文本内容:
镇级公开课《穷人》第一课时教学设计课时目标
1.会写“汹、涌、澎、湃”等14个生字;会写“渔夫、汹涌澎湃、风暴、轰鸣”等18个词语
2.正确、流利地读好句子,朗读课文
3.初读课文,了解穷人生活的困难,理清文章层次重难点了解穷人生活的困难,理清文章层次学前准备
4.课前预习
(1)收集作者列夫•托尔斯泰资料及《穷人》写作背景
(2)查阅字典认识本课生字,流利朗读课文
(3)初读课文,圈出本课生字及词语,自主学习生字词
(4)通读课文,大致了解故事情节及文中描写的三个主要场景
5.多媒体课件教学过程
一、图片导入,师生畅谈
1.谈话入题通过漫画引入课题
2.作者及背景介绍
二、初读课文,整体感知
1.同学们自由朗读课文,读准生字词,注意把课文读通顺
2.检查生字词掌握情况指名学生朗读生字词,读准字音字形
3.快速读文,试着用一句话概括课文的主要内容桑娜在邻居西蒙死后,主动收养其两个孩子并得到了丈夫的支持
4.文章着重描写了几个场景1桑娜等待丈夫2桑娜抱回孩子3桑娜得到丈夫支持
5.细读课文,从哪里能看出来他们的贫穷,理解题意引导学生找到相关语句,流利朗读,帮助其加深对文章题目的理解
三、课下研讨桑娜一家七口人,住在一间破旧的屋子里,日子本就很清贫,但为何还会选择收养邻居西蒙的两个孩子,这不是会使他们的生活雪上加霜吗?
四、课后作业
1.正确、美观地书写本课的生字词
2.能有感情地朗读课文中你喜欢的段落板书设计桑娜西蒙渔夫第一层桑娜等待丈夫1-2第二层桑娜抱回孩子3-11第三层渔夫支持桑娜12-27。