兰溪市云山小学第十一届读书节活动总方案

兰溪市云山小学第十一届读书节活动总方案

一、指导思想最是书香能致远，腹有诗书气自华为了创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办第十届校园师生读书节活动活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近经典，喜爱阅读，学会阅读；让每一位师生在阅读活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐同时，通过活动，引导家长重视阅读，积极投入亲子阅读，创建书香家庭

二、活动目的

1.以读书节活动为契机，激发师生读书热情，引导学生亲近文学，与经典、好书交朋友，促使学生养成多读书，读好书，会读书的习惯，为终生学习发展奠基

2.通过活动，培养学生的阅读、写作能力

3.构建有特色的书香校园文化，营造浓厚的书香氛围提升学校品位

4.通过活动，促进家校合作，创建书香家庭

三、活动主题沐浴书香润泽心灵

四、组织机构组长刘美新副组长毛立军王卫星童小健（总策划）组员吕君刘文龙洪淑萍方琴徐鹤斌祝雪莲王贡民柴君王萌

五、活动时间3月8日―4月8日

六、团体奖计算方法单项（读书报告评比、班级文化评比、故事大王比赛等）一等奖计10分，二等奖计8分，三等奖计5分班级团体（百词书写比赛、课外阅读团体赛、中华经典诵读等）一等奖计20分，二等奖计16分，三等奖计10分

七、分工安排

1、氛围营造和奖状撰写（吕君、徐鹏、王贡民）

2、后勤服务（徐鹤斌）

3、音响设备（刘文龙）

4、拍照摄像（王贡民、徐鹏）云山小学第十一届读书节“故事大王争霸赛”活动方案（项目负责人柴君）为把“书香校园”活动开展得既突出主题，又形式多样，既轰轰烈烈，又扎扎实实，根据学校“读书节”安排，特在

一、二年级举行讲故事比赛，此次活动的开展是对学生读书活动的拓展和检测

一、时间2019年4月2日中午

二、地点一楼多功能教室

三、参加对象

一、二年级学生

四、比赛方式第一阶段为初赛班主任老师组织各班学生在班级内部进行比赛，每位同学都有参赛机会，各班选拔出2名优秀者参加学校比赛;第二阶段为决赛每班推选2名参加学校比赛

五、比赛要求

1.故事内容健康，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌

2.故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，主要以中外名著、童话故事或自己亲身经历的童年趣事为内容，可以尝试有创意的表演形式

3.参赛选手服装与外表要朴素、大方、端庄

4.参赛选手必须在3分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富

六、评委柴君、方云香、方晓洋、徐鹏

七、评分规则与标准

1.评分方法比赛采取100分制，以四个评委的平均分作为最后得分

2.评分标准故事内容40%、普通话20%、表情仪态20%、语言流畅10%、出入场10%o

八、奖励办法

一、二年级各评出一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名报名表参赛班级参赛者姓名故事题目时间备注请

一、二年级的年级组长于3月28日之前将报名表交给柴君老师云山小学第十一届读书节“中华经典诵读”比赛方案（项目负责人王萌）

一、比赛主题读好书、学道德模范、诵中华经典、做有道德的人

二、比赛目的通过组织学生参与诵读中华经典比赛，提高学生阅读中华经典的兴趣，并让他们在诵读、训练过程中潜移默化接受中华传统美德的影响和教育，弘扬祖国优秀传统文化，营造书香家庭、书香班级、书香校园

三、比赛时间、地点时间4月3日中午地点一楼多功能厅

四、参赛对象及内容

1、对象一二三年级学生

2、内容必选《弟子规》，比赛时从规定范围中由评委临时选取一段诵读一年级从《总叙》到《入则孝》二年级从《总叙》到《出则弟》三年级从《总叙》到《谨》四年级从《总叙》到《信》

五、六年级全文自选由各班从经典诗文中自选，不超过五分钟

五、诵读形式全班学生参与诵读，形式不限

六、诵读要求

1.语言自然流畅，富有真情实感

2.声音洪亮，口齿清晰，普通话标准、流利，吐字清晰，节奏优美

3.表情自然大方，动作恰当

4.诵读的艺术和技巧符合材料要求，感情处理得当

七、奖项设立各年级各评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名;

八、评委王萌、章美芬、徐晓红、校级领导评分表:评分项目评分标准分值评分符合主题，有教育意义10分语音面貌语音标准，吐字清晰20分（50分）音量适当，语言流畅20分诵读技巧语调自然，停连恰当20分（40分）表达准确，情感丰富20分仪态表情仪表端庄，表情自然10分（10分）合计“中华经典诵读”报名表班级指导教师节目备注云山小学第十一届读书节“国学小剧场”比赛方案（项目负责人洪淑萍）

一、活动目的为进一步弘扬民族传统，传承国学经典文化，领悟古代文化的优秀和深邃，培养学生宽厚善良的心性，感受中华民族传统文化的博大精深，争做善美学生

二、参加对象四五六年级学生

三、比赛时间和地点时间2019年4月4日中午地点一楼多功能教室

四、比赛内容和形式以中华传统经典文章和故事为蓝本，如《两小儿辩日》《晏子使楚》《滥竽充数》……，通过情景剧、歌舞剧等形式表演呈现时间不超过6分钟

五、评奖办法一等奖3个，二等奖6个，三等奖6个

六、评委陆彩萍祝雪莲叶小芳校级领导

七、评分标准评分项目评分标准分值

1.主题鲜明，内容健康向上

202.情节完整，入情入理，构思巧妙20情节要求（50分）

3.符合小学生年龄特征和心里特点，有较高的10艺术渲染力

1.语言表达规范，口齿清楚，流畅

202.表演技巧性格鲜明、情感投入、表情自20表演要求（50分）然、神态大方、富有表现力

3.服装道具:符合剧情发展，符合人物性格10“国学小剧场”报名表班级指导教师节目备注

5、美篇宣传（办公室）

八、活动安排筹备时间3月8日〜3月27日展示时间3月28日〜4月4日项目时间地点（或方式）参加对象项目负责人3月25日上午开幕式操场全体师生童小健（周一）教师读写比赛3月22日上交评比全体教师方琴班级特色文化评比（含班级黑板3月28日下午报、走廊展示各班教室一〜六年级王贡民（周四）窗、读书角等）一年级江熊飞百词书写比赛3月29日（周二年级范晓琳各班教室五）课外阅读知识竞洪淑萍祝雪三〜六年级赛莲读书报告（摘录卡）评比4月2日（周二）上交评比二年级摘录卡吕君三〜六年级读书报告故事大王争霸赛4月2日（周二）一楼多功能厅一二年级柴君4月3日（周三）中华经典诵读比一楼多功能厅一二三年级王萌赛国学小剧场4月4日一楼多功能厅四五六年级洪淑萍闭幕式4月8日操场全体师生童小健云山小学第十一届读书节组委会2019年3月云山小学第十一届读书节“教师读写比赛”活动方案（项目负责人方琴）

一、指导思想为响应党和国家开展“全民阅读”的号召，认真贯彻落实教育部《教师教育振兴行动计划（2018—2022）》和《中小学图书馆（室）规程》有关精神，以读书节为契机，举办教师读写比赛活动，推进教师喜读乐写的习惯养成,提升教师的专业素养，做学生阅读的领航员

二、活动主题阅读教育名著，提升专业素养

三、参赛对象全体教师注年龄在40周岁以下的青年教师每人上交一篇阅读心得文章，欢迎其他老师积极参与

四、参赛作品要求

1.作品内容紧扣主题，能联系个人实际，确有真情实感；

2.体裁表现语言表达流畅，体裁形式不限；

3.文章结构叙述结构完整、逻辑性强；

4.价值取向弘扬正能量、传播主旋律；

5.道德要求具有原创性，不得抄袭剽窃；

6.字数要求2000——3000字

五、作品上交时间3月22日前

六、奖项设置设一二三等奖若干名，并择优推荐参加市级比赛云山小学第十一届读书节“班级文化”评比办法（项目负责人王贡民）

一、活动目的为了进一步营造浓厚的读书氛围，让全体师生浸润在浓浓书香中，让读书成为师生的一种生活习惯和生存方式，根据我校第十一届读书节的活动安排，将开展班级文化评比活动希望各班主任精心策划，让读书角更具有教育意义，彰显班级特色

二、评比时间3月28日

三、参加对象1——6年级

四、评比要求

1.建一个图书角每个中队进一步完善红领巾图书角，充实书籍书籍要求健康、有益、种类多样图书摆放整齐、有序、美观同时充分发挥图书角的作用进行阅读的指导与使用（30%）

2.出一期黑板报围绕读书节主题出一期黑板报，要求板报主题鲜明，设计美观，内容充实，突出读书节特色刊头醒目、新颖,板报右下角标明出刊班级板书整洁、美观、端正、清晰，图文并茂（30%）

3.编一期墙体文化窗围绕学生的读书生活，展示学生的成果,凸显班级特色，内容丰富（30%）

4.班级有浓郁的读书氛围结合学校评比要求，突出班级特色,在班内有计划地进行设计与活动（10%）

五、奖项设置每个年级各评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名

六、评委王贡民、林君、徐鹏云山小学第十一届读书节班级文化评分表序号评比内容分值得分建一个图书角每个中队进一步完善红领巾图书角，充实书籍书籍要求健康、有1益、种类多样图书摆放整齐、有序、美30分观同时充分发挥图书角的作用进行阅读的指导与使用出一期黑板报围绕读书节主题出一期黑板报，要求板报主题鲜明，设计美观，230分内容充实，突出读书节特色刊头醒目、新颖，板报右下角标明出刊班级板书整洁、美观、端正、清晰，图文并茂编一期墙体文化窗围绕学生的读书生3活，展示学生的成果，凸显班级特色，内30分容丰富班级有浓郁的读书氛围结合学校评比要4求，突出班级特色，在班内有计划地进行10分设计与活动合计100分云山小学第十一届读书节班级文化评比汇总表班级得分班级得分1四⑴一2四

（2）3四

（3）一4四45四5二1五⑴二2五2二3五

（3）二4五4二5五

（5）二1六1三2六⑵三3六3三4六4三5六

（5）云山小学第十一届读书节“百词书写比赛”活动方案（项目负责人范晓琳江熊飞）为正确引导学生感受汉字之美，从小培养学生认真规范书写汉字的良好习惯，根据学校读书节的安排，决定开展小学生中国汉字书写比赛

一、活动主题美丽汉字大家写

二、参加对象

一、二年级全体学生

三、活动时间2019年3月29日中午12时

四、书写词语形式和范围形式看拼音写词语（一年级写50个词语，二年级写100个词语）范围一年级以统编教科书一年级上册和下册一二单元要求书写的汉字所组成的词语为主二年级以统一编教科书二年级上册及下册一二单元要求书写的汉字所组成的词语为主其中会认字词占10%o

五、活动地点各班教室

六、活动要求各班要统一思想，提高认识，精心组织，抓好落实借此机会教育学生喜爱写字，写好汉字

七、具体负责人一年级一一江熊飞二年级一一范晓琳

八、奖项设置比赛设团体奖，不设个人奖每个年级一等奖1个，二等奖2个，三等奖2个云山小学第十一届读书节“课外阅读知识竞赛”活动方案（项目负责人洪淑萍祝雪莲）

一、活动目的“让学生爱读书、读好书、会读书，养成阅读和积累的好习惯”是我校创建书香校园的宗旨为了进一步激发学生的阅读热情，在校内形成良好的阅读氛围,将书香校园活动向纵深推进，特举行此次阅读竞赛

二、竞赛内容

1.

三、

四、

五、六年级推荐的必读书目

2.小学生必背古诗75首

3.文学常识

4.短文的理解能力测试

三、参赛对象3-6年级全体学生

四、竞赛形式书面答题

五、竞赛时间3月29日中午

六、竞赛安排赛题组织洪淑萍祝雪莲监试阅题

三、四年级和

五、六年级交叉监试和阅题

七、注意事项

1.各班尽早组织学生阅读教材中推荐的书籍；

2.各班语文老师积极认真地指导本班参赛人员；

3.出卷老师要认真阅读出卷年级的推荐书籍，并按照要求提前出好试卷竞赛题目尽量体现基础性与全面性相结合，知识性与趣味性相结合的特点；

4.阅题教师要仔细认真，公平公正，确保阅题质量

八、推荐书目三年级《安徒生童话》《中国古代寓言故事》四年级《昆虫记》《夏洛的网》《假如给我三天光明》《草房子》五年级《水浒传》《海底两万里》《寄小读者》《世界上下五千年》六年级《鲁滨孙漂流记》《红岩》《第三军团》《汤姆索亚历险记》奖项设置比赛设团体奖，不设个人奖各年级一等奖各1名，二等奖各2名，三等奖各2名云山小学第十一届读书节“读书报告”评比方法（项目负责人吕君）

一、阅读书目

一、二年级各班自定三年级《中国古代寓言故事》《安徒生童话》+自选【注上交的两篇读书报告中必须其中一篇是《中国古代寓言故事》或《安徒生童话》】四年级《昆虫记》《夏洛的网》《假如给我三天光明》《草房子》五年级《水浒传》《海底两万里》《寄小读者》《世界上下五千年》六年级《鲁滨孙漂流记》《红岩》《第三军团》《汤姆索亚历险记》

二、评比时间4月2日

三、地点谶水楼四楼会议室

四、评比方法

（一）1-2年级《阅读记录卡》，每位学生都参加，先在班级内评比，然后推选优秀作品2份，参加学校评比

（二）3-6年级《读书报告》评比，每位学生都参加，8-10人一组合作整理、汇编、装订成精美小册，每班自评的基础上选送两份参加学校总评，

三、四年级每份总页数10-15页,

五、六年级每份总页数16-20页

五、作品要求读书报告是一种非常实用的体裁，它可以记录我们看过的这本书的知识，并提高我们的概括能力、综合能力、评判能力、分析能力读书报告的写法如下:

1.书名书名及其出版年月、出版社

2.种类小说、传记等

3.作者国籍、姓名、简介

4.背景该书的写作背景

5.主要人物逐一简单介绍

6.内容主要情节

7.好词、佳句

8.心得要求内容不能打字，学生书写，封面可以自行设计图文并茂，但不要打印，提倡学生自己的创意，书写

六、奖项设置1—5年级一等奖各2名，二等奖各3名，三等奖各5名6年级一等奖2名，二等奖2名，三等奖4名评委六年级一一童小健五年级一一章美芬四年级一一徐晓红一二三年级一一吕君。