还剩5页未读,继续阅读
文本内容:
Brown Bear,Brown Bear,What doyou see绘本教学设计Brown Bear,Brown Bear,What doyou seeI seea red bird lookingat me.Red bird,red bird,what doyou seeI seea yellow duck lookingat me.
一、整体设计思路本课为绘本故事教学课,故事教学过程中力图充分体现故事作为独立完整语篇的特点,首先关注语篇的意义,通过多重体验活动,注意学生品格的培养其次,通过情境创设一一情境融入一一评价导入——图片环游一一问题引领一一整体听读一一支架梳理一一思维训练一一回归生活等多个环节,在不同的阶段围绕故事的内容展开教学,强调学生在语境中理解语言的意义,体会语言的运用,并渗透语言的学习让学生在观察、发现、感受、体验、感悟中习得语言并树立正确的价值观,培养学生的思辨意识
二、教学目标Knowledge Objectives
1.能够读懂绘本的内容.
2.能够认读颜色和动物,如brown bear,redbird,yellowduck等
3.能运用what doyou see来提问,并用I seea brownbear lookingat me.回答Ability Objectives
1.加深孩子对动物和动物颜色的认识
2.表演动物和做韵律活动,使孩子关爱动物,并建立与自然的联系
三、教学重点能理解、会读文中生词,掌握基本的单词学习和故事阅读策略,在老师帮助和自己的努力下扫除阅读障碍,理解整个故事的意思,能初步运用正确的语音语调朗读故事
四、教学难点通过故事学习,让学生体会到日常生活中父亲与自己之间浓浓的爱,并让学生学会感恩
五、教学过程Step1Warming up.Morning songMorning hascome.Night is away.Rise withthe sun.Welcome theday.【设计意图】早晨之歌,让孩子们在美的环境中进入学习的节奏,带入情境,轻松而自然Step2Presentation.Adventure inforest
1.lead thestudents to the forestMorn iswaking,welcome tothe wonderfulforest.I myour guide,now everythingis stillin darkness,please closeyour eyes【设计意图】森林冒险,创造情境给孩子想象的空间,让孩子跟着老师一起进入神秘的森林,此时森林还在黑暗之中
2.Introduce thewhole story,listening andfeeling Ifyou hearsomething aroundyou,please askme“East,East,what doyou see”I willtell you“I seea brownbear lookingat me.”Teacher readthe storyby soundsand actions【设计意图】在森林中,师生遇到了很多动物第一遍通过声音和师生的问答,学生整体了解绘本故事From wholetothepart.T:“East,what doyou see”S:“I seea lookingat me.”声音会给孩子们更多的想象Enjoy thestory withpictures.Show thepicture slowly.let thestudents toguess Readit withactions.【设计意图】
1.天亮了,孩子们可以看到每个动物
2.慢慢展开故事,边讲边猜
3.一起做一起说Step3Practice Englishbag
1.Take outthe animals“What doyou see”“I seea
2.Read andpass thetoy animals.
3.Put backthe animals
4.Whats inthe Englishbag【设计意图】
1.自然实物呈现单词
2.学生运用语言自然的描述,记忆
3.学生参与运用完整的语言I seea brownbear lookingat me.来巩固单词
4.学生可以作为游戏的主人Act andsay Actthe animalsin circle“I seea”【设计意图】在轻松的模仿和表演中复习所学的单词和句型Color song
1.Point thecolor instudent sclothes andsing,“Blue,blue,is thecolor I see…”
2.Use the cards toreview thecolor.【设计意图】结合实际想象动物的颜色整合两个单元的语言知识Step4Production Matchthecards^color+animals^Cover thecards andchange theorder.Let studentsto find“the animals”and color”【设计意图】
1.此游戏训练孩子的注意力和记忆力
2.自然的输出语言,运用语言Finish thesentence Readtogether,retell thestory.Children,children,What doyour seeI seea brownbear lookingat me.【设计意图】达成知识目标学生可以运用语言去描述看到了什么动物,以及动物的颜色Step5Summary Circlesong
1.Use thecolor smelody Children,what doyou seeI seea brownbear lookingat me.
2.Sing theend songNight hascome.Good dayisaway.What doyou seeIseemy friendsHold thechildren shand andget together.【设计意图】
1.运用之前color song的音乐和歌曲自然的完成对学生生成句子的练习
2.在有没的旋律中结束一天的旅程,回忆这一天的美好时光在美的环境中,与动物成为朋友,与自然浑然一体。