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《何铸传》阅读练习阅读下面的文言文,完成各题
①何铸,字伯寿,余杭人登政和五年进士第御史中丞廖刚荐铸操履劲正,可备拾遗补阙之选即命对铸首陈“动天之德莫大于孝,感物之道莫过于诚诚孝既至,绍大业,复境土,又何难焉”帝嘉纳之
②拜监察御史,寻迁殿中侍御史上疏论“士大夫心术不正,徇虚以掠名,托名以规利言不由中而首尾乡背,行险自售而设意相倾者,为事君之失轻僚不庄,慢易无礼者,为行己之失乞大明好恶,申饬中外,各务正其心术”盖有所指也
③先是,秦桧力主和议,大将岳飞有战功,金人所深忌,桧恶其异己,欲除之,胁飞故将王贵上变,逮飞系大理狱,先命铸鞫之铸引飞至庭,诘其反状飞袒而示之背,背有旧涅“尽忠报国”四大字,深入肤理既而阅实俱无验,铸察其冤,白之桧桧不悦日“此上意也”铸曰“铸岂区区为一岳飞者,强敌未灭,无故戮一大将,失士卒心,非社稷之长计”桧语塞,改命万俟高飞死狱中,子云斩于市
④桧衔铸时金遣萧毅来议事,桧乃以铸为端明殿学士、签书枢密院事,为报谢使既返命,桧讽万俟高,使论铸私岳飞为不反,欲窜诸岭表,帝不从,止谪徽州节选自《宋史》
16.写出下列加点词在句中的意思1既而阅实俱无验2逮飞系大理狱
17.为下列句中加点词选择释义正确的一项托名以规利A.规范B.谋取C.规避D.规划
18.为下列句中加点词选择释义正确的一项慢易无礼者A.轻易B.交换C.容易D.轻慢
19.下列句中加点词意义和用法都相同的一项是A.为事君之失非社稷之长计B.徇虚以掠名乃以铸为端明殿学士C.感物之道莫过王诚子云斩王市D.言不由中面首尾乡背使事秘而不传
20.把第
④段画线句译成现代汉语既返命,桧讽万俟高,使论铸私岳飞为不反,欲窜诸岭表,帝不从,止谪徽州
21.根据第
②段何铸上疏内容,以下推断不正确的一项是A.士大夫中存在追名逐利之徒B.官员中出现相互倾轧的情况C.何铸已察觉秦桧欲加害岳飞D.当朝君主不明好恶令人担忧
22.第
③段表现了何铸怎样的品格,试结合内容加以分析【答案】
16.
1.1不久
2.2拘囚、关押
17.B
18.D
19.A
20.何铸出使归来复命后,秦桧暗示万俟高,让他诬陷何铸偏袒岳飞认为他没有造反,想要流放他到岭南,皇帝没有答应,只贬谪他到徽州
21.C
22.何铸在审讯岳飞时,查实其冤情,为国护才面对秦桧的权势,坚持自己的判断在秦桧以皇上之意来威逼时,依然义正辞严地申诉令秦桧语塞由此可以见出他不畏权势刚正不阿、以国事为重的品格【解析】【16题详解】试题分析本题主要考查文言实词的意思实词类题目答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”,解答此题要注意上下文,最好方法是把所给的词义代到原文中去,依据上下文的语意来推导之,应该很容易判断出来结合后面内容“铸察其冤,白之桧”分析可知,译为不久;“系”,结合“逮飞”“大理狱”分析,译为拘囚、关押【17题详解】试题分析本题主要考查文言实词的意思实词类题目答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”,解答此题要注意上下文,最好方法是把所给的词义代到原文中去,依据上下文的语意来推导之,应该很容易判断出来结合前面内容“士大夫心术不正,徇虚以掠名”分析,译为谋取句意又假托好名声来获取私利故选B【18题详解】试题分析本题主要考查文言实词的意思实词类题目答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”,解答此题要注意上下文,最好方法是把所给的词义代到原文中去,依据上下文的语意来推导之,应该很容易判断出来D项,结合“轻便不庄”“为行己之失”分析,译为轻慢句意轻慢无礼故选D【19题详解】试题分析本题主要考查文言虚词的意义和用法对于文言虚词类题目,要着眼“意义”和“用法”两点,“意义”是就表意而言的,“用法”是就词性而言的解答此题时,需要逐项分析A项,助词,的B项,连词,表目的;介词,才巴C项,介词,比;介词,在D项,连词,表并列;连词,表转折故选A【20题详解】试题分析本题主要考查文言语句翻译此类试题解答时,首先要找出专有名词,即人名、地名、官职等;然后再看有否特殊句式,最后再确定关键字进行翻译,一般为直译文言文的翻译,最基本的方法就是替换、组词、保留、省略补充句首主语;“既”,已经,……以后;“讽”,暗示;“论”,诬陷;“反”,造反;“诸”,之于;“从”,听从;“止”通“只”;“谪”,贬谪点睛准确翻译文言句子的方法
①要在语境中理解句子无论何种句子,都不能脱离语境去理解,要注意作者的基本观点和感情倾向要做到“字不离词,词不离句,句不离篇”
②要注意词类活用、通假字这些文言现象,对这些文言现象的正确理解和把握,是翻译好文言文语句的前提
③对句子中难懂的地方,不能采取忽略或笼统翻译的办法去逃避,而应该前后推导,认真理解
④要善于调动已学知识进行比较,辨析异同特别是对一词多义、古代文化知识的积累,有助于我们把握文言词语在句子中的具体用法和含义【21题详解】试题分析本题考查概括和分析文章内容的能力此类试题解答时,抓住题干,读全读准对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析,准确地把握题干所提的要求,看清是选对的还是选错的,是概括内容还是分析观点C项,结合上疏内容及“盖有所指也”分析可知,“已察觉”分析错误这可能是专指某些人的故选C[22题详解】试题分析本题主要考查筛选并整合文中信息及归纳内容要点,概括中心意思的能力不仅要对原文的基本内容进行归纳概括,还要对文章的内容作较深层次的剖析第
③段表现了何铸怎样的品格,结合“既而阅实俱无验,铸察其冤”“桧不悦日此上意也”“桧语塞,改命万俟高飞死狱中,子云斩于市”分析可知,他不畏权势(刚正不阿)、以国事为重的品格参考译文何铸,字伯寿,余杭人在北宋政和五年中了进士,做过多年州县的官,进入宫廷任诸王宫大小学教授、秘书郎御史中丞廖刚认为何铸刚正不阿、操守严明,推荐何铸为谏官的候补人选于是皇上命令臣子阐述政见何铸首先说“感动上天的德行没有比孝顺更大的,感化万物的方法没有比真诚更好的真诚和孝顺都做到了,那么使梓宫归于陵寝,恭敬地迎接两宫回朝,接续大业,收复失地,这又有什么难的呢?”皇帝称赞何铸并采纳了他的意见何铸被授予监察御史的官职,不久又升为殿中侍御史他给皇帝上疏说“士大夫心术不正,弄虚作假来获得好名声,又假托好名声来获取私利说话言不由衷且前后相违背,他们行事险恶却自我标榜,假装友善却互相倾轧,这是他们侍奉君主的过失心藏险恶的阴谋,实施刻薄的政令,轻浮不庄重,轻慢无礼,这是他们个人品行上的过失希望您申明正义,分清好恶,告诫朝廷内外的官员,要求他们心地坦荡,不要以虚夸骗人”这可能是专指某些人的以前秦桧大力主张议和大将军岳飞有战功,被金人痛恨秦桧恨岳飞反对自己,想要除掉岳飞,于是威胁岳飞的旧部王贵诬告岳飞叛变,逮捕了岳飞,关在大理寺监狱里起初命令何铸审问他何铸把岳飞带到庭中,问他谋反的事情岳飞当庭露出背部,背上刺有“精忠报国”四个大字,深入到肌肤里面不久查证事实,都没有证据何铸明白岳飞的冤屈,把情况报告给秦桧秦桧不高兴地说“这是皇上的意思”何铸说“我何铸难道仅仅是为了救一个岳飞吗?如今强大的敌人还没有被消灭,无缘无故杀死一名大将,会失去军心的,这不是国家的长远之计”秦桧说不出话来,就改让万俟处理此事岳飞死在了狱中,他的儿子岳云被处斩于集市秦桧对何铸怀恨在心当时正值金人派萧毅、邢具瞻来议事,秦桧说“先帝的灵柩还没有回来,太后的銮车还在北方,除大臣外都不可祈请议事”于是让何铸以端明殿学士、签书枢密院事的身份作为报谢使出使金国何铸说“这次出行犹如颜真卿出使劝降李希烈但是君主的命令不能推辞”等到何铸回来复命,秦桧暗示万俟在皇上面前说何铸私自认为岳飞没有谋反,想把何铸流放到岭南,皇帝没有听从,只是把何铸贬到徽州当时有出使金国的大臣回来,说金人问何铸在哪里,是否曾被重用皇帝于是就命何铸掌管温州不久,被封为端明殿学士提举万寿观兼侍读(皇上)下诏命令何铸立刻前往皇帝所在地,何铸极力推辞于是又派何铸出使金国,并命令秘密行事,不得外传等到何铸归来上报时,皇帝又重用何铸,授予他资政殿学士的职位,并掌管徽州过了几个月后,又把他提升为江州太平兴国宫后来去世,享年六十五岁。