还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
这是大班健康有趣的青蛙跳教案反思,是优秀的大班健康教案,供参考学习活动目标
1、复习立定跳远,准确的练习跳的动作
2、通过游戏,发展自身的跳跃能力,跳过宽30厘米、高25厘米的障碍物
3、能够大胆尝试,克服游戏中遇到的困难活动重难点通过游戏,发展自身的跳跃能力,跳过宽30厘米、高25厘米的障碍物活动准备
1、幼儿拥有立定跳远的经验
2、书本、木桩障碍物活动过程
一、开始部分游戏跟我学5分钟,准备活动
1、先绕操场一圈手拉手围成一个大圈
2、热身运动1师小朋友们接下来玩一个游戏,游戏叫跟我学,规则就是,老师说什么你们就说什么,老师做什么你们就做什么,明白吗?立定2师小朋友们请注意,现在开始啦!小手在哪里,小手在这里,小手叉着腰,来,点点头,再点点头,摆摆头,再摆摆头,摇摇头,使劲摇小手在哪里,摆摆手,使劲摆,我看哪位小朋友没使劲,是劲摆,再摆一摆手放在~屁股上,摇一摇,再摇一摇,转个圈再转个大圈手放~在膝盖上,摇一摇,再摇摇,转个圈再转个圈,双手抱膝盖,跳一跳再跳一跳蹲下去,站起来,蹲下,站起蹲下,向天空跳起立定
二、基本部分(15分钟)
1、复习立定跳远
(1)师深林里,田野里,有一只会跳的动物,它是农民伯伯的好朋友,专吃害虫好帮手他是?那有小朋友会跳吗?请小朋友来示范跳一下(幼儿在圈中间范跳)
(2)师有一种跳跃方法很像我们小青蛙的跳法,他叫做立定跳远,下面小朋友请睁大你们的小眼睛看老师怎么跳的0预备一双脚微微张开,双腿腿稍弯屈,手臂后摆,上下摇动,上身稍前倾,可弹动一次起跳--腿蹬直,臂向前上摆,展体,使身体向前跳出落地-屈腿全蹲
(3)师(播放音乐)接下来请小盆友们,在原地一起练习一下吧
(4)教师巡回指导幼儿(停音乐,吹口哨)师立定,小朋友们做的都很棒,如果注意几个动作就更好了(教案出自幼儿园学习教案)开始跳的时候两只小脚微微张开,膝盖稍微弯曲,这样小朋友才能够使出力气,手臂上下要摆动起来,这样小朋友才能跳的更远,落地的时候也稍微蹲下一点,这样我们才不会摔倒哦小朋友们可以再试一试(音乐继续)
2、越过障碍物,1师引导幼儿整队,早操六队向后转起步走留出前面空地五个空点六队每队前放两本书幼儿依此跳过两本书2师小朋友们,接下来我们玩游戏,每队小朋友们前面有两本书,小朋友们需要一个接一个用青蛙跳的方法跳过去老师示范跳过去3师下面老师要增加难度,在两本书的前面放个木桩,请小盆友们跳过木桩,从木桩的上空跳过,不要走两双腿这样叉过去教师范跳4师今天我们来比一比哪一队小朋友像我们小青蛙一样厉害六队小朋友要依次跳越过两本书,一个木桩,每一位小朋友跳完之后返回出发的地方拍下一位小朋友的小手,下一位小朋友才能继续开始跳先跳完的一队为胜利队伍请幼儿示范,跳完跑到最后排队三,结束部分3分钟师引导幼儿站早操队,放音乐跳青蛙操接下来,老师放段音乐,我们小朋友们变成青蛙,可以自由跳跳、动动、拉拉手,一起来跳一跳,放完音乐我们就结束哦!活动反思在活动中,教师为幼儿提供丰富的材料,引导幼儿通过实验、操作自己探索“水不见了”的原因还为幼儿创设了一个变魔术的情景,通过一个神奇的魔术,不仅吸引住了幼儿的注意力,更激发了幼儿的探究欲望好奇心和探究欲望是幼儿探究和学习的原动力和内驱力,它不仅能提高幼儿认知活动的积极性和效果,还能使认知活动成为一件快乐的事情幼儿在强烈探究欲望的趋使下,主动地去探索水不见了的原因,并将获得的经验迁移到生活中,通过实验、操作来发现生活中有些东西是容易吸水的活动中幼儿不仅充分体验到了发现的乐趣,而且使幼儿形成了善于观察生活中的现象并乐于探索现象原因的探究精神整节活动过程中幼儿完全融入到魔术师的角色中,处于一种积极的探索的状态中,自觉的去寻找“水不见了的原因,表现得很专注、很投入,而教师始终以一个引导者、支持者的身份出现,自始自终保证了幼儿在探索活动中的主体地位《大班健康系列活动我的牙齿》大班健康活动我的牙齿教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,通过参观牙科诊所,使幼儿知道不健康的牙齿会给人们的身体带来痛苦,给生活和工作带来不便培养幼儿的观察能力及思考能力适合幼儿园老师们上大班健康活动课,快来看看大班健康系列活动我的牙齿教案吧《大班健康教案熊来啦》大班健康活动熊来啦教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,幼儿喜欢参与游戏,情绪积极愉快幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力,训练反应的灵敏性适合幼儿园老师们上大班健康活动课,快来看看大班健康熊来啦教案吧《大班健康活动教案冬天教案》大班健康活动冬天教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,不怕冬天的寒冷,积极参加体育锻炼,体验冬天里体育锻炼前后的身体感受,适合幼儿园老师们上大班健康活动课,快来看看冬天教案吧。