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文本内容:
这是大班心理健康教案反思,是优秀的大班健康教案,供参考学习设计意图现在的社会是一个合作的社会,一个人有了合作的精神,那么也就成功了一半,人与人相处,只有合作,才能把事情办好但是,现在很多幼儿已经形成了以自我为中心的不良性格,久而久之,是幼儿形成了不合群、不合作等不良行为,与其他孩子相处时就会表现出各种各样的不适应因此,需要我们重视幼儿谦让、合作的教育让幼儿懂得合作的意义,激发幼儿的合作意识,体验与别人合作的快乐活动目标
1、通过游戏、故事等形式,引导幼儿理解合作的意义,激发幼儿的合作意识
2、在活动中,学会与人友好合作并初步掌握合作的技巧,体验合作的快乐
3、发展幼儿的语言表达能力和解决问题的能力
4、学会在日常生活中保持乐观的情绪,逐渐养成乐观开朗的性格
5、幼儿通过亲身体验,明确五官的重要性活动准备课件《猴子和鹿》,录象带,皮球若干,筐子,箱子,布条若干活动过程
一、游戏运球师请小朋友动脑筋,想一想,怎样不用手、不用脚,也不借助任何东西,把球运到那边的箱子里?你们可以互相商量商量,看有什么好办法?出示球,按照你想的方法咱们试一试(幼儿探索尝试)你们谁成功了?说说你用了什么方法?
二、看课件,了解合作的意义,激发幼儿的合作意识师今天真高兴,老师为小朋友带来了两个小客人,你们想不想见?放课件,提问1小朋友,你们猜谁能成功?为什么?2他们成功了吗?为什么没成功?遇到这样的困难,你猜他们心里会怎么想?怎样才能摘到桃子呢?开动你那聪明的小脑筋,帮他们想个好办法吧我们大家可以互相商量商量,这样办法就更多了3结果怎样?他们成功了吗?为什么一开始没能摘到桃子,而最后他们却成功的摘到了桃子?现在你想对他们说什么?小结老熊说的很对,其实我们都有自己的优点和长处,但只有互相合作,团结起来,我们才能成功,你们说对吗?看来,合作的力量真大,那么我们平时的生活中有哪些事,是需要我们合作完成的?
三、看录象,学会与人友好合作并初步掌握合作的技巧,体验合作的快乐师1他们在干什么?一个人能做到吗?2他们为什么吵起来了?吵架能解决问题吗?你认为该怎么解决?如果是你,接下来你会怎么说?怎么做?3两个人要想走的又快又好,你认为该怎么合作?小结两个人要想走的又快又好,就要相互配合,互相商量,步伐一致活动延伸游戏二人三足二人三足的游戏可真好玩,我们也来试试,好吗?首先,找到你的好朋友,互相商量商量,应该怎样合作?商量商量好了吗,来和你的好朋友,手拉手,咱们一起到外面去试一试!活动反思:活动过程中,注意用教师的语言和眼神与孩子进行交流,为幼儿积极创设一种积极、主动的活动氛围,充分调动了幼儿的创造力和表现欲望注重幼儿个别差异,采取重点帮助、重点引导的形式,充分肯定他们的优点,使其能自我欣赏,产生积极情绪,从而自信起来让幼儿真切地感受到自己的独特性引导孩子在生活中体验成功的快乐、发现别人的长处,并学会赞美、帮助别人《大班健康示范课果宝特工》大班健康活动果宝特工教案主要包含了活动来源,活动目标,活动准备,活动反思,活动过程等内容,发展臂力和目测力,提高投掷能力在游戏中激发幼儿保护小动物的情感,发展综合运动能力?适合幼儿园老师们上大班健康活动课,大班健康示范课果宝特工教案吧《大班健康教案快乐的我》大班健康活动快乐的我教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,让幼儿了解不高兴、生气等情绪会带给自己不舒服的感受,体验积极情绪带给自己的快乐帮助幼儿初步学会调节自己的消极情绪,逐步养成积极乐观的生活态度适合幼儿园老师们上大班健康活动课,幼儿园大班健康快乐的我教案吧《大班健康活动教案快乐的我教案》大班健康活动快乐的我教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,让幼儿了解不高兴、生气等情绪会带给自己不舒服的感受,体验积极情绪带给自己的快乐,帮助幼儿初步学会调节自己的消极情绪,逐步养成积极乐观的生活态度,适合幼儿园老师们上大班健康活动课,快乐的我教案吧。