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文本内容:
这是大班健康幼儿打架之后教案反思,是优秀的大班健康教案,供参考学习游戏目标
1、克服困难,勇敢游戏
2、在游戏中灵活运用平衡走、双脚行进跳、肩上挥臂投掷、正面钻”等动作
3、探讨规则,完成任务
4、商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐
5、感受运动的快乐,愉悦身心游戏准备
1、知识经验准备幼儿已有平衡、跳跃、投掷、钻”的动作发展和体育活动相关经验
2、物质材料准备沙包人手1个,篮筐2个,平衡木2个,塑料圈12个,平衡板6个,拱型门2个、大灰狼投掷板一个,红、蓝三角形地标各一个,音乐《土耳其进行曲》
3、运动环境准备室内宽阔的场地游戏过程
一、热身游戏师幼骑马到森林今天天气真不错,让我们骑•着马儿出去玩玩吧!驾---------(四散跳)注意前方有一条小河,赶快停下来,驴--------让我们慢慢走(自由走),大家准备好,让我们大家鼓足勇气一起跳过去(跳),很好,继续向前跑,不好啦,前方发现大怪兽,赶紧拿出口袋里的小石头砸向它(肩上挥臂投掷),真厉害!怪兽打倒了,加油!快到家了大家稳住,(单脚平衡),驴----,嘘——让我们钻过一个小山洞,唉!?到家啰!
二、体验游戏
1、进入角色小朋友们都知道,在大森林里住着许多狼,他们经常出来伤害小动物,今天我们做小猎人,一起去打大灰狼吧!
2、师介绍玩法,请一幼儿示范首先让我们来看看到达狼堡的路线,幼儿要走过狭窄的小路(平衡木),跳着绕过一个个的陷阱(塑料圈),走过晃动的独木桥(平衡板),再正面钻出一^个小山洞(拱形门),最后到相应的筐内取一^个沙包站在投掷线后用肩上挥臂的方法向大灰狼的头打去
3、幼儿第一次分组练习,教师来回巡视,提醒幼儿注意站在投掷线后投掷
4、探讨游戏规则师刚才游戏时,你们觉得玩的快乐吗?你们发现了什么?强调规则打大灰狼后,必须跑回到起点拍下一幼儿的手,然后回到队伍的最后面;严格按动作要求通过每个关卡,如违反规则,须回到起点重新游戏;必须站在投掷线后投掷
5、幼儿第二次分组练习,教师来回巡视
三、拓展游戏幼儿分组进行比赛,教师指导(播放土耳其进行曲),增添气氛(如果某一环节犯规,此环节重新开始)
四、放松游戏《小猴学样》幼儿在故事的引导下做转头、捶肩、扭动身体等动作小结小猎人们,你们不怕艰难困苦,勇敢的去打灰太狼,表现非常出色(主要从遵守游戏规则和竞争意识两个方面进行评价)鼓励幼儿发现生活中的各种体育材料
五、收拾场地活动反思活动富有情景性、游戏化心理学研究表明小班幼儿好动、好玩、好模仿,游戏是他们生活的重要成分根据幼儿这一年龄特点,我在整个活动中以故事情节贯穿始终,使孩子自然的投入角色,融入游戏之中,使幼儿学得轻松,玩得开心幼儿从活动的开始就步入故事情节,使他们以饱满的热情投入活动,并且以情节的自然递进为转换环节的契机,使幼儿怀着一种积极的态度参与活动,在活动中跃跃欲试,激情高涨,有效促进幼儿的主动学习游戏环节的递进化,巩固幼儿的知识研究表明幼儿的知识与经验的获得往往是在不断的探索与实践中掌握的在活动中,教师将幼儿定位于小兔,要去救好朋友小鸭子,这些角色对于幼儿来说十分的熟悉、喜爱,因此,幼儿乐于表现大灰狼抓走了小鸭子,使他们产生要救出小鸭子,战胜大灰狼的情感,小兔与大灰狼相比,虽然是强弱悬殊的个体,但是由于这种情感的激励,幼儿愿意去抗争最后,小兔子战胜了大灰狼幼儿由于前期的情节铺垫,都忍不住欢呼起来,此时活动达到了情景交融的效果,幼儿真正产生了获得的成功的喜悦之情《大班健康示范课果宝特工》大班健康活动果宝特工教案主要包含了活动来源,活动目标,活动准备,活动反思,活动过程等内容,发展臂力和目测力,提高投掷能力在游戏中激发幼儿保护小动物的情感,发展综合运动能力?适合幼儿园老师们上大班健康活动课,快来看看大班健康示范课果宝特工教案吧《幼儿园健康教案我从哪里来》大班健康活动我从哪里来教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,通过看看讲讲,让幼儿了解自己在妈妈肚子里的生长过程在游戏中体会妈妈怀胎十月的辛苦,从而激发幼儿爱妈妈的情感适合幼儿园老师们上大班健康活动课,快来看看幼儿园健康我从哪里来教案吧《大班健康活动教案煤气开关不乱动教案》大班健康活动煤气开关不乱动教案主要包含了活动目标,活动准备,指导要点等内容,知道煤气对身体有害,不能乱动煤气开关,增强幼儿的自我保护意识,适合幼儿园老师们上大班健康活动课,快来看看煤气开关不乱动教案吧。