文本内容:
存在的问咫总匕其是农民的原，卜班象《台阶》导学案结与反思【自主学习】------建立自信，克服提惧，尝试新知1,比一比，看谁读的准.凹匈）门曲（）也水（）揶）0（聋性（）皿（）M）华年]g_（）
2.根据杼义写出恰当的词谱.【学习目标】舞、抹・（
1.理解・积累••堪尬、烦躁、微不足道、大庭广众”等词语.神色、态度不自然.（）
2、学习抓住关选语句.理解故“内容和人物思杷活例的阅读方法.善常我小，不值得一褪.
3、理解课文围绕“台阶”组织材料，安排详略的写法.入很多的公共场合.（）
4、建受父亲性格中的艰苦创业的指冲和皇初不拔的毅力，培养对待人生的双极健旗形容mJK.顺从的样子的心态.
3.整体感知【学习重难点】读完本文，你作用简沽的语言概括这个故事吗？试试行.1-分析人物形象“
2.把握文章意笆,体味作从所要体现的深层意义【学法指导】；学生自主阅读、合作探究《析读法、批注法、质疑法、讨论法）【合作研讨】------升华学科能力，透析更难点【导学寄语】亲爱的同学们，诗踏着老师为大家设直的导学台阶.一步一步去感（研讨一）以下内发客宴你上讲台和大家分享.你敢手执枝吗？受作品中感人的“父亲”肪象,体悟大千世界中浓浓的父爱吧!
1.父亲为什么总觉得“白求的台阶低”？【导学提纲】
2.为什么新尾的主体工程写褥而略，造台阶反而写得详细？父亲放鞭炮时的神（与心灵对话）表真情情疗什么番色？（与人物对话）评人物（与作者对话）情主旨（与文本对话》讲故事
3.父亲在新台阶造成后为什么“若彳i所失【知识链接】李森秤（1956-）:加州人.作京.1986年发表处女作《串个月先我上来上£小学老体》获1991年《小说月报》第四届百花奖、1990—1992淅江省优与大学奖.他是电视连，.作者是怀着怎样的盛情来写父亲这个人物形飘的？绘刷《天下极仓》的缗榭之一，历史朝《卧莉索取》的编剧李戊祚的小说以农村、军率两大生活为主要题材，熨选出一批生动的普通人.研讨二以下内农需妥作大声朗读、大胆成疑，大胆说出你的观点.你我于抗我1不要你凑热闻.我连一担水都挑不一一动吗！吗？2父亲闹着没什么事可干.又觉得很烦躁.
1.文中的父亲是•个怎样的形象？、3那极短的发.似刚收割过的庄稼花.高低不齐,灰白而失去了生机.小贴士同学们可以“父亲是一4怎么了呢.父亲老了.个______________的人”
3.父亲一•生的追求是什么？他是•个什么样的人？你怎么石这个人物？受到什么来概14^启发？、/*
1.下列划横浅的字注音、字膨布谷吟叫，便有卷星的脚步立,而至.不正确的一项是父亲无讲的竹也堂捱■里，胡花桧戋我沉1史.一步一个出印,一步一声残喘,A.PIrtno焕绘Mo把农历的抵个日子都是得很响沆支的铁犁基过.龟裂的土地，芈过春分.单运谷雨,B.BtVcGidn gd里流yin早过芒舛，早过立秋，五谷杂根在古老的农址里城节、抽穗……C.奥石1u6n揩•把1硼犁区从触角开始茅板.炽出一张张往事的网.每一张网结都公石率经的酸税若D.也筵qi直米供然，无论这方水土是否tr畀.都宴在住督的脚卬里.精船着祖祖里装的伊.
2.指出没有用比喻的句子翁烫缘了又黄.僚了又缘.父亲依旧将它找在禾场上,目光穿透村里的小站.一A.那极短的发.似刚收冽过的庄稼程.我低不齐.灰白而失去了生机.遍一遇杷季节守望.B.父亲又像向自己,又像足何我.年无一年,父亲学成一林秋后的箱子.在段刀的勾弯上针展.c.穗头上•会儿就潦满了黄豆大的得珠.:小贴士,自信与•说都y不起那支古老峋欹读，只能地将公•黄的谷子，去落父亲的劳累.D.他的脸在白得像‘光般•:老师与你P】在喊；再次操列您的育彩•…”何读训练,；【推荐书目】------拓宽视野，提升素养阅读“在一天，父亲㈱了一•担水回来，«a»a»8,很轻松地跨上了三段台阶……好久♦苏丽《父爱》之后,父亲又像问自己又像是问我；这人怎么/♦梁实秋代沟怎么了呢,父亲老了.”文段，完成1~3图.♦冏国平《妞妞一-个父亲的札记।.依课文把空缺的三个词语填上,正确的一项是A.惨叫租举馈赛B.惨叫粗野烦纳C.轼叫相如烦恼D.哎叫粗野烦筋
3.理解卜列句子的含义.。
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