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文本内容:
5走近我们的老师第一课时学案班级姓名成绩
一、学习目标
1.理解老师,体谅老师,学会和老师进行沟通
2.体会老师对学生的关爱,也体会老师工作的辛苦,尊重老师
二、学习重难点【学习重点】回忆和老师之间的故事,理解老师的良苦用心【学习难点】学会化解和老师之间的矛盾与误会,善于和老师沟通
三、知识构建
1.从幼儿园开始,老师就陪伴着我们成长我们和老师之间,曾经有过许多难忘的故事
2.有时候我们当时不能理解或接受老师的做法,但事后发现老师是有道理的
3.当老师的批评不够恰当,或者对我们产生了误会时,我们可以向老师说明情况,也可以向老师提出建议提建议时要注意方式方法,也要尊重老师
4.不同性格特点的学生在与老师沟通时,需要有所注意如易冲动学生,要控制自己的脾气,避免出现抵触情绪;羞怯内向学生,可以用写信的方式与老师沟通……
四、知识训练
5.填空题1有时候我们不能或老师的做法,但事后发现老师是有道理的2有时,老师也有或者误解你的时候3当老师对我们产生了误会时,我们可以向老师,也可以向老师,提建议的时候要注意,也要O
6.选择题1以下几位同学中做法正确的是A.小明上课开小差,老师批评了他,他当场顶撞老师B.老师对小芳的批评不够恰当,小芳感觉很委屈,于是第二天不去上学了C.小刚做值日不认真,受到了老师批评,于是他把班级值日工具毁坏了D.老师对莉莉的做法产生了误会,她礼貌地向老师说明了情况o2当老师的做法不够恰当时,我们应该A.到校长室找校长告状B.向老师说明情况、提出建议C.感到委屈,直接顶撞老师D.马上通知家长,让家长来解决3老师总是不点我名回答问题,我应该A.下次不等老师点名,直接抢答B.上课不听课了,自己玩自己的C.课后和老师沟通,让老师知道我的想法D.告诉家长,让家长和老师沟通
3.判断题1老师的话全都是正确的,我们必须服从2当老师批评我们时,我们可以顶撞老师3老师肩负着教书育人的重大责任4我们提建议时要注意方式、尊重老师5虽然老师很严厉,但其实她很关心我们参考答案
1.1理解接受2疏忽大意3说明情况提出建议方式方法尊重老师
2.D BC
3.X XV VV。