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部编版小学语文课外阅读做题方法
一、练习有针对性的阅读拿到文章后,先读文章后面的题目,带着问题去阅读,就增强了文章阅读的目的性这样,对于字词一类简单的题目,我们就可以直接完成,不必等到文章读完去完成,反而读文章的过程可以验证我们的思考是否正确对于有深度的问题,我们可以记住问题,阅读到文章中相关部分时特别留意,就可以做到有的放矢的阅读
二、解释词语的方法
1、简单的词语可以采用字义相加法如,争先恐后,可以逐字解释,争,是争取;先,是向前;恐,是害怕的意思;后,在这儿也是动词,落后合起来就是争着向前,唯恐落后
2、抓关键字解释如一丝不苟,苟字的意思是马虎这样就可以解释整个词语,一点儿都不马虎
3、联系上下文在上下文中找出具体说明这个词语的语句,然后自己归纳如《我的伯父鲁迅先生》有这样一段老实说,我读《水浒传》不过因冏吞枣地看一遍,只注意紧张动人的情节;那些好汉的个性,那些复杂的内容,全搞不清楚,有时候还把这个人做的事情安在那个人身上伯父问我的时候,我就张冠李戴地乱说一气伯父摸着胡子,笑了笑,说“哈哈!还是我的记性好”文段对“囱冏吞枣”和“张冠李戴”两个词描写就很具体,可以根据语句中的语言自己再加以归纳,就可以解释出这两个词语的意思
4、采用近义词和反义词来加以解释
三、读懂含义深刻的句子
1、抓关键词,细细品味
2、结合时代背景理解《我的伯父鲁迅先生》中“四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”这句话的理解就要结合鲁迅先生所处的黑暗时代去理解这个句子的含义,就会感受到鲁迅先生的幽默风趣和革命乐观主义精神
3、结合自己的生活实践经验去对比、分析思考
4、联系上下文思考、追问为什么作者要这样写呢?他想表达什么?如鲁迅先生的《好的故事》一文结尾我真爱这一篇好的故事,趁碎影还在,我要追回他,完成他,留下他我抛了书,欠身伸手去取笔,一一何尝有一丝碎影,只见昏暗的灯光,我不在小船里了但我总记得见过这一篇好的故事,在昏沉的夜这就可以读出作者内心深处对理想、美好、和平境界的向往与追求
四、赏析句子的方法赏析句子一般是赏析描写方法或修辞方法及作用
1、描写方法一般用这样的句式这句话用了(语言、动作、神态、心理)描写,突出了人物的(品质或心情)这句话用了(环境)描写,写出了环境的的(干净整洁或恶劣等等),侧面烘托出人的(品质或心情)
2、修辞方法一般用这样的句式这句话用了(比喻、拟人、排比……)修辞方法,写出了(人物或环境)的,或突出(人物或环境的),更加具体、生动形象
五、回答问答题的方法
1、弄清题意,明白题目要求
2、根据问题,再次回归文章中重点说明这个问题的部分语段,反复研读
3、抓住要点,分条叙述语言简练、正确、完整、连贯简练不重复啰嗦正确所答即所问完整意思要完整,不写半句话,思路清晰,表述清楚连贯:要注意把“问”和“答”联系起来,使答问题的语言顺应提问的语势如问“为什么”就要用因为……所以的句式回答力求使问与答自然连贯成一体。