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文本内容:
大班科学《动物绝对不应该穿衣服》课件教案包含了课件,活动目标是知道动物是我们的好朋友,动物天生的衣服才最合适,最完美,能结合有关动物的外形特征和习性的经验,用连贯的语言,对“动物是否需要穿衣服”进行积极讨论,并愿意发表自己的想法活动目标
1.知道动物是我们的好朋友,动物天生的衣服才最合适,最完美
2.能结合有关动物的外形特征和习性的经验,用连贯的语言,对“动物是否需要穿衣服”进行积极讨论,并愿意发表自己的想法
3.体验绘本所表达的幽默,体会人们对动物的关爱要适合它们的需要,而不是只从人类自己的喜好出发;萌发关爱动物、保护动物的情感活动准备绘本《动物绝对不应该穿衣服》、表格、动物保护色相关视频、5个动物图片绘本欣赏|《动物绝对不应该穿衣服》活动过程
一、谈话导入我们的衣服
1.师小朋友们好,知道要和小朋友们一起上课,今天老师特意穿了一件漂亮的衣服看一看,我穿了一件什么样的衣服?(幼儿交流,用完整的话讲述老师今天穿了一件……)师你觉得我今天穿上这件衣服怎么样?(很精神,很漂亮)
2.师现在轮到你向我介绍一下,今天你自己穿了什么样的衣服?(幼儿说一说,教师总结衣服的特别之处)
3.师我们每个人都介绍了不同的衣服,那我们为什么要穿衣服呢?41:因为天气寒冷,穿上衣服后就会暖和师哦,冬天穿很多衣服是为了保暖这是衣服的一种功能,那还有什么原因呢?52穿上衣服会显得我们很漂亮师对了,衣服还能改变我们,让我们变得漂亮
二、迁移讨论动物适合穿衣服吗
1.师除了人可以穿衣服,那动物能不能穿衣服呢?幼1:能穿衣服,小狗穿起衣服来特别可爱幼2不能穿衣服,小动物穿衣服会觉得难受,不舒服幼3:如果小动物身上都是刺儿,它穿了衣服,这些刺儿怎么办呢?幼4是啊,小鱼在水里,衣服会很湿很重,它就不能游泳了
2.师你们的意见分成了两种那究竟谁说的有道理呢?我们先来请出一些小动物,认识一^下出示5个动物的图片师你们看,今天这些小动物不约而同地都穿上了衣服(欣赏一下它们各自穿了什么样的衣服)那你觉得,这些小动物是不是都适合穿衣服呢?谁看上去好像不太适合?
3.师老师带来一张记录表,要请4个人一组来完成4个小朋友一起商量,觉得合适就在表格上打“J”,觉得不合适就打“X”,如果拿不定主意,就画不过记住,不管你同意还是不同意,都要说出理由来(幼儿分组,讨论,记录)。