文本内容:
幼小衔接班活动《有趣的膨胀》侧活动内容侧重于认知与探究领域活动目标
1、萌发对物体膨胀现象的兴趣和探索欲望
2、感知物体的膨胀现象
3、了解物体膨胀的条件活动准备爆米花的制作视频,用水泡过的木耳和干木耳若干,盛水的纸杯1个,冷水热水各1盆,瘪的乒乓球1个等活动过程
一、提出问题,引起幼儿的探究兴趣教师播放爆米花的制作视频,引导幼儿初步感知膨胀现象教师:你喜欢吃香香甜甜的爆米花吗?你知道它们是怎样做出来的吗?
二、发现膨胀现象
1、教师分别出示用水泡过的木耳和干木耳,引导幼儿仔细观察教师今天老师给小朋友们带来一些东西,我们先来看一看这个,你们认识它吗?(木耳)它们有什么不同?为什么产生了这样的现象?(幼儿根据已有经验回答)
2、动手试一试,看看用水泡过后的木耳会发生什么变化?(教师取适量干木耳放入盛水的纸杯中)教师小朋友们真聪明!经过刚才的实验我们发现,用水泡过的木耳会变大,我们把这种现象叫作膨胀请你们想一想生活中还有哪些东西用水泡过以后会膨胀小结海带、紫菜、木耳、黄豆、红枣、茶叶等放到水里后,体积就会慢慢变大,发生吸水膨胀的现象
三、有趣的遇热膨胀
1、教师我的乒乓球瘪了,没办法玩了,你们能帮我想一想办法吗?怎么样才能让它恢复原来的样子呢?小朋友们今天学了遇水膨胀的现象,我们就用今天学的知识来想想办法吧!请你想一想怎样才能让它恢复原样,变回原形
2、动手试一试一盆热水和一盆冷水,先猜测,然后验证实验结果小结把瘪的乒乓球放进热水中会发生膨胀现象,物体随着温度升高,体积慢慢变大了,这种现象叫作遇热膨胀,所以要放进热水中才可以复原
四、巩固与练习教师引导幼儿看图片观察了解膨胀现象,区分哪些是遇水膨胀?哪些是遇热膨胀?哪些是不能膨胀?把它们记录下拉
五、活动延伸请小朋友回家后把遇水膨胀和遇热膨胀的现象讲给爸爸、妈妈听,然后和爸爸、妈妈一起找一找生活中还有什么遇水、遇热膨胀的现象,到幼儿园分享给其他小朋友活动反思。