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文本内容:
这是大班健康《我的小书包》课件教案下载,活动目标是认识书包的结构和作用,区别书包的异同点,发展幼儿的观察力和思维能力,能用清楚、连贯的语言,大胆表达自己的认识,发展幼儿口语表达能力及认真倾听的习惯,敢于想象,大胆表现,发展幼儿创造力活动目标
1、认识书包的结构和作用,区别书包的异同点,发展幼儿的观察力和思维能力
2、能用清楚、连贯的语言,大胆表达自己的认识,发展幼儿口语表达能力及认真倾听的习惯
3、敢于想象,大胆表现,发展幼儿创造力
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性
5、喜欢参与游戏,体验活动准备
1、书包每人一^个
2、智、彩笔,每人一份过程建议
1、提问导入课题小朋友们马上要上小学了,小学生每天上学必须带什么?
2、发现书包的不同特点1提问引发思考每个小朋友都有自己的书包,你们的书包都是一样的吗?有什么不同?2分组讨论互相观察、议论,发现书包的不同之处3集中交流首先请一名幼儿代表小组发言,说说本组发现的书包不同之处,再请小朋友补充自己的发现4引导幼儿归纳书包在形状、结构、颜色、图案等方面的不同点
3、发现书包的共同特点1提问引发思考你们的书包有这么多不同的地方,有没有相同的地方呢?2分组讨论互相观察、思考、议论,发现书包的共同特点3集中交流首先请一名幼儿代表小组发言,说说本组发现书包的相同之处,请其他幼儿补充自己的意见4引导幼儿归纳书包在结构和作用上的共同特点
4、为幼儿设计一个最理想的书包1激发幼儿的想象力首先肯定大家的书包都很美,有很大的作用,书包是小学生最亲密的朋友然后提出书包也有不足之处,如背起来很重,收拾书包时时常会忘掉一些文具或书本可让幼儿自己想像其他的不足提问你们能不能为自己设计一个比现在的书包更方便更好的书包呢?2请幼儿互相议论,相互启发,说说自己想设计一个什么样的书包教师注意倾听了解幼儿的设想,适当给予指导3幼儿设计绘画教师注意观察,根据幼儿的不同情况给予适宜的指导或帮助延伸提示举办“我们最理想的书包”展览,让每个幼儿都有机会向同伴、教师或家长介绍自己设计的书包大班下学期社会教案《整理我的小书包》含反思活动目标
1、了解书包的结构功能,懂得爱护书包
2、尝试根据书包功能摆放学习用品和其它必用品,学习整理书包
3、增强合作精神,提高竞争意识
4、鼓励幼大班教案《我的小书包》大班教案《我的小书包》适用于大班的主题教学活动当中,让幼儿能用清楚、连贯的语言,大胆表达自己的认识,发展幼儿口语表达能力及认真倾听的习惯,认识书包的结构和作用,区别书包的异同点,发展幼儿的观察力和思维能力,敢于想象,大胆表现,发展幼儿创造力,幼儿园大班《我的小书包》教案。