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文本内容:
这是大班健康活动我是小虫子教案反思,是优秀的大班健康教案,供参考学习【活动目标】
1、培养幼儿手、脚协调向前爬的能力,发展大肌肉群的灵活性
2、鼓励个别体弱幼儿和大家一起参加游戏【活动准备】
1、跳跳袋每人一个、纸板饼干若干
2、录音机,节奏轻快、活泼的乐曲带
3、虫子头饰【活动过程】
一、开始部分
1、听音乐做热身运动
2、自己选择头饰戴上,并互相探讨动物的各种姿态和动作,看谁模仿的逼真
二、基本部分
1、音乐起,老师和小朋友戴头饰分散在运动场地,随着音乐走跑交替,做动物模仿操
2、出示布袋,请幼儿说出名称,讨论布袋有什么用?幼儿自由地玩场地四周的布袋,看谁玩的花样多
3、教师引导幼儿互相交流玩布袋的方法,并请玩法象扭扭虫爬行的幼儿表演,其余幼儿仔细观察并说出该幼儿爬行的动作方法站在袋内,手提袋子跳一跳将脚踩到袋底,把袋子提至胸部,双手抓住袋口,跪地,慢慢趴下,练习扭扭虫爬行
4、幼儿自由练习扭扭虫爬行老师随时注意孩子的安全
5、游戏扭扭虫吃饼干玩法场地四周放好纸板饼干若干块,幼儿在场地中间请孩子作扭扭虫爬到场地四周吃饼干,“吃饱了再爬到场地中间1老师先做示范,请幼儿原地模仿2幼儿自由练习,找出做得好的幼儿进行演示3分组听口令进行活动
6、游戏扭扭虫运饼干玩法要求幼儿做扭扭虫排成十字队形,分四队爬向四角取饼干,然后手提袋学袋鼠跳回来,把饼干放到中间的篓子里,比赛哪组运得快老师介绍玩法后,请每队的幼儿出来一个,进行演示,老师及时纠正不正确的动作,让幼儿观察怎样的动作才是规范的
7、集体听音乐自由进行爬行活动
8、老师把两个游戏结合起来,集体进行比赛活动
三、结束部分
1、在音乐的伴奏下,自由地做布袋放松活动
2、整理活动场地和用具,下课休息【活动反思】《我是一只小虫子》是一篇有趣的童话故事虫子是一种小动物,在伙伴们的眼中,当虫子一点儿都不好,有时屁股会被苍耳刺痛,有时会被小狗撇的尿淹得昏头昏脑,有时会被小鸟吃掉但我却认为当一只小虫子其实很不错早上在草叶上醒来,用露珠洗脸,把触须擦得亮亮的,还可以跳到狗的身上乘坐特快列车去旅行这篇童话故事用拟人的手法赋予小虫子以生命,充分发挥学生的想象,让学生体会到再小的生命也有有趣的生活,从而教育学生热爱生活,热爱大自然的情感本课设计旨在要求学生读懂课文内容,了解当一只小虫子虽然有很多不好的地方,但更有有趣的地方从而激发学生要热爱生活,培养学生乐观向上的生活态度,敢于追求美好童年,热爱生活反思我这节课,觉得以下几点做的还不错
一、充分调动了学生的学习兴趣,并用优美的语言引导他们进入一个神奇的昆虫世界,去感受、去领悟小虫子的美好
二、注重培养学生的口语表达能力及自主学习能力,因为“授人以鱼,不如授人以渔”,教给学生思考、合作的方法,真正让学生变成课堂的主人,使之由“学会”变成“会学”
三、能抓词扣句,对于长句子能通过师生合作读的形式,很巧妙地让学生读通,边读边引导学生理解
四、新编语文教材主张读书为主,读书为要,让学生养成读书的爱好与习惯所以我在引导学生理解课文内容的基础上,体会当一只小虫子的快乐,给学生大胆交流的平台,努力提高学生的语言表达能力并通过引领学生感受本课轻松幽默的语言文字风格,从对文本的品悟到对课外文段的赏析,再到《昆虫记》的课外补充阅读,进而从课内阅读走向课外阅读,努力提高学生阅读兴趣,在阅读中成长但是,课堂还需从以下几点进行修改:
一、可以联系学生平时的经验积累,再通过图片等多媒体资料,让学生多了解昆虫的相关知识,这样学生学起来就可以眼中有虫,心里有虫,这样,可以加深学生对的理解
二、强化朗读,指导朗读,让学生读出快乐,读出有趣
三、可联系实际让学生说说生活中的小虫子的快乐生活,仿照课文语气告诉大家、训练说话虽然说课堂是有遗憾的艺术,但把缺憾减少到最小,正是我努力的方向,为此,我会不断学习、不断反思总结经验,并积极实践《大班健康教案看得见的情绪》大班健康活动看得见的情绪教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,知道每个人都有情绪,并能辨认几种基本情绪能对自己的情绪作出确切的表达适合幼儿园老师们上大班健康活动课,快来看看幼儿园大班健康看得见的情绪教案吧《大班健康活动教案我爱喝水教案(附教学反思)》大班健康活动我爱喝水教案(附教学反思)主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,初步懂得人体需要水分的原理,知道白开水是最好的饮用水,学习科学的喝水方法,培养良好的喝水习惯,提高生活自理能力,适合幼儿园老师们上大班健康活动课,快来看看我爱喝水教案吧《大班健康活动教案保护皮肤教案》大班健康活动保护皮肤教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,萌发探索人体的兴趣,在观察和操作中,初步了解皮肤的构造和功能,提高观察能力和触觉感受力,适合幼儿园老师们上大班健康活动课,快来看看保护皮肤教案吧。