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文本内容:
这是大班健康快乐的游乐场教案反思,是优秀的大班健康教案,供参考学习活动目标
1、尝试练习侧步行走,发展幼儿动作的协调性,及快速反应能力
2、能合作摆放器械,积极、主动的参与游乐场游戏,体验运动的快乐
3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性
4、锻炼平衡能力及快速反应能力活动准备
1、幼儿有玩过各类小型体育游戏活动和气球伞的经验
2、纸棒、纸球、纸板、小篓、起、气球伞、音乐、录音机活动过程
一、师生共同来到活动场地师”现在我们一起来到了游乐场,让我们一起说你开心、我开心,游乐场里最开心,耶!那游乐场里有哪些游戏呢?(幼儿回答:跳纸板、赶小猪、移位接棒、抛接球)请幼儿一起参与布置场地,听音乐开始游戏
二、幼儿尝试练习侧步行走
1.幼儿听信号
1、
2、3”的游戏⑴请幼儿说说1怎样?2怎样?3呢,并说出游戏规则2幼儿正面向老师游戏1次3幼儿背对老师游戏1次
2.幼儿模仿小动物听信号玩
1、
2、3的游戏师我们还可以怎么来玩这个游戏?学什么小动物?1幼儿提议,模仿游戏一次2幼儿自选小动物,模仿游戏一次
3.幼儿练习侧步行走师请一个小朋友来做一做刚才你是学的小动物1请模仿螃蟹侧行的幼儿示范动作,其他幼儿观察2大家尝试”螃蟹侧行,体验动作3师生共同讨论侧步行走”的动作要领4幼儿再次尝试体验动作5集体游戏:螃蟹
1、
2、3o
三、师幼共同玩太阳气球伞的游戏
1.出示气球伞师游乐场里有一个又大又漂亮的太阳气球伞,小螃蟹们快来,我们一起和气球伞做游戏好吗?邀请客人老师共同参加活动
2.小螃蟹和太阳气球伞做游戏1爬到气球伞上2让气球伞转起来3钻进气球伞里4再次把气球伞转起来5卷起气球伞带回家
四、结束活动反思每一次游戏,都是孩子快乐的时光;每一次游戏,都是孩子学习的过程《快乐蹴鞠》从一开始对蹴鞠的了解,到制定蹴鞠游戏的规则,以及玩蹴鞠时的角色分工,都是孩子主动参与、共同完成的,让我看到了幼儿在学习与游戏过程中的积极主动性,更感受到了孩子们围绕“蹴鞠”活动所收获的成长,我认为这就是“玩中学学中玩”的价值体现今天的《快乐蹴鞠》游戏中,球员们积极参与、不怕困难有一个球员摔倒了,马上站起来,拍拍身体,笑了笑,继续完成比赛、坚持完成蹴鞠游戏的体育精神;踢球时各队球员的协作意识也逐渐提高了,知道在踢蹴鞠的过程中将球传给自己的队友,共同完成踢球—传球—进球得分的过程;每个环节的小结,幼儿都能用自己的语言表述出自己的表现自己在团队的协作过程中表现的怎样,以及踢蹴鞠时发现的问题例如球老是踢出界,怎么力、?,请同伴一起解决问题的能力在球快要出界的时候,球员转个身到球的对面,把球往界内踢回去,这样就能减少球的出界率表明孩子们在踢蹴鞠的过程中,不是一味地向老师寻求帮助,而是主动发现问题,解决问题每次游戏都会有新的问题产生,但是我相信孩子有了前期的经验,一定会借助已有的方法,用自己的眼睛发现问题,用自己的能力解决问题而我,也要做一个会观察、敢放手的老师,真正地了解孩子、相信孩子《大班健康教案芝麻开门》大班健康活动芝麻开门教案主要包含了活动目标,活动准备,活动反思,活动过程等内容,认识几种常见的黑色食品,初步了解黑色食品的营养价值通过游戏的方式,讲述各种黑色食品的名字,愿意吃各种黑色食品适合幼儿园老师们上大班健康活动课,快来看看幼儿园大班健康芝麻开门教案吧《大班健康活动教案沙中寻宝教案》大班健康活动沙中寻宝教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,在与同伴合作抬沙运沙的过程中体验寻到宝藏的乐趣,能较平稳地用抬沙棒与同伴合作抬沙运沙,适合幼儿园老师们上大班健康活动课,快来看看沙中寻宝教案吧《大班健康活动教案刷牙教案》大班健康活动刷牙教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸等内容,知道吃完东西会有食物的残渣留在牙齿上,对牙齿会有伤害,让幼儿产生保护牙齿的意识,认识刷牙工具,并学习正确的漱口和刷牙方法,适合幼儿园老师们上大班健康活动课,快来看看刷牙教案吧。