引水为特征的宏大水利工程,该水利工程修筑于()A.春秋时期秦国B.春秋时期楚国C.战国时期楚国D.战国时期秦国
17.(2020秋♦宝安区期末)“儒家思想孕育了我国传统文化中的政治思想和道德准则;道家学说构成了2000多年传统思想的哲学基础法家思想中的变革精神,成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器”此观点认为百家争鸣()A.促进了思想和学术的繁荣B.对后世产生了深远的影响C.使儒家思想成为中国古代社会正统思想D.是中国古代第一次思想文化发展的高峰
18.(2021•达州)当前,达州市正在创建全国文明城市市民素质也在大幅度提高,比如为避免舌尖上的浪费,大家积极践行国家倡导的“光盘行动”这行动体现了战国时期某一思想家的主张该思想家还提出()A.倡导节俭B.以法治国C.“兼爱”“非攻”D.民贵君轻
19.(2021•昆明模拟)国家主席习近平在讲话中经常引经据典,他曾讲到“天下兼相爱则治,交相恶则乱”,习近平主席引用的这一观点出自于()A.老子B.孔子C.墨子D.韩非
20.(2021•广饶县一模)胡适说“孔子是了不得的教育家,他提出的教育哲学可以说是民主、自由的教育哲学,将人看作是平等的下列主张能突出体现孔子“将人看作是平等
6.尧舜禹的“禅让”【学习目标】了解尧舜禹的主要事迹,知道他们之间实行的“禅让”制【知识概述】禅让制相传在黄帝之后,黄河流城主要有陶唐氏、有虞氏、夏后氏等部落这一时期,气候变化导致黄河泛滥,洪水成灾为抵御共同的灾难,三个部落走向了联盟,尧、舜、禹依次成为部落联盟的首领当时实行禅让制,即将部落首领位子传给贤德之人尧年老时,征求各部落首领意见,推举品行高尚的舜做他的继承人舜年老时让位于禹尧的贡献鼓励人们开垦农田,适时耕种舜的贡献在位时制定刑法,完善制度,稳定局势,又派禹治水,解除水患禹的贡献禹的父亲稣曾主持治理黄河水患,他用了9年时间都没有成功,后被处死禹接受治水的重任后,总结教训,采用疏导的方法,开凿河渠疏导洪水人海他全身心投人治水,曾三过家门而不入,经过1()多年的努力,终于解除了水患禹治水有功,得到民众爱戴,被尊称为“大禹”他继位后,扩大了夏后氏部落的势力和影响【知识延伸】
1.尧、舜、禹的传说
(1)生活在我国原始社会末期
(2)部落联盟民主推选首领的制度叫“禅让”制首先实施该制度的是尧推选舜为继承人,结束该制度的是禹夏朝的建7,标志着奴隶制度开始了
(3)优秀的传统美德尧生活俭朴,克己爱民;舜宽厚待人,以身作则;禹不畏艰辛,为民造福
(4)禅让制----原始的民主政治
2.氏族公社晚期社会状况氏族社会晚期时期,人们的生产和生活不再是以氏族为单位,而是以一夫一妻的家庭为单位,氏族的作用口益削弱与此同时,随着社会生产力的发展,人们的劳动产品除用于消费之外有了部分剩余,氏族内部产生了贫富分化,私有制开始产生由于人们占有的私有财产的多寡不同,人与人之间的原始平等性逐渐消失,不平等的关系也就是阶级对立关系逐渐形成几个氏族公社组成一个部落,以后又发展成部落联盟父系家族有族长,氏族有氏族酋长,部落有部落首领,部落联盟也有共同的首领,传说中的尧、舜、禹就是著名的部落联盟首领部落或部落联盟首领一般采用民主的方法推荐,在相当长的时期内,都是选举贤能有德者担任这种民主选举首领的制度,称为禅让制到阶级社会产生前夕,这种制度逐渐遭到破坏,首领的继位方法实际上是在激烈的争夺中进行的
7.原始农业的发展【知识概述】
1.作物类型稻;粟
2.发现时间及地点稻在中国南方的一些早期遗址中,发现了人类最早的人工栽培水稻粟黄河流域是栽培粟的最早的起源地,目前发现最早的栽培粟类遗址约在公元前7000年至公元前5000前
3.兴起地区中国黄河、长江和淮河流域
4.发展变化由最初的“刀耕火种”,发展到用耒相等翻土工具进行耕种
5.意义原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础农作物种植、家畜饲养以及磨制工具的发展,是其兴起的重要标志【知识延伸】
1.农耕生活的作用
(1)农耕生活使人类安定下来,并从事更多的生产劳动,进一步推动了人类社会的发展
(2)原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础
2.下列对原始农业的分析,不正确的是()A,生产工具的发明是原始农业确立的基础B.农作物种植形成了南稻北粟的格局C.采集经济是原始农业的基础D.家畜饲养成为原始农业的一个重要组成部分答案C.我国原始农业以种植业为主伴随着采集经济被种植经济取代,原始农业产生
8.禅让制到王位世袭制的演变【学习目标】禅让制到王位世袭制的演变重点禅让制到王位世袭制的演变难点禅让制到王位世袭制的演变的根本原因【知识概述】禅让制到王位世袭制的演变世
1.约公元前2070年,禹建立了我国历史上第一个国家-夏朝,定都阳城
2.禹死后,他的儿子启继承父位,成为夏朝第二代国王从此,世袭制代替了禅让制,“公天下”变成了“家天下”(禹传子,家天下)
3.从禅让制到王位世袭制转变的根本原因禹死后,启继承父位从此,王位世袭制代替了禅让制从“禅让”到“世袭”,从“天下为公”到“天下为家”,是生产力和私有制发展的结果,是历史发展的必然趋势【知识延伸】禅让制与世袭制的区别I.禅让制就是当权者离职后由他本人把职位传给他认为最有能力的人担当,禅让制实际上是以传贤为宗旨的民主选举首领制度世袭制就是当权者离职后职位自动由自己的儿子或有血缘关系的人担当,从此公天下转变为家天下
2.禅让制针对的是氏族社会晚期的父系社会制度,世袭制针对的是奴隶社会以及之后的封建社会的社会制度
3.禅让制时,国家尚未产生,而世袭制伴随着早期国家的产生而逐渐发展
9.夏朝的灭亡【学习目标】夏朝的灭亡重点夏朝的国家机构、暴君、灭亡难点夏朝的灭亡原因【知识概述】
1.夏朝的国家机构夏朝修筑了城堡、宫殿,建立了政府机构,组建军队,并制订刑法,设置监狱夏朝的国家机构,是奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具
2.统治中心地区在今河南省西部和山西南部一带
3.社会开态奴隶社会
4.都城阳城
5.暴君约公元前1600年,最后一个国王桀,是历史上有名的暴君他建造豪华宫殿,无休止征发百姓,强迫他们服劳役平民和奴隶纷纷怠工,反抗的暴政
6.灭亡约公元前1600年,商汤团结周围小国和部落,起兵攻夏,汤战胜桀,夏朝灭亡【知识延伸】商汤灭夏为什么会取得胜利夏桀的极端残暴统治,激起了平民和奴隶的不满和反抗,失去了民心;商汤伐无道、诛暴君、深得民心商汤能够重用贤人,联合周边小国部落,抓住时机一举取胜启示夏朝的灭亡和商朝的建立说明了得民心者得天下,失民心者失天下
10.西周的灭亡和东周的建立【学习目标】
1.西周的灭亡
2.东周的建立重点西周的灭亡和东周的建立难点国人暴动【知识概述】
一、西周的灭亡
1.国人暴动周厉王即位后,宣布山川林泽收归国有,百姓严禁利用,对内采取高压政策镐京内的平民阶级“国人”对此十分不满,引发暴动,后周厉王逃离镐京,周公,召公代理政事,史称“周召共和”
2.西周的灭亡周幽王时,国势衰败,又逢连年天灾,人民流离失所幽王听信谗言,废王后和太子,公元前771年,太子的外祖父申侯联合犬戎,进攻镐京幽王被杀,西周灭亡东周的建、九公元前770年,周平王迁都洛邑,东周开始,东周分为春秋和战国两个时期从社会发展趋势而言春秋是我国奴隶社会的瓦解时期;(公元前770年-前476年)战国是我国封建社会的形成时期(公元前475年―前221年)【知识延伸】
1.如何看待“烽火戏诸侯”西周时周幽王,为褒姒(boo si)一笑,点燃了烽火台,戏弄了诸侯褒姒看了果然哈哈大笑幽王很高兴,因而又多次点燃烽火后来诸侯们都不相信了,也就渐渐不来了后来犬戎攻破镐京,杀死周幽王,后来周幽王的儿子周平王即位,开始了东周时期评价烽火戏诸侯只不过是西周灭亡的催化剂,加剧了它的灭亡就算没有烽火戏诸侯,西周早晚也会在其他事件中灭亡,无法挽回,烽火戏诸侯只是一个机遇而已,只要天子失信的话,诸侯就有失信,自大,争霸……在未烽火戏诸侯之前,各家都只是暗地里扩大而已当时政权已经摇摇欲坠,烽火戏诸侯只是一个引子,由量变到质变的一个诱因如果不发生这件事,也还是会有其它诱因的
2.夏商西周灭亡的共同原因是()A、自然灾害严重,使社会经济遭到破坏B、王朝后期国王昏庸残暴C、爆发平民大起义D、少数民族入侵答案B启示统治者的暴政必然导致其统治的灭亡“得道多助,失道寡助”得民心者得天下H.春秋时期诸侯争霸【学习目标】春秋时期诸侯争霸重难点春秋时期诸侯争新原因、经过、影响【知识概述】春秋争霸
一、春秋五霸齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践或(齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王)
二、春秋争霸的原因
1.周王室衰微诸候不听从天子命令,天子反而依附强大的诸候
2.由于政治、经济发展不平衡,各诸侯国为了自身的利益,诸候之间不断进行战争,争当霸主
三、主要争霸战争
1.齐桓公是春秋的第一个霜主齐桓公首先称霸原因
①齐国盛产鱼盐,齐国充分利用丰富的资源优势发展经济
②任用管仲为相进行改革,并组建强大军队
③以“尊王攘夷”为号召,扩充强界,号令诸候公元前7世纪,齐桓公成为春秋时第一位霸主
2.晋文公称霸标志城濮之战公元前632年晋楚双方在城濮大战(退避三舍),大败楚军,晋文公成为中原霸主
3.楚庄王称霸后来,楚庄王打败晋军,做了中原霸主(问鼎中原)
4.秦穆公称霸秦穆公在位时,成了西部地区的霸主
5.吴越争霸-——卧薪尝胆
6.影响争霸战争给社会带来种种灾难;但在争霸过程中,出现一些疆域较大的诸候国,但加速了统一的步伐,促进了民族融合【知识延伸】
1.想一想春秋时期齐国和晋国迅速强大的共同原因是什么?春秋时期的霸业政治是在以变求强的争霸过程实现的各大国为谋求霸政而改革,因改革而富强,进而推动整个社会的进步齐国和晋国都通过改革迅速致强
2.春秋争霸时期与之相关的成语和人物尊王攘夷齐桓公、管仲退避三舍重耳、楚成王问鼎中原楚庄王、王孙满管鲍之交齐桓公卧薪尝胆越王勾践一鸣惊人楚庄王
12.战国七雄与著名战役【学习目标】
1.战国七雄
2.战国时期著名战役重点战国七雄与著名战役难点战国兼并的结果和影响【知识概述】
1.战国七雄的形成
①齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩(按方位顺序“东、南、西、北到中间”)
②韩、赵、魏、楚、燕、齐、秦(按被秦国灭亡的顺序)
③组合晋分三家(韩、赵、魏)
④特征七雄并立,战争不断
2.著名兼并战争
(1)桂陵之战——魏赵——围魏救赵
(2)马陵之战——齐魏——减灶诱敌
(3)长平之战——秦赵——纸上谈兵(东方六国无力抗秦)
3.趋势春秋诸候林立———战国七雄并立———秦一统天下
4.兼并战争结果战国末期,强大的秦国不断通过战争,兼并了东方各国的土地,最终统一全国【知识延伸】了解战国兼并战争涉及之成语纸上谈兵-长平之战;围魏救赵-桂陵之战;减灶诱敌-马陵之战
13.都江堰工程和郑国渠【学习目标】
1.都江堰工程
2.郑国渠重点都江堰工程和郑国渠难点都江堰工程和郑国渠修建的影响【知识概述】
一、都江堰
1.地理位置成都西北
2.河流岷江
3.修建时间战国时期
4.工程主持李冰父子
5.组成部分分水堤、飞沙堰、宝瓶口
6.作用是一项综合性的(防洪、灌溉)工程,消除了岷江水患,灌溉了大片田地,使成都平原成为“天府之国”至今仍然发挥着分洪、灌溉和运输的作用两千多年来,一直造福人民
7.都江堰200()年被联合国教科文组织列入“世界文化遗产”名录
二、郑国渠
1.郑国渠是古代劳动人民修建的一项伟大工程,属于最早在关中建设的大型水利工程,位于今天的泾阳县西北25公里的泾河北岸它西引泾水东注洛水,长达300余里(灌溉面积号称4万顷).郑国渠在战国末年由秦国穿凿公元前246年(秦王政元年)由韩国水工郑国主持兴建,约十年后完工
2.郑国渠作用郑国渠修成后,大大改变了关中的农业生产面貌,用注填淤之水,溉泽卤之地就是用含泥沙量较大的泾水进行灌溉,增加土质肥力,农业,迅速发达起来,雨量稀少,土地贫瘠的关中,变得富庶甲天下【知识延伸】
1.都江堰工程和郑国渠的历史地位郑国渠是古代劳动人民修建的一项伟大工程,属于最早在关中建设的大型水利工程众所周知,郑国渠修建之时征发民夫过百万,可以说是举全国之力而为之,而跟都江堰相比来说更多是李冰父子在巴蜀地区内的地区工程,两项水利工程使得秦国水患得以解决秦国能够在七雄中崛起,最大的功劳应该算商鞅变法但是在后期的冲刺中,秦国实施的两项水利工程也发挥了巨大作用这两项工程分别是■■都江堰、郑国渠
2.战国后期,秦国修建的两大水利工程有()
①灵渠
②都江堰
③郑国渠
④白渠A.
①②B.
②③C.
②@D.
③④答案B
14.文字的演变【学习目标】文字的演变重难点文字的演变的历程【知识概述】
一、文字
1.甲骨文这是一种相当成熟的文字我们今天的汉字,就是从甲骨文发展来的
①(殷墟)出土
②是刻在(龟甲和兽骨)上的文字
③和今天的汉字有着(一脉相承)的关系
④记录了(商.王)的活动,反映了商朝的政治经济状况
(1)甲骨文地位
①是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字,对中国文字的形成和发展有深远的影响
②我国有文字可考的历史从商朝开始
(2)甲骨文的造字特点象形、指事、会意、形声
(3)清代王懿荣是鉴定甲骨文的第一人,他将所收藏的甲骨片编为《铁云藏龟》一书
2.金文商周的青铜器上铸刻的文字,叫“金文”,又称铭文或钟鼎文;也是研究商周历史的珍贵资料金文由(甲骨文)演变而来,金文比甲骨文规范
3.大篆西周晚期,有人将文字统一整理成一种样式,这种字体称为大篆,书写在竹或帛上
4.小篆、隶书秦统一后,把小篆作为全国规范的文字,以后又在民间流行笔画更简单的隶书书写在竹或帛上
5.草书是汉字的一种字体,特点是结构简省、笔画连绵形成于汉代,是为了书写简便在隶书基础上演变出来的有章草、今草、狂草之分在狂乱中觉得优美
6.楷书也叫正楷、真书、正书由隶书逐渐演变而来,更趋简化,横平竖直《辞海》解释说它“形体方正,笔画平直,可作楷模”这种汉字字体,就是现在通行的汉字手写正体字
7.行书是在隶书的基础上发展起源的,介于楷书、草书之间的一种字体,是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的难于辨认而产生的“行”是“行走”的意思,因此它不像草书那样潦草,也不像楷书那样端正实质上它是楷书的草化或草书的楷化楷法多于草法的叫“行楷”,草法多于楷法的叫“行草”
二、我国文字的演化过程
1.文字演变甲骨文-金文-大篆-小篆-隶书-草书-楷书一行书
2.从文字演变上得出的认识
①中国文字由繁到简;
②中华文明一脉相承、源远流长【知识延伸】书法拾趣篆书包括甲骨文、金文、石鼓文、大篆、小篆等隶书包括秦隶、汉隶、简书、帛书等楷书包括晋楷、魏碑、唐碑、写经、颜体、柳体、欧体、赵体、行楷、瘦金书、舒同的舒体等行书包括王行、颜行、行楷、行草、苏、黄、米、蔡等字体草书包括章草、今草、狂草、行草、一笔书、飞白书等
15.老子和孔子【学习目标】
1.老子的思想观点、作品
2.孔子的思想观点、作品重难点老子、孔子的思想观点、作品;老子、孔子观点的现实意义【知识概述】
一、思想家老了
1.老子,姓李名耳,字聃,春秋晚期楚国人
2.老子是道家学派创始人
3.主张老子具有朴素辩证法思想他认为一切事物都有对立面,对立的双方能够互相转化他说“祸兮,福之所倚;福兮,祸之所伏”
4.学说记录在《道德经》里
5.后被道教尊为教主,称为“太上老君”
二、孔子
1.孔子是春秋晚期鲁国人,儒家学派创始人,是我国古代的大思想家,大教育家
2.孔子的贡献
(1)思想方面提出“仁”的学说,主张“仁者爱人”“为政以德”,要求统治者能体察民情,爱惜民力,反对苛政和任意刑杀他的学说后来被封建统治者利用和改造,到汉武帝时成为我国两千多年封建文化的正统思想,对后世影响极大
(2)教育方面孔子是一位大教育家,他兴办私学,广收门徒,主张有教无类他注意“因材施教”,对不同的学生给予不同的教育他要求学生对学过的知识要经常复习“温故而知新”他还教育学生要养成老实的学习态度(名言“知之为知之,不知为不知”、“学而时习之,不亦说乎”、“三人行,必有我师焉”)教育主张“因材施教”“温故知新”孔子是大教育家,后人称他为“孔圣人”
(3)文化方面
①整理和编订占代文化典籍,如《诗经》
②根据鲁史编写了《春秋》,是我国第一部编年体史书
③孔子的言行,被其弟子整理成《论语》一书
3.相关作品
(1)弟子们整理、记录孔子言论,成书《论语》
(2)孔子晚年著书《春秋》
4.孔子学说地位他的学说后来被封建统治者利用和改造,到汉武帝时成为我国两千多年封建文化的正统思想,在中国传统文化中占有重要地位,对后世影响极大
三、儒家思想
1.儒家思想的形成--先秦时期
(1)孔子是儒家学派的创始人孔子创立儒家学派内容的”是()B.温故知新C.有教无类D.仁者爱人
21.(2021•巨野县二模)中国古代书法在发展过程中形成了多种书体,属于国家强力推行的A.因材施教是()A.小篆B.隶书C.楷书D.行书
22.(2020秋•蓝田县期末)某同学画了古代某制度的思维导图(如图)这一制度创立于()君主专制中央集权A.秦朝B.西周C.商朝D.战国
23.(2020秋•吉林期末)秦始皇为巩固统一,他采取了一系列措施,其中哪项措施直接有利于文化的交流,成为维系中华文化发展的重要因素()A.统一车辆和道路宽窄B.统一货币,统一度量衡C.北筑长城,抗击匈奴D.推广统一文字小篆
24.(2020秋•沂水县期末)贾谊的《过秦论》是影响中国历史的十篇政治美文之一,贾谊认为为政者,必须施仁政,不能反人民,否则,人民必会“斩木为兵,揭竿为旗”“斩木为兵,揭竿为旗”最初是用来描述()A.陈胜、吴广起义B.刘邦起义C.项羽起义D.国人暴动
25.(2020秋•和平区期末)秦朝时“男子力耕不足粮饷,女子纺绩不足衣服”这主要说明秦朝时()A.兵役频繁B.徭役繁重C.赋税沉重D.法律严酷二.材料题(共3小题)
26.(2019秋•石景山区期末)中华文明源远流长某校学生开展“农耕时代的先民寻踪”活动,请你参加活动并回答问题【识图定位】
①以“礼”的规范约束人的一切行为;
②社会动乱的根源在于人们不守本分,处于私欲而争权夺利;
③以“仁”作为最高的道德准则(儒家思想核心)
④以“义”作为判断所有事物的价值标准评价保守的i面面对春秋以来的社会大变革希望通过恢复过去西周的宗法制度和礼乐制度来实现治国救世,且强调等级制度积极的一面重视伦理道德和个人修养,实现社会的安定和人际关系的和谐,对当今建“和谐社会有借鉴意义
(2)孟子是儒家学派的重要奠基人孟子继承、发展儒家学说(战国时期,连年战乱、民不聊生.)内容
①人性本善;
②提出“民为贵,社稷次之,君为轻”的民本思想;
③将孔子“仁”的观念发展为“仁政”学说评价“仁政”的主张是当时抑制统治者暴政的有力武器,民本思想也考虑到下层民众的需要,被广泛认同但孟子的“民本”观念不是现代意义上的“民主”思想
(3)荀子------战国时期百家思想的集大成者荀子的思想
①从“性恶论”出发,
②更注重外在的社会规范和刑罚制度对人的制约作用,
③政治上主张礼法兼治、王霸并用(王道是儒家提出的一种以仁义治天下的政治主张与霸道相对霸道是指古时法家提出以武力、刑法、权势等统治天下的政策)荀子荀子继承儒家思想,同时杂取百家强化孔子礼制观念,融入法家思想注视等级、外在制度,规范对人欲的抑制作用接近“尊君”非“尊民”,与孟子迥异
2.儒学独尊地位的确立--汉代(I)西汉初年,统治者一直奉黄老之学为政治上的指导思想原因西汉初年,经济残破,百废俱兴,适应休养生息政策的需要无为而治适应
(2)汉武帝接受董仲舒“罢黜口家,独尊儒术”的建议,从此儒学被确立为中央王朝的统治思想原因黄老政治使西汉初社会迅速恢复元气,经济发展,黄老之学不能适应强化中央集权形势发展的需要,与此同时,儒家学说经过一段时间的自我调整,整合出一套为中央集权服务的新的理论体系汉武帝为了进一步开拓大一统事业,接受董仲舒的建议影响有利于巩固中央集权和打击地方割据势力,从儒学确立了在中国传统文化中的主流地位
3.儒学的发展--宋明理学
(1)理学兴起的背景“三教合一”对儒学的影响理学两大流派程朱理学、陆王心学
(2)宋明理学两大流派
①程朱理学对理学的发展起突出作用的是“二程“,即程颗、程颐,南宋时的朱熹继承二程的思想并成为集大成者朱熹编著的《四书章句集注》在元朝时作为科举考试内容,明朝确定了程朱理学在思想界的统治地位
②陆王心学代表人物是陆九渊和王阳明思想核心分别是“心即理”和”致良知”理学是宋明时期的儒学主流,在政治生活、文化教育和社会教化等方面影响深远积极影响重视主观意志力量,注重气节、品德,讲求以理统情、自我节制、发奋立志,强调人的社会责任和历史使命,又凸显人性的尊严,对塑造中华民族性格起到积极作用消极影响用三纲五常维系专制统治,压抑、扼杀人们的自然欲求,产生了消极影响
4.儒学的继续与变异--明清
(1)“异端”思想家李贽
①反对以孔孟学说为权威和教条
②提倡个性的自由发展
③从根本上否定“天理”的存在
(2)明末清初三大思想家黄宗羲、王夫之、顾炎武
①提倡务实的学风和行为,形成经世致用的思想
②政治上反对君主专制制度,提出限制君权的设想
③经济上反对“重农抑商”,提出”工商皆本
5.儒家思想的现实意义
(1)有利于构建和谐社会,有利于社会稳定;
(2)有利于人际关系的改善;
(3)有利于建设社会主义精神文明【知识延伸】
1.孔子说“学而识习之,不亦说乎?;知之为知之,不知为不知;三人行,必有吾师焉”孔子这三段话对你学习有什么帮助或指导?孔子的这三段话教育我们对学过的知识要时常温习,要不断总结和向别人学习好的学习方法,要有老老实实和谦虚好学的学习态度,才能学有所成
2.诸子百家的学说中,有哪此积极的东西值得我们现代社会吸收用?孔子“仁”的学说和孟子的仁政孔子关于教育的主张,老子认为一切事物都有对立面,对立的双方能够互相转化;墨子的兼爰和非攻;韩非子的法治思想都值得现代社会吸收利用
16.百家争鸣【学习目标】百家争鸣的原因、表现、影响重难点百家争鸣的原因、表现、影响【知识概述】
一、百家争鸣的原因
1.经济生产力大发展,井田制崩溃
2.政治周王室衰微,诸侯展开争霸兼并战争
3.阶级新兴地主阶级崛起,“士”阶层活跃
4.文化私学兴起
二、百家争鸣春秋战国时期,社会急剧变化,许多思想家发表各自的主张和见解,形成不同的学派,出现“百家争鸣”的学术繁荣局面主要学派、代表人物及主张有
1.儒家代表人物--孟子认为“民贵君轻”,要求统治者轻徭薄赋,实行“仁政”;提出“春秋无义战”,反对一切战争;还主张不要过分捕捞鱼鳖,要按时令进山伐树,这样自然资源才能持续利用(具有今天的环境保护思想和“可持续发展”思想)
2.墨家创始人--墨子,主张“兼爱”“非攻”,反对不义战争,支持正义战争
3.道家代表人物--庄子,主张顺其自然,无为而治
4.法家代表人物--韩非,他主张改革,反对儒家的仁政,提倡法治认为历史是进步的,后代总要胜过前代,提出建立君主专制中央集权的封建国家(秦始皇建立中央集权的思想来源),著有《韩非子》
5.兵家鼻祖是春秋晚期杰出的军事家--孙武著有《孙子兵法》,是世界上最早的兵书提出“知彼知己者,百战不殆”
三、百家争鸣对后世的深远影响百家争鸣促进了思想和学术的繁荣,成为中国古代第一次思想文化发展的高峰,推动社会变革;为中国古代文化的发展奠定了基础,对后世有十分重要而深远的影响【知识延伸】
1.你怎么理解“百家争鸣”每位思想家就大家共同关心的问题,站在各自的立场上各抒已见,彼此辩驳例如,关于战争,墨子反对非正义战争,孟子则不加区别地反对一切战争关于治国方法,孟子倡导“仁政”治国,庄子提出“无为而治”,韩非子则主张法治
2.你认为哪家观点最适应新兴地主阶级的需要?韩非的主张反映了新兴地主阶级的利益和要求,为结束诸候割据,建立统一的中央集权的封建国家提供了理论依据秦始皇统一中国后采取许多政治措施就是韩非理论的应用和发展
17.秦朝巩固统一的措施【学习目标】掌握秦王朝巩固统一的措施重点秦王朝巩固统一的措施难点对秦长城的评价【知识概述】秦王朝巩固统一的措施及影响
(1)政治上建“.了一整套专制主义中央集权制度,他规定最高统治者称皇帝,国家一切大事,都由皇帝一人裁决,主要官吏由皇帝任免;在中央,皇帝以下设丞相、太尉、御史大夫;在地方,实行郡县制,郡县制为后来封建王朝长期沿用在我国沿用了两千多年,对中国历史产生深远影响
(2)经济上统一货币、度量衡秦始皇还规定,在全国统一使用圆形方孔的秦国铜钱(圆形方孔钱);同时,还统一度、量、衡;对于促进各地的经济交流和维护国家统一有重要的影响
(3)思想文化上统一文字,秦统一后,把小篆作为全国规范的文字,以后又在民间流行笔画更为简单的隶书促进了各地的文化交流与发展;为加强思想控制,乂实行“焚书坑儒”,摧残了文化,钳制了人们的思想,给我国古代的文化造成莫大的损失
(4)交通上大修驰道,统一车轨、统一道路的宽窄;开凿灵渠(是世界上现存最古老的人工运河之一)沟通湘江和漓江,便利了交通,促进了经济的发展
(4)巩固、开发边疆修筑了西起临洪,东到辽东的万里长城,用来抵御匈奴族的入侵使北方人民过上安定的生活,为中原与东南、岭南地区经济文化交流提供了有利条件南征南越,开发越族地区,开凿灵渠【知识延伸】对秦长城的评价积极方面抵御了匈奴等少数民族的骚扰,保护了中原地区经济文化的正常发展,它是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶;它闻名世界,是人类文明的一份宝贵遗产消极方面它一定程度上隔绝了中国人民与北部少数民族的往来,不利于民族融合,它是统治阶级滥用民力的产物,浪费了大量的人力、物力、财力
18.秦的暴政和陈胜吴广起义【学习目标】
1、陈胜吴广起义的原因、经过及意义
2、掌握楚汉之争基本史实重难点陈胜吴广起义的原因、经过及意义【知识概述】
一、秦的暴政和陈胜吴广起义
1、陈胜吴广起义的原因根本原因秦朝的残暴统治激起农民起义直接原因征发渔阳误期
2、秦的暴政有哪些表现
(1)繁重徭役修阿房宫、骊山陵墓、修长城、修驰道等每年服役的不下三百万人,脱离农业生产,社会经济遭到严重破坏
(2)沉重的赋税农民要将收获的2/3上交国家
(3)残酷的刑法人民动不动就受到严刑峻法的处治
(4)秦二世更加残暴
3、经过
(1)时间公元前209年,陈胜、吴广在大泽乡起义口号“王侯将相,宁有种乎?政权:在陈建立张楚政权
(2)进攻咸阳
4、结果失败
5、意义陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义他们的革命首创精神鼓舞了后世人民反抗残暴统治的斗争
6、后继者项羽、刘邦领导的农民军继续进行反秦斗争公元前207年,项羽率军取得巨鹿之战的胜利,刘邦率军入咸阳灭秦二楚汉之争楚汉之争是发生于公元前206年8月至公元前202年12月,项羽、刘邦为争夺政权进行的一场大规模战争最终刘邦在垓下一战中战败项羽,获得最后胜利,建立了西汉王朝楚汉之争历时4年,战地之辽阔,规模之巨大,用兵韬略之丰富,前所未有,在中国古代战争史上占有重要地位【知识延伸】
1、有人认为“如果陈胜吴广在前往渔阳的途中没有遇到大雨,秦末你们战争就不会爆发”对吗?请评述这种观点观点是错误的因为秦末农民战争爆发的根本原因是秦的暴政它主要表现在
(1)秦始皇广建宫殿陵墓
(2)繁重的赋税、徭役和兵役
(3)严酷的刑法,有族诛和连坐
(4)秦二世的统治更加残暴以上几点表明了秦末农民战争爆发的必然性途中遇雨而误期,只是战争爆发的偶然表象因此,如果陈胜吴广在前往渔阳戍边的途中没有遇到大雨,秦末农民战争也会爆发,只不过是时间上的迟早问题
2、楚汉之争时期的成语霸王别姬、人为刀俎,我为鱼肉、刚愎自用、约法三章、运筹帷幄、背水一战、十面埋伏明修栈道,暗渡陈仓、成也萧何,败也萧何、项庄舞剑,意在沛公、四面楚歌、破釜沉舟材料一如图1所示
(1)请在地图上选择你想去的地点,填写相应的序号陕西西安浙江余姚【分类整理】在活动中同学们收集了很多考古发现,请按照你选择的活动地点,对活动成果进行整理材料二如图2所示E.干栏式房屋复原图F.石fg盘(
①处出土》G.碳化的稻谷H.鱼坟彩陶盆
(2)材料二中与你选择的活动地点相关的考古发现有o(只填写字母,D和F除外)【考古探究】
(3)考古发现是了解史前社会历史的重要依据请选择与你确定的活动地点相关的一项考古发现进行探究我选择的是,(只填写字母)它属于人遗址,它的出现说明了【深入分析】
(4)根据材料二,概括原始农耕文明的特点说明造成
①②两处原始居民生产生活差异的主要原因
27.(2020秋•澄海区期末)儒家思想是我国封建社会的正统思想,也是中国传统文化的重要组成部分,对中国乃至世界产生了重要影响请阅读下列材料,回答问题材料一儒家思想孕育了我国传统文化中的政治思想和道德准则……法家思想中的变革精神,成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神这一时期在思想领域出现了空前的活跃局面,对当时和日后社会发展,起了巨大推动作用材料二“仁者爱人”、“己所不欲,勿施于人”、“知之为知之,不知为不知,是知也”材料三儒家最终追求的是一个以“仁”为核心、以“和谐”为目标的境界因此,千百年来贯穿儒家文化的一个始终不变的特征就是“和”,“和”的首义是人与人之间的和谐“天时不如地利,地利不如人和”,“人和”处在突出位置“天人合一”强调的是人与自然的和谐统一,表明人最终要顺应自然规律数千年来,这种和谐理念逐渐渗透于中国的社会生活,使中华民族成为一个爱好和平的民族材料四孔子学院是推广汉语和传播中国文化与国学的教育和文化交流机构,它秉承“和为贵”“和而不同”的理念,推动中外文化的交流与融合截至目前,中国已在134个国家和地区建立了500所孔子学院和1000个孔子课堂,学员总数达190万人请回答
(1)依据材料一写出“构造了中华民族传统文化的基本精神”的两个因素材料一中“在思想领域出现了空前的活跃局面”指的是什么?
(2)材料二中,“己所不欲,勿施于人”是春秋战国时期哪个重要人物的观点?请简要说出这个人物的历史地位如果我们要了解更多他的思想,可以查阅哪本书?
(3)材料三中“仁”的含义是什么?其中儒家所强调的“和”指的是哪两种“和谐”?
(4)结合材料四,指出孔子学院在中外交流方面起到了什么作用?综合上述材料,我们应该如何对待以儒家为代表的中国传统文化?
28.(2019秋•临河区期中)阅读材料,完成下列要求材料一秦朝对农民征收沉重的赋税,迫使农民将三分之二的收获物上缴国家又连年在全国大规模征调民力服徭役和兵役,当时全国人口约2000万人,而每年服役的成年男子就有300万人材料二秦朝实行的法律非常严苛,民众稍有不慎即触犯法律,当时的刑法极为残酷,有各种残害肢体的肉刑,单是死刑就有车裂、腰斩、活埋等10多种
(1)根据以上材料说说秦朝统治的特点是什么?
(2)请说出在秦朝末年爆发的我国历史上第一次农民大起义的名称
(3)强大的秦朝仅存15年就灭亡了,给你的启示是什么?2021-2022学年上学期深圳初中历史七年级期中典型试卷
(二)参考答案与试题解析一.选择题(共25小题)
1.(2021•烟台)距今约20万年,直立人经过演化发展到更高一级的人类,即早期智人下列哪处遗址能为研究这一演化进程提供“内涵最丰富、材料最齐全”的一手史料()A.元谋人遗址B.半坡遗址C.北京人遗址D.河姆渡遗址【考点】北京人.【分析】本题考查北京人,知道北京人遗址能为研究这一演化进程提供“内涵最丰富、材料最齐全”的一手史料【解答】周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一1929年裴文中在周口店发现中国猿人第一个头盖骨,该发现对研究世界古人类学有极重要价值故北京人遗址能为研究这一演化进程提供“内涵最丰富、材料最齐全”的一手史料故选Co【点评】本题考查北京人,考查学生的识记和埋解能力,解题关键是熟练掌握基础知识
2.(2020秋•锡山区期末)学习历史要求“论从史出”,下列说法最能证明“山顶洞人已经掌握磨光和钻孔技术,会缝制衣服,有爱美意识”这一结论的是()A.《山海经》远古时代的神话传说B.《韩非子》关于远古时代的记述C.遗址中发现的骨器、角器和饰物D.历史研究学者的推测和论述文章【考点】山顶洞人.【分析】本题考查山顶洞人,知道最能证明题干结论的是遗址中发现的骨器、角器和饰物【解答】山顶洞人生活在距今约三万年北京周口店地区,他们使用打制石器,但已经掌握了磨光和钻孔技术;己会人工取火,靠采集、狩猎为生,还会捕鱼;生活的范围扩大,能同其他原始人群交换生活用品;用骨针缝制衣服,懂得爱美和死后埋葬故最能证明题干结论的是遗址中发现的骨器、角器和饰物ABD不符合题意故选Co【点评】本题考查山顶洞人,考查学生的理解和分析能力,解题关键是掌握基础知识
3.(2021•云南模拟)原始农业为占代文明社会形成奠定了重要的物质基础下列能反映原始农业兴起和发展的是()A.元谋人直立行走用火B.北京人掌握磨光钻孔技术C.半坡原始居民种植粟D.大禹为治水三过家门而不入【考点】原始农业的发展.【分析】本题考查半坡人,知道半坡人种植粟反映了原始农业的兴起和发展【解答】距今约6000年的半坡人生活在黄河流域,种植粟我国是世界上最早种植粟的国家半坡人种植粟反映了原始农业的兴起和发展选项C符合题意故选Co【点评】本题考查半坡人,考查学生的理解和分析能力,解题关键是掌握基础知识
4.(2021•日照)考古工作者在浙江发现了我国早期栽培的农作物遗存这种农作物最有可能是()A.粟B.黍C.玉米D.稻【考点】河姆渡的原始农耕.【分析】本题考查河姆渡人,知道河姆渡人种植水稻【解答】据题干并结合所学知识可知,距今约7000年的河姆渡人是长江流域原始农耕文明的代表,他们使用磨制石器、骨器、用耒相耕地,主要种植水稻,住干栏式房屋,过着定居生活故这种农作物最有可能是稻ABC不符合题意故选D【点评】本题考查河姆渡人,考查学生的理解和分析能力,解题关键是掌握基础知识
5.(2020秋•番禺区期末)“六千年了,还是那个游动的姿势……石器时代的先人将语言雕绘成优美的艺术线条,我试图解剖一条鱼的筋骨,揣度鱼纹人面的眼神,称量一个陶盆承载的历史”诗歌中的先人指的是()A.半坡人B.河姆渡人C.商朝人D.西周人【考点】半坡原始居民的生活.【分析】本题以“六千年了,还是那个游动的姿势……石器时代的先人将语言雕绘成优。