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七年级《历史》下册期末考试带答案【精选】(时间60分钟分数100分)班级姓名分数
一、选择题(共25个小题,每题2分,共50分)
1、“限于当时的国力,节度使很少得到中央政府的津贴,必须由自己在防区内自给自足地筹措招兵买马、屯粮制械的费用这种做法的负面效应是明显的,节度使对中央政府的离心力日渐增大”这直接导致了()A.黄巢起义B.安史之乱C.唐朝灭亡D.北宋建立
2、有学者认为,戊戌变法所传播的西方政治学说和自然科学知识,将统治中国人几千年的封建思想打开了缺口这说明戊戌变法()A.起到了思想启蒙作用B.使西方政治学说深入人心C.创立了君主立宪政体D.动摇封建思想的统治
3、小明运用下面四幅图进行研究性学习他研究的主题应是()河姆渡人的骨出春秋时期的铁制京具A.耕作方式的进步B.冶铁技术的提高C.铁犁牛耕的出现D.原始农业的兴起
4、半坡人和河姆渡人的原始文化有较大差异,形成这种差异的主要原因是()A.自然环境因素B.农业发展状况C.体质进化程度D.生产力水平
5、960年正月的一天,北周的边境传来敌情,宋州归德军节度使奉命出征,不料半路却出现意外,士兵在陈桥驿把黄袍加在他的身上,拥他做了皇帝,以“宋”为政权名称,这就是黄袍加身,这里的“他”是指()A.李世民B.赵匡胤C.赵构D.李渊
6、元朝规定各行省的重大民政事务必须呈报中书省,军政要务则需呈报枢密院没有来自中央的诏旨,行省官员不能更改赋税征收制度,不得调动军队这体现行省制度()A.有利于加强中央集权B.地方官员没有了权力C.对后世影响力非常大D.不利于管辖辽阔疆域
7、下列哪一史实结束了长期分裂的局面,顺应了我国统一多民族国家的历史发展大趋势?()A.隋文帝灭掉陈朝B.隋朝创立科举制C.隋朝统一度量衡D.隋朝开通大运河
8、历史学习要善于抓住特征和主题如果你要完成一篇关于“辽、宋、西夏、金时期”的历史小论文,你可以确定的最合适的论文主题是()A.民族政权并立的时代B.诸侯交替掌握政权的时代C.地方军阀割据的时代D.封建国家统一的时代
9、“东流不尽秦时水,润泽天府两千年”,这幅对联赞美的是我国古代哪一项著名工程()A.都江堰B.长城C.大运河D.赵州桥
10、蔡伦被当今世人誉为“影响人类历史进程的100名人”、“人类有史以来最佳发明家之一”,是因为他()A.修筑都江堰B.改进造纸术C.发明活字印刷术D.制造地动仪
11、有西方学者认为“近代世界赖以建立的种种发明与发现可能有一半来源于中国”其中,由中国传入欧洲I,并由欧洲“发现世界”进而产生真正意义上的“世界史”的科技成就是()A.指南针B.造纸术C.印刷术D.火药
12、”以铜为镜,可以正衣冠,以史为镜,可以知兴替,以人为镜,可以知得失”被唐太宗誉为“一面镜子”的著名谏臣是()A.房玄龄B.杜如晦C.姚崇D,魏征
13、朱熹说“本朝鉴五代藩镇之弊,遂尽夺藩镇之权兵也收了,财也收了,赏罚刑政,一切收了”这段话说明()A.中央集权得到进一步加强B.地方政府进一步收回财权C.政治和儒家思想紧密结合D.藩镇割据成为严重的社会问题
14、公元3世纪,西域商人只有得到魏国敦煌太守仓慈发给的专门许可证,才可以去洛阳从事商业贸易这种现象说明()A.西北地区民族关系紧张B.丝绸之路仍在发挥作用C.中外文化交流基本中断D.政权分立影响经济发展
15、历代开国名君大都能够休养生息,崇尚节俭,励精图治,其实质是:()A.维护封建统治B.发展社会经济的策略C.减轻人民负担的措施D.“仁政”思想的实践
16、了解历史时序是学习历史的基本要求请按时间先后顺序给下列史实排序()
①古代世界最长的运河开通
②玄奘西行求取佛经精义
③我国版图达到历史上最大
④我国第一个统一封建国家建立A.
①④③②B.
②④③①C.
③①②④D.
④①②③
17、下列历史人物与史实搭配正确的是()A.唐太宗一一励精图志,创“开元盛世”B.鉴真一一西行求法,著《大唐西域记》C.唐玄宗一一虚心纳谏,用魏征等贤臣D.赵匡胤一一黄袍加身,建立宋朝
18、小强和爸爸都是历史迷一天,小强让爸爸猜我国古代的一位皇帝,他给出如下提示词开通大运河、正式设置进士科、暴君爸爸给出的正确答案应该是()A.晋惠帝B.隋文帝C.隋炀帝D.唐玄宗
19、下列三幅图片反映的主题正确的是()鹳鱼石斧纹陶缸(约5000年前)司母戊鼎战国铁型碎A.中华文明的演进B.生产工具的进步C.耕作技术的发展D.古代纹饰的演进
20、季羡林先生曾说“在世界上延续时间长、真正形成独立体系的文化只有四个一一中国、印度、阿拉伯和西欧这四大文化体系汇流的地方只有一个,就是中国的新疆地区其所以能够在这里汇流,则须归功于贯穿全区的丝绸之路”这段话不能说明()A.丝绸之路是东西方往来的大动脉B.丝绸之路促进了不同地区文化的交流与发展C.世界古老文化的源头在中国的新疆地区D.丝绸之路是一条世界多元文化融汇的通道
21、唐玄宗统治前期,经济繁荣,国力强盛,唐朝进入全盛时期史称()A.“文景之治”B.“光武中兴”C.“开皇之治”D.“开元盛世”
22、唐朝后期,一位去过日本的中国人回来后向人们描述了他在日本的所见所闻,描述中不可能提到的是()A.遣唐使陆续回国,参加建设B.人们在议论鉴真传法C.大化改新促进了日本经济发展D.戚继光打败倭寇的消息在日本传开
23、“朕选儒臣于事者百余人,分治大落(节度使辖区),即使他们都贪浊,也不及武臣一人为害之大”为此宋太祖采取的重要措施是()A.建立刺史制度B.分化事权,削弱相权C.派文臣担任各地州县的长官D.设立御史台
24、唐太宗对大臣说“为君之道,必须先存百姓,若损百姓以奉其身,犹割股以啖腹,腹饱而身毙”这段材料体现了唐太宗的执政思想是()A.虚心纳谏B.以民为本C.无为而治D.勤于政事
25、某班准备举办先进人物的事迹展览,搜集到以下一组图片,请为这组图片拟定一个合适的主题()邓稼先王进喜焦裕禄雷锋A.艰苦创业年代的楷模B.国防建设领域的模范C.改革开放时期的标兵D.科技战线前沿的先锋
二、非选题第1题18分,第2题15分,第3题17分,共50分
1、历史地图是我们学习历史、分析历史、理解历史的重要工具根据下列历史地图并结合所学知识,回答问题*图Q集朝形势国⑹西汉形势图c三国鼎立形势图d东汉、魏晋时期民族流动示意1图⑸局面的建立者是谁?为开发南疆,秦朝在南方兴修了哪一水利工程?2读图b,西汉政府在★处设置了什么机构?这一机构的设立有何历史意义3读图c,写出A、B、C所代表的政权名称D处发生的战争奠定了三国鼎立局面的基础,写出该战争的名称4读图d,指出中原汉族迁往江南的主要原因中原地区的人们大量南迁,给江南地区带来了什么影响?5根据以上地图并结合所学知识,分别总结秦汉时期和三国两晋南北朝时期的时代特征
2、阅读下列材料,回答问题材料一《史记•商君列传》中记述了战国时的一次变法规定“为田开阡陌封疆,而赋税平”材料二东晋政府建立了许多侨郡县,给予南迁人民免除赋役的权利,江南经济文化因此迅速发展到梁代,江南许多地区已是“良畴美柘,畦吠相望,连宇高薨,阡陌如绣”,一派田美土肥之象材料三北魏孝文帝日“国家兴自北土,徙居平城……此间用武之地,非可文治……河洛今洛阳一带王里,因兹大举,光宅中原”——《魏书》1材料一中的“商君”实行变法受到谁的支持?这次变法中有关土地制度方面的内容是什么?2根据材料二并结合所学知识,说明江南地区这一现象出现的原因3材料三反映了北魏孝文帝采取的什么重要举措?他还采取了哪些汉化措施?4综合以上两大改革,你认为改革成功的最关键因素是什么?
3、改革是社会进步的动力很多改革都发生在社会转型时期,并对历史发展产生了深远影响阅读材料,回答问题材料一行之十年,秦民大说悦,道不拾遗,山无盗贼,家给人足民勇于公战,怯于私斗,乡邑大治——《史记・商君列传》行……民族根柢,莫如语言,语言消灭,未有不同化于他族者孝文以仰慕中国文化之故,至欲自举其语言而消灭之,其改革之心,可谓勇臭材料二魏初风俗至陋,迁都之后,于革易旧俗,亦可谓雷厉风——吕思勉《两晋南北朝史》
(1)请分别写出这两次改革的名称
(2)材料一所述的改革中哪项措施激励百姓“勇于公战”?这次改革对秦国起到什么作用?
(3)材料二中提到“迁都”,请问魏的都城迁至何处?请概括材料二中的改革措施这次改革对于中国历史发展有何积极影响?
(4)两位改革家身上都体现了什么精神?参考答案
一、选择题(共25个小题,每题2分,共50分)
1、B
2、A
3、A
4、A
5、B
6、A
7、A
8、A
9、A
10、B
11、A
12、D
13、A
14、B
15、A
16、D
17、D
18、C
19、A
20、C
21、D
22、D
23、C
24、B
25、A
二、非选题(第1题18分,第2题15分,第3题17分,共50分)
1、1秦始皇灵渠⑵西域都护标志着西域正式归属中央政权⑶A.吴国B.蜀国C.魏国赤壁之战4躲避战祸北方人的南迁,给江南地区输送了大量的劳动力,也带来了中原先进的生产工具和生产技术,从而使自然条件优越的江南地区得到开发,经济迅速发展5秦汉时期的时代特征统一多民族国家的建立和巩固三国两晋南北朝时期的时代特征政权分立与民族交融
2、1秦孝公;废除井田制,允许土地自由买卖2北方战乱不休,江南地区社会比较安定;北民南迁,带来了大量的劳动力和先进的生产技术;南方自然环境比较优越3迁都洛阳;改说汉语,改穿汉服,改用汉姓,与汉人贵族联姻4顺应历史发展的潮流或顺应社会生产力的发展
3、1商鞅变法;北魏孝文帝改革2奖励军功经过变法,秦国富强起来,国力大增,为以后兼并六国打下了坚实的基础3洛阳学习汉语;加快了民族交融的步伐促进了北方民族的交融4锐意进取、勇于开拓、顺应历史潮流、不顾守旧势力反对坚持改革等。